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正文內(nèi)容

高一上學(xué)期期末模擬考試歷史試題定稿(編輯修改稿)

2024-10-13 17:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 (2)據(jù)材料二,指出從20世紀(jì)60年代到70年代美國對華態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?(2 分)結(jié)合所學(xué)知識簡要說明變化的原因。(4分)材料三 2014年7月9日,習(xí)近平在第六輪中關(guān)戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對話和第五輪中關(guān)人 文交流高層磋商聯(lián)合開幕式上發(fā)表致辭說:“歷史和現(xiàn)實都表明,中關(guān)兩國合則兩利,斗 則俱傷。中美合作可以辦成有利于兩國和世界的大事,中美對抗對兩國和世界肯定是 災(zāi)難?!?3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,展望中美關(guān)系發(fā)展的前景并加以簡要說明。(6分)2015—2016學(xué)第一學(xué)期模塊測試高一歷史試題參考答案第I卷 第Ⅱ卷21.(1)制度:郡縣制。(2分)特點:形成了中央垂直管理地方的體制(或?qū)崿F(xiàn)了對地方政權(quán)直接有效的控制;或以地域關(guān)系取代了血緣關(guān)系)。(2分)意義:是官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志;有利于加強(qiáng)中央集權(quán)(有利于鞏固國家統(tǒng)一)。(4分)(2)由來:漢初實行郡國并行制,分封同姓諸侯王。(2分)目的:削弱王國的實力,加強(qiáng)中央集權(quán)。(2分)(3)創(chuàng)新:設(shè)行中書省管理地方;行省長官由中央官員擔(dān)任。(4分)歷史作用:加強(qiáng)了中央集權(quán);鞏固了多民族國家的統(tǒng)一;開創(chuàng)了以省為單位的行政區(qū)劃(是中國省制的開端)。(4分,答出其中兩點即可)22.(1)地位:是羅馬歷史上的第一部成文法。(3分)精神:政治妥協(xié),貴族向平民讓步;法律條文向社會公開,限制貴族任意解釋法律的權(quán)力。(4分)(2)趨勢:政治民主化和法制化。(3分)影響:《權(quán)利法案》限制了國王的權(quán)力;為英國君主立憲制的確立奠定了法律基礎(chǔ)。(4分)《1787年憲法》確定了美國聯(lián)邦制和三權(quán)分立制度;確立了美國的民主共和政體。(4分)《德意志帝國憲法》確保了德國皇帝的權(quán)力,規(guī)定立法權(quán)屬于議會;確立了德國的 君主立憲制。(4分)《法蘭西第三共和國憲法》規(guī)定行政權(quán)屬于總統(tǒng)和內(nèi)閣,立法權(quán)屬于議會;標(biāo)志著法國民主共和制的最終確立。(4分)(3)政體:資產(chǎn)階級責(zé)任內(nèi)閣制政體(資產(chǎn)階級共和政體。(3分)地位:《臨時約法》是近代中國第一部資產(chǎn)階級民主憲法(是中國近代民主化進(jìn)程的里程碑)。(3分)23.(1)痛苦:八國聯(lián)軍侵華(或門戶開放);效仿:建立中華民國(或頒布臨時約法);合 作:共同反法西斯(共同抗擊日本侵略);對抗:抗美援朝(或朝鮮、越南戰(zhàn)爭)。(8分)(2)變化:由敵對到關(guān)系開始正?;?。(2分)原因:中國國際地位提高(或中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位);西歐的聯(lián)合、日本的崛起及亞非拉獨立運動的發(fā)展(或多極化趨勢出現(xiàn));美蘇爭霸中,美國戰(zhàn)略收縮,處于守勢。(4分,答出其中兩點即可)(3)前景一:和平友好。(2分)原因:和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界兩大主題,人民反對戰(zhàn)爭,呼吁和平;彼此力量的互相制約;解決全球性問題的需要。(4分,答出其中兩點即可)前景二:摩擦不斷,關(guān)系惡化。(2分)原因:國家利益、意識形態(tài)、地緣政治的沖突等。(4分)前景三:時有摩擦?xí)r有緩和(或曲折發(fā)展)。(2分)原因:參照前兩個方面。(4分)第四篇:高一上學(xué)期期末工作總結(jié)高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作繁重,素質(zhì)教育又要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。因此,如何開展班主任工作顯得至關(guān)重要。這一學(xué)期帶班下來,通過在班級管理過程中不斷的實踐和摸索,我感覺在班級管理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平上都有不小的提高。下面就將我本期工作中的體會做一簡單總結(jié)。一、親近學(xué)生,研究學(xué)生?!罢l愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強(qiáng)每一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,還必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。此外,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。六、班主任對學(xué)生的評價策略。對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚,表揚勝于批評”的原則,讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足”,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我還必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。第五篇:高一上學(xué)期期末評語班主任評語高一上學(xué)期期末評語每學(xué)期末,我都會認(rèn)真做一件事,那就是寫好每一位學(xué)生的評語,寫評語的原則有二:一是根據(jù)每個學(xué)生在每個學(xué)期的不同表現(xiàn)來寫,二是盡量寫發(fā)展性評語,因為每個學(xué)生都渴望得到認(rèn)可,至于建議,用語盡量委婉,點到為止。寫了五個小時,終于完成了將近一萬字的評語,貢獻(xiàn)出來,和親愛的讀者們分享。鄭君瑩:最近上課聽不到你的娃娃音了,我印象中的情況是“鄭君瑩一說話,全班就發(fā)笑”,可見你很有親和力,屬于可愛型小女生。聞堯生日的時候,我記得你還為她準(zhǔn)備了一份特別的生日禮物,可見你對朋友的真摯。你特別喜歡看電影,幾乎每周必看,這一點很符合我的興趣愛好,建議再回頭看看以前的經(jīng)典電影,相信你會更有收獲的!鄭子泓:從面相上看,你很機(jī)靈,理科應(yīng)該學(xué)得很不錯吧。其實你在文科上也挺努力的,因為文理本一家,割裂開來會造成知識結(jié)構(gòu)的不完善。進(jìn)入紀(jì)中以來,你很快適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,在學(xué)習(xí)上很努力很勤奮,這也是你成績步步提高的原因,再接再厲!另外值得一提的是你擔(dān)任電教員這個職位,每節(jié)課都幫老師接電腦、開投影,真的是一件很繁瑣的事,但是你不怕瑣碎,堅持得很好,很不錯!冉東升:你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),很有鉆研的精神,希望在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚這種精神。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,好成績的取得一定是“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙拾到金”的過程,點點滴滴的積累才會換來成績的進(jìn)步。古人說的“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,真的是很有道理的。你的為人處世方式也很恰當(dāng),但是可能會與你擔(dān)任的社會職責(zé)發(fā)生沖突,如果中庸之道修煉的不到家,一定會引起另一方的不滿的。梁鋯賢:幾次排座位,都把你的名字寫錯了,真的不好意思。在我的印象中,你是一個很雋秀的女孩子,心特別細(xì),相信你的人緣一定很不錯。在學(xué)習(xí)上,你做到了刻苦認(rèn)真,當(dāng)你第一時間將罰抄的默寫交給我的時候,我估計很多人還沒動筆,我真的很感動。不過幾次周記,我發(fā)現(xiàn)你寫得不是很工整,這說明你寫作的時候是在趕時間,匆匆忙忙的,這就背離了寫周記的目的了,是吧?廖瑜暉:怎么說呢,對你的評價我不論公開還是私下里都講了很多了,沒必要再一一重復(fù)吧。這里我再補(bǔ)充幾點,除了學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、知識結(jié)構(gòu)完善、知識面廣、愛好廣泛等等之外,我覺得你有很強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,所以擔(dān)任紀(jì)律委員這個職務(wù)再合適不過了。這是一個能夠給別的同學(xué)帶來不愉快的職位,你能夠承受內(nèi)心的委屈,一如既往地負(fù)責(zé)班級紀(jì)律,我覺得很不容易。再接再厲吧,以后考上了名牌大學(xué),可別忘了給我報喜哦!胡驁:在6班,你默默無聞了一個學(xué)期了,對你基本滿意。但是我覺得你還能夠做得更好,如果能夠改掉自習(xí)課說話的毛病,如果能夠在現(xiàn)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更加努力一把,我覺得你的成績將會大幅度提高的。自主學(xué)習(xí)是最有效的學(xué)習(xí),讓老師強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)既不符合科學(xué)規(guī)律,又會引起你的反感,從而降低了學(xué)習(xí)效率。對你以后的改正,我
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