14有理數(shù)加減(第3課時)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-13 17:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同時，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，感受語言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和邏輯思維能力。注意口語交際中學(xué)生的情感調(diào)動，努力在口語交際中培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)正確的觀點。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，引出要求1：（蝦米歌）師：一個小蝦米。生：咦！師：臥在淺水中。生：噢？師：彎腰又駝背，生：哈哈！師：我們坐起來。生：不學(xué)小蝦米！請評價一下，我們的對話怎么樣？（根據(jù)評價，引出要求——注意語氣[板書]）二、聯(lián)系實際，激發(fā)說的欲望。談?wù)勀愦藭r的心情，可以根據(jù)早上你的經(jīng)歷、昨天的夢境來談。（指名說，盡量多說，教師及時做出評價。）引出要求——大方真實。[板書]談?wù)勀銓埨蠋煹目捶?？引出要求——發(fā)自內(nèi)心。[板書]教師及時做出評價，幫助學(xué)生保持本次口語交際的參與熱情。三、引入正題，進(jìn)行“說漫畫”口語交際。提問：同學(xué)們喜歡漫畫嗎？（這一環(huán)節(jié)中，鼓勵學(xué)生不同的見解，可以喜歡也可不喜歡，但一定要講出自己的理由。）欣賞課文中的漫畫[實物投影展示]（剛放出畫時不要立刻提出要求，留出空白，學(xué)生小聲議論也可，暗暗贊嘆也可。）談?wù)勀愕母惺?。（鼓勵學(xué)生按口語交際的要求，大方的、真實的表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的感受。）根據(jù)漫畫中小花狗的神態(tài)編故事，與同學(xué)交流。集體交流，講講寓意，你明白了什么？ [板書：相信自己不過分自卑、不過分自大、]四、總結(jié)，課堂延伸實踐活動。再看圖，總結(jié)一下漫畫的特點，你能用自己的話表述嗎？根據(jù)回答，教師總結(jié)：漫畫是一種獨特的語言形式，往往不需要一個字就可以表達(dá)出深刻的思想，讓人在會心一笑中受到啟發(fā)。談?wù)勀氵€看過的漫畫有哪些？引出漫畫種類。
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