【文章內(nèi)容簡介】 走好”的橫幅，唱著《生死不離》的歌曲為英雄送行。在玉樹地震、舟曲泥石流救災活動中，他們再次把積攢的零用錢拿出來捐獻給災區(qū)人民。他們用更多的愛關(guān)心周邊的人，關(guān)心集體和家庭中的成員。楊虹同學的弟弟患有心臟病，父母身體又不好，她甚是牽掛，想早日完成學業(yè)照顧家人，她常對同學說：“為什么生病的不是我？”唐甫梅同學家里只有一個年過六旬的老父親，父親是個殘疾人，靠扛竹子賣苦力度日，唐甫梅對含辛茹苦的父親心疼、敬愛。暑假的時候，約同學到家中，弄了一桌飯菜，父親以為是招待同學的。到了吃飯的時候她才宣布，今天是父親的生日，祝父親生日快樂！一份濃濃的愛意讓父親感動不已?！熬d陽班”的孩子都學會了用感恩的心面對周邊的人，面對這個充滿愛的世界。肖李瓊同學在2009年5月“綿陽班”成長匯報會上說：“感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是無法回報的，只要我們隊生活感恩的心，充滿希望與熱情，我們的社會就會多一些和諧與溫暖，多一些真誠和團結(jié)，我們的精神將永遠美麗，永遠年輕。”第四、加強家校聯(lián)系，加強南壩和晨光兩校的聯(lián)系，共同幫助孩子健康成長?！熬d陽班”在九江生活的三年期間，我們不斷與學生家長、不斷與南壩中學取得聯(lián)系，匯報孩子在九江生活的點點滴滴，同時也咨詢他們假期在家中的表現(xiàn)。在教育方法上家校互相取長補短，從而獲得培養(yǎng)孩子的最佳途徑和方法。我們的耐心教育一次次感動孩子們的家長。2009年徐虹、奉先林等同學的家長，代表“綿陽班”全體同學家長來九江，送上錦旗，表達感激之情。我校校長李恂生、副校長范玉昆、周裔國帶領(lǐng)“綿陽班”老師先后兩次到四川平武南壩中學召開學生家長會，匯報孩子在九江學習、生活、思想發(fā)展狀況。我們送去了孩子們在九江生活的錄像帶，走訪學生家庭，與家長交談，因勢利導，對父母及家庭成員進行教育，教會他們識別和處理孩子心理問題的基本知識與技巧。張玉祥同學給媽媽打電話訴苦，說學習太難了，他媽媽語重心長地說：“中國原子彈都能造出來，你們學習上這點困難也克服不了？”淳樸善良的南壩人總是感激地說：“慶幸我們的孩子能到這么好的學校上學，特別是能遇到這些慈父慈母般的好老師，真是他們的福氣??！”在四川家訪的時候，王春同學的媽媽把老師拉到南壩中學的圍墻邊，從花布袋里小心翼翼地拿出八雙親手繡的鞋墊，塞到老師手里，不停地說東西不值錢，只是一些心意，看到鞋墊上細細密密的針腳，五顏六色的羌繡圖案，在場的老師無不感動萬分。第五、“綿陽班”老師全心身投入教學，像蠟燭一樣照亮孩子前行的路?！熬d陽班”在九江晨光中學組建后，學校選派了各科優(yōu)秀教師擔任班級教學。學校還為學生購置了教學用書、教輔資料、練習本、筆記本、英語聽力耳機等。為了幫助學生克服學習基礎(chǔ)差的困難，學校周末安排數(shù)學、英語、物理補課；班級組織了每4至5人為一小組，選基礎(chǔ)好的學生為組長，相互幫助，相互研討，每天晚自習前20分鐘，老師安排課代表為同學們解答一些普遍存在的疑難性問題。在教育教學過程中，老師們因材施教，循循善誘，耐心細致，不僅給學生們知識營養(yǎng)，還引導他們正確看待人生，堅定意志，學會幸福樂觀地生活。為了紀念汶川地震兩周年活動，語文老師精心指導同學們進行了集體詩歌朗誦《我的眼里貯滿了感恩的淚水》，節(jié)目演出，獲得觀眾一片喝彩。數(shù)學老師范玉昆副校長對災區(qū)缺課等原因形成基礎(chǔ)較弱的45名學生不厭其煩、耐心細致地進行教學，他的敬業(yè)精神也帶動了其他老師，在大家的共同努力下，學生成績普遍得到提高，不久前與平武各中學的一次聯(lián)考中，“綿陽班”的何元飛同學以優(yōu)異的成績力奪第一。范校長不僅在教學工作上認真負責，在班級管理中葉十分投入，雖然不是班主任，但他卻對班里每一個學生的特點、家庭情況、興趣愛好都了如指掌。他常說：“‘綿陽班’老師從沒有呵斥過學生，又從來沒有放松過要求，我們從未有過這樣強烈的愿望來幫助災區(qū)的學生，大家誰也不計時間，不計報酬?！睅ш犂蠋熀钍菑乃拇S孩子一起來到九江的心理老師，他把心理課看得比其他課更重要，在同學們的眼里他就像大哥哥一樣，有什么心里話也愿意跟他傾訴。他在網(wǎng)上建立了“綿陽班”博客，并在置頂上寫下：“45位同學，因為一場地震走到了一起，45顆年輕的心也因此凝聚在了一起，相信，九江就是我們的第二故鄉(xiāng)！相信，生命之舟將在晨光揚帆啟航！”“綿陽班”其他老師也都一樣盡心盡責，早早地制定了高三總復習計劃，他們對四川省的高考題型細細琢磨，極大限度的實現(xiàn)了川贛兩地教學的無縫對接，幫助孩子們樹立了高考信心。在老師們的教育下，“綿陽班”的學生已向高考發(fā)起了第二輪沖擊波。在“綿陽班”孩子成長的道路上，老師們付出了許多心血，盡管身邊的每個人都在真心誠意的關(guān)注著“綿陽班”孩子的成長，在竭盡全力的幫助和關(guān)愛他們，但在工作方法上還是免不了有些過失，我們感到在嚴格要求這點上還是做得不夠，對待災區(qū)的孩子，大多數(shù)老師像對待朋友一樣，正面引導多一些，嚴厲管束少一些，這樣自然會影響到少數(shù)自律能力較差的人，這些孩子在學習上出現(xiàn)松懈現(xiàn)象就在所難免了。總之，九江晨光中學的領(lǐng)導和老師、“綿陽班”管理小組及心理援助課題小組的成員，三年以來，群策群力，在幫助孩子走向健康的道路上，付出了艱辛的勞動，這三年我們目睹了孩子們一天天進步，一天天走向成熟，他們終于告別了苦難，選擇了堅強，他們的臉上寫滿了陽光、自信和感恩。我們做出的成績得到了市委領(lǐng)導和災區(qū)人民的認可，也得到了社會各界的贊譽，我們這一善舉將在九江