【文章內(nèi)容簡介】 任務(wù)和工作方針，加強(qiáng)關(guān)工委隊伍建設(shè)，逐步完善關(guān)工委長效工作機(jī)制。加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)。切實加強(qiáng)關(guān)工委的機(jī)構(gòu)建設(shè)，使之成為團(tuán)結(jié)老同志、凝聚老同志的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。一要根據(jù)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的變 1動，及時調(diào)整充實關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)，要注意把本社區(qū)、本單位熱心下一代工作的身體狀況良好、相對年輕的“五老”人員吸收到學(xué)校關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)；二要加強(qiáng)機(jī)構(gòu)自身建設(shè)，進(jìn)一步建立健全各項規(guī)章制度，抓好學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和能力，做到與時代同步、與改革開放同進(jìn)、與少年兒童同心；三要主動爭取上級有關(guān)部門的重視和支持，加強(qiáng)請示匯報，主動請求幫助決界實際困難和問題，與各有關(guān)職能部門溝通聯(lián)系，整合資源，形成合力，為開展關(guān)心下一代工作創(chuàng)造良好條件。加強(qiáng)管理服務(wù)。要積極為關(guān)工委工作創(chuàng)造必要的條件，從活動場所、人員配備、活動經(jīng)費等方面給予實實在在的支持，搭建工作平臺，提供方便條件，使他們更好地了解教育發(fā)展面臨的形勢，更好地圍繞中心、貼近實際，做好工作。要從思想、學(xué)習(xí)、生活、醫(yī)療等方面關(guān)心老同志，幫助他們解決工作中遇到的困難和問題，保護(hù)他們的積極性和身體健康，進(jìn)一步擴(kuò)大關(guān)心下一代工作的社會影響。加強(qiáng)隊伍建設(shè)。關(guān)工委要根據(jù)學(xué)校實際聘好“六大員”（報告員、家教員、幫教員、文化市場督導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、科教員），尤其要注意從剛剛退休或臨近退休的政治上可靠、身體比較健康、有一定理論水平和實踐經(jīng)驗的老同志組成報告員隊伍，（包括社會主義核心價值教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育、心理健康教育、法制教育、行為習(xí)慣教育等），讓各個學(xué)校點題，共享教育資源。（二）進(jìn)一步做好校外輔導(dǎo)站工作，關(guān)愛弱勢群體。要依照《中國關(guān)心下一代工作委員會工作條例》要求，“用馬克思主義中國化的成果武裝青少年，深入開展共同理想、民族精神、時代精神和社會主義榮辱觀的教育，把社會主義核心價值體系寓于青少年思想道德教育之中引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，繼承和發(fā)揚光榮革命傳統(tǒng)，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操?！苯M織開展“感恩教育”系列活動，舉辦以“感恩老師”為主題的學(xué)生征文比賽和演講比賽，并擇優(yōu)參加市級比賽?！皭坌闹鷮W(xué)”和“關(guān)愛特殊群體學(xué)生”活動。要積極參與發(fā)動全社會愛心助學(xué)、捐資興教，盡力為樂于助學(xué)興教的企業(yè)家牽線搭橋，促進(jìn)他們與學(xué)校和貧困生結(jié)對幫扶。要積極爭取上級關(guān)工委對我校貧困學(xué)生的更多資助。積極倡導(dǎo)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)自己的能力和特長，每人力所能及地聯(lián)系幫助一名家庭特困學(xué)生或“特殊群體學(xué)生”。對家庭特困的學(xué)生給予經(jīng)濟(jì)上的資助，對“留守兒童”給予家庭般的溫暖，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予課外輔導(dǎo)，對心理有障礙的學(xué)生給予耐心疏導(dǎo)，對行為有偏差的學(xué)生給予幫教轉(zhuǎn)化，對身體有殘疾的學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上給予幫助和照料。同時，發(fā)動更多老同志參加這一活動。在青少年中開展心理健康教育已成為當(dāng)前的一項重要任務(wù)。要深入宣傳加強(qiáng)青少年心理健康教育的重要性和迫切性，加強(qiáng)心理健康教育的軟件建設(shè)，讓心理健康教育進(jìn)學(xué)校，3為青少年健康成長發(fā)揮應(yīng)有作用。要充分挖掘教育資源，嘗試建立學(xué)校心理咨詢室，抓好學(xué)生常規(guī)心理教育。（三）全力辦好托管服務(wù)中心，關(guān)愛留守兒童成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、少先隊等部門要結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒 4童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的