黃桷村“七進(jìn)”活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-13 17:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樹(shù)似乎很老了，而我們已經(jīng)老了，看那黃桷樹(shù)卻依然年輕．不老的黃桷樹(shù)那密匝匝的年輪里，鐫刻著村莊歡樂(lè)和辛酸的歷史，丫杈間鳥(niǎo)兒騰跳的心事，早已隨著河水到遠(yuǎn)方流浪。有河的地方就流淌著故事，有樹(shù)的地方就蔭庇著神秘。我們小時(shí)候，黃桷樹(shù)下的河塘里就是游泳的絕好去處。一個(gè)個(gè)赤身裸體，恃著濃密的樹(shù)葉遮羞，全不把姑娘小媳婦們放在跟里。黃桷樹(shù)的枝椏如有力的臂膀斜伸到河面上，正好成了我們比賽跳水的跳臺(tái)，我們一次又一次反復(fù)地跳，大家爭(zhēng)先恐后，沒(méi)有秩序，也勿需裁判，說(shuō)不清進(jìn)行了多少次這種最原始的跳水比賽，也不知誕生了多少個(gè)跳水冠軍，哪曾想，我們透明得沒(méi)有一絲雜質(zhì)的童年卻隨著濺起的浪花悄悄流向了遙遠(yuǎn)的村莊。黃桷樹(shù)下那塊寬闊平坦的場(chǎng)所，具有無(wú)窮的誘惑力，每有閑暇，村人便聚集此處談天說(shuō)地，他們天南海北，無(wú)所不聊，古的今的，葷的素的，不時(shí)攪起一浪浪笑聲。小孩們更是心馳神往，幾乎天天必到，爬樹(shù)，掏鳥(niǎo)窩，捉迷藏，更多的是聽(tīng)大人們講些無(wú)頭無(wú)尾的故事。村里的所有新聞，就從這里向四面八方傳播，鄉(xiāng)村的樂(lè)趣在這里分享，質(zhì)樸的民謠在這里傳承。夜晚，樹(shù)葉留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的月光，人，黑壓壓一片；聲音，亂糟糟一團(tuán)。拉二胡的，吹笛子的，縱情吆喝的，放聲歌唱的，一汪聲音的海洋，夾雜著菜花嗆鼻的濃香，麥子灌漿的清香，在空氣中肆無(wú)忌憚地彌散。黃桷樹(shù)，踏地望天，無(wú)意之中，承載著粗俗文化延續(xù)的重任。據(jù)說(shuō)有一年的夏天，暴雨如注，河水猛漲，上河村莊里一位十七八歲的姑娘為救一只小羊不慎被河水卷走，幾起幾伏就到了黃桷樹(shù)下，在回水凼里一個(gè)漂旋，姑娘恰好抓住了黃桷樹(shù)的枝丫，年輕的生命幸免于難。從此，人們敬樹(shù)如神，每到逢年過(guò)節(jié)，樹(shù)下便有人焚香叩拜，樹(shù)枝上有無(wú)數(shù)的紅布飄揚(yáng)，村人們?cè)谶@里祈望風(fēng)調(diào)雨順，祝愿六畜興旺。我想，其中除了少許的迷信成份，更多的應(yīng)該是精神的寄托和靈魂的渴望。歲歲年年，村莊與黃桷樹(shù)相依為命，往事在時(shí)間中漫漶，但心靈的底片上總有一些記憶在時(shí)時(shí)感光，生命的底色是永遠(yuǎn)褪不去的。闊別故鄉(xiāng)二十幾年，身在異鄉(xiāng)，常生“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”的情懷。今年的春天，再次踏上故鄉(xiāng)的土地，樹(shù)還是那棵樹(shù)，依舊蓊郁蒼翠，綠意奔瀉，而村莊已不是昔日的村莊，飛檐翹角，別墅幢幢，綠樹(shù)掩映中車(chē)來(lái)人往。(范文)撫摸黃桷樹(shù)灰褐的皮膚，一種久違的親切感電流般傳遍全身，一縷縷涼涼的暖意直往骨髓里鉆，那種感覺(jué)非語(yǔ)言所能描述。第四篇：七進(jìn)活動(dòng)進(jìn)學(xué)校七進(jìn)活動(dòng)進(jìn)學(xué)?？偨Y(jié)太平鎮(zhèn)通過(guò)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)和“愛(ài)衛(wèi)生、講文明”為主題的“千萬(wàn)學(xué)生寫(xiě)封信”、“小手拉大手”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校災(zāi)后重建項(xiàng)目，全力打造清潔、整齊、優(yōu)美、文明的校園環(huán)境。積極開(kāi)展“三個(gè)兩”活動(dòng)，即“兩進(jìn)”、“兩賽”、“兩帶”?！皟蛇M(jìn)”即城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)課堂”和“進(jìn)家庭”，全鎮(zhèn)將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作納入課程計(jì)劃，充分利用班會(huì)活動(dòng)、升旗儀式等時(shí)間宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的目的、意義，讓城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作真正進(jìn)入校園，進(jìn)入課堂、進(jìn)入師生大腦。同時(shí)，各校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)講解城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的好處，讓家長(zhǎng)在家?guī)Ш妙^，樹(shù)立良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣?！皟少悺奔磁e行城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“演講賽”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“征文賽”。鎮(zhèn)屬萬(wàn)名中小學(xué)生先后開(kāi)展了“拒絕陋習(xí)，倡導(dǎo)文明”的演講賽和加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理征文活動(dòng)比賽，“兩賽”活動(dòng)的開(kāi)展在學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響?！皟蓭А奔闯青l(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“老師帶動(dòng)學(xué)生”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)”。老師通過(guò)自己的言行來(lái)帶動(dòng)和影響學(xué)生，學(xué)生通過(guò)自己的言行來(lái)帶動(dòng)和影響家長(zhǎng)，形成了學(xué)校和家庭，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的良好格局。太平鎮(zhèn)以創(chuàng)建整潔優(yōu)美、安全環(huán)保、文明和諧校園為主要內(nèi)容，從加強(qiáng)校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和完善管理制度入手，按照“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“四化”）標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)規(guī)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)力推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境整治“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)?；顒?dòng)期間開(kāi)展了以下工作：一是加大宣傳教育力度。各學(xué)校充分利用教育電視、教育報(bào)刊、教育廣播、教育網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、信息公布欄、班團(tuán)隊(duì)會(huì)和社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)等平臺(tái)，通過(guò)演講、知識(shí)競(jìng)賽、文藝表演等形式，全方位、多層次、多角度地宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境整治的重大意義、主要任務(wù)、政策措施，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，使學(xué)校師生人人知曉，積極參與。把城鄉(xiāng)環(huán)境整治的相關(guān)內(nèi)容和要求融入到課堂教學(xué)和班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中去，積極開(kāi)展“環(huán)境治理，我在行動(dòng)”、“環(huán)境治理，我做到了”等主題活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育、健康教育、安全教育、節(jié)能環(huán)保教育、法律常識(shí)教育、禮儀教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生樹(shù)立衛(wèi)生文明觀念，增強(qiáng)節(jié)約環(huán)保意識(shí)，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等陋習(xí)，全面提升學(xué)生的文明素質(zhì)。二是深入開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)。各學(xué)校圍繞“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的總體要求，在總結(jié)前階段經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際
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