【文章內(nèi)容簡介】 是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護公民的隱私權(quán)。2隱私權(quán)的內(nèi)容（p4850）（1）私人生活安寧權(quán)（2）個人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)2應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p5152)（1）樹立隱私意識明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。強化責(zé)任與信譽意識（2）需要強化責(zé)任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。侵害隱私權(quán)表現(xiàn)2侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。2保護自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運用法律保護隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。法律保護的方式P55侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、。第三單元(下載地址：)教育的含義和作用（p5860）什么是受教育權(quán)？（p60）什么叫義務(wù)教育？實行義務(wù)教育的目的和法律依據(jù)是什么？（p61）義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61）義務(wù)教育有什么特征？（p61）作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）什么叫財產(chǎn)，財產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財產(chǎn)包括哪些？（p6869）什么叫財產(chǎn)所有權(quán)？（p70）法律為什么要保護公民財產(chǎn)的所有權(quán)？（p71）我國的國家審判機關(guān)通過哪些手段來保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？（p7273）1公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（P74）1什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）1什么叫被繼承人和繼承人？（p7677）1繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）1什么叫繼承權(quán)？（p77）1什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p7778）1什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）1什么叫遺贈？（p79）1有效遺囑必須具備哪些條件？（p79）什么叫智力成果？（p81）2什么叫智力成果權(quán)？（p82）2消費者權(quán)益的權(quán)益為什么需要保護（p8687）保護消費者權(quán)益有什么重要意義？（p89）2我國專門保護消費者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權(quán)利？（9項）（p91）2作為消費者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）2作為消費者應(yīng)該這樣去維護自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p9394）2當(dāng)消費者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)第四單元(下載地址：)你認為什么是公平？（p100101）公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（p102）面對現(xiàn)實生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？（p104105）什么是正義行為，什么是非正義行為？（p109）正義制度有什么作用？（p109110）正義與公平的關(guān)系是怎樣的？（p111）我們應(yīng)該怎樣自覺維護正義？（p112113）正義感的具體內(nèi)容有哪些？（p113）為什么要做一個有正義感的人？（p114）怎樣做一個有正義感的人？（p115）第三篇：八年級政治上冊期末復(fù)習(xí)提綱八年級政治上冊期末復(fù)習(xí)提綱第一單元 走進社會生活 ？答：個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。？答：（1）人的成長是不斷社會化的過程。（2）我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。（3）人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。？親社會行為有什么意義？ 答：（1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。（2）親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。？答：（1）親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。（2）我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。（3）在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。？ 答：（1）網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅給人們提供信息，而且提供便捷的信息檢索渠道。（2）網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，世界變成了地球村。（3）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。？答：（1）網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。（2）網(wǎng)絡(luò)促進民主政治的進步。（3）網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。？答：（1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。（3）個人隱私容易被侵犯。？ 答：（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。（2）我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”。（3）我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。？答：（1）我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策。（2）我們要在網(wǎng)上傳播正能量。第二單元 遵守社會規(guī)則 ：（1）社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。（2）社會正常運行需要秩序。（3）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。（4）社會秩序營造良好的社會環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會環(huán)境，我們享有人身自由和財產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情。？有什么作用？ 什么是社會秩序？有什么作用？答：（1）社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。（2）社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。社會規(guī)則確定了社會生活的條理和次序，使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。？ 如何對待社會規(guī)則？答：（1）社會規(guī)則劃定了自由的邊界。（2）社會規(guī)則是人們享有自由的保障。、維護和改進規(guī)則？答：（1）遵守社會規(guī)則需要他律和自律，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。（2）我們要堅定維護規(guī)則。（3）規(guī)則不是一成不變的。？ 答：（1）尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（3）尊重使社會生活和諧融洽。：（1）積極關(guān)注、重視他人。（3）平等對待他人（3）學(xué)會換位思考。（4）學(xué)會欣賞他人。？答：（1）禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。（2）文明有禮是一個人立身