【文章內(nèi)容簡介】 計 知識 了解搭設腳手架時要滿足的基本要求及腳手架的常見類別； 熟悉里腳手架的形式、構(gòu)造； 掌握多立桿式腳手架的構(gòu)造及主要桿件、搭設要點。 教師準備 ① 實物圖片 ② 教學課件 教學方法 項目導向教學法 教學組織 通過演示腳手架及垂直運輸設施的實物圖片，結(jié)合教學課 件講解常用腳手架及垂直運輸設施的施工特點，教會學生進行腳手架的搭設、拆除并組織對腳手架的驗收。 技能 會組織搭設及拆除簡易腳手架； 能組織腳手架工程的驗收 。 態(tài)度 認真刻苦學習精神。 謙虛精神的求學態(tài)度。 經(jīng)常查閱相關技術資料的習慣。 三、教學內(nèi)容 腳手架及垂直運輸設施 砂漿的準備 磚的準備 施工機具的準備 任務 22 砌筑工程施工（ 4 學時） 一、學習型工作任務：砌筑工程施工 學時： 4 二、教學目標 四、教學組織設計 知識 熟悉砌 筑工程的質(zhì)量要求要點； 了解砌筑工程的安全與防護措施； 掌握砌體 的 質(zhì)量標準與檢測方法。 教師準備 ① 實物圖片 ② 教學課件 ③ 動畫演示 教學方法 項目導向教學法 教學組織 通過砌筑施工的實物圖片及動畫演示，結(jié)合教學課件講解砌筑工程的施工特點，教會學生進行砌筑工程施工。 技能 具有對砌體質(zhì)量進行過程控制能力； 會使用檢測工具 ， 能組織砌體的質(zhì)量驗收。 態(tài)度 認真刻苦學習精神； 謙虛精神的求 學態(tài)度； 經(jīng)常查閱相關技術資料的習慣。 三、教學內(nèi)容 砌體的一般要求 毛石基礎與磚基礎砌筑 磚墻砌筑 砌筑工程的質(zhì)量與安全技術 18 任務 23 混凝土工程施工（ 6 學時） 一、學習型工作任務： 混凝土工程施工 學時： 6 二、教學目標 四、教學組織設計 知識 熟悉鋼筋加工方法； 掌握模板支護方案設計； 掌握混凝土的施工配料、攪拌制度、運輸及澆筑的一般要求；掌握混凝土的振搗和養(yǎng)護；質(zhì)量缺陷的修補。 教師準備 ① 實物圖片 ② 教學課件 ③ 動畫演示 教學方法 項目導向教學法 教學組織 通過混凝土施工的實物圖片及動畫演示，結(jié)合教學課件講解混凝土工程的施工特點，教會學生進行混凝土工程的施工。 技能 具有混凝土施工配料的能力； 具有組織混凝土施工的能力； 具有混凝土施工質(zhì)量控制的能力。 態(tài)度 認真刻苦學習精神。 謙虛精神的求學態(tài)度。 經(jīng)常查閱相關技術資料的習慣。 三、教學內(nèi)容 鋼筋工程 模板工程 混凝土工程 任 務 24 預應力混凝土施工（ 6學時） 一、學習型工作任務： 預應力混凝土施工 學時： 6 二、教學目標 四、教學組織設計 知識 熟悉預應力混凝土工程的概念； 掌握先張法的施工工藝過程； 掌握后張法的施工工藝過程。 教師準備 ① 實物圖片 ② 教學課件 ③ 動畫演示 教學方法 項目導向教學法 教學組織 通過預應力混凝土施工的實物圖片及動畫演示，結(jié)合教學課件講解預應力混凝土工程的施工特點，教會學生進行預應力 混凝土工程的施工。 技能 掌握預應力混凝土施工的工藝； 具備先張法、后張法施工質(zhì)量控制的能力。 態(tài)度 認真刻苦學習精神； 謙虛精神的求學態(tài)度； 經(jīng)常查閱相關技術資料的習慣。 三、教學內(nèi)容 先張法 后張法 無粘結(jié)預應力施工工藝 預應力混凝土施工質(zhì)量檢查與安全措施 19 項目三 結(jié)構(gòu)安裝工程施工（ 8學時） 任務 31 索具設備、起重機械（ 2 學時） 一、學習型工作任務： 索具設備、起重機械 學時： 2 二、教學目標 四、教學組織設計 知識 掌握履帶式起重機構(gòu)造、技術性能表及工作性能曲線使用方法 ； 掌握橫吊梁種類及作用 。 教師準備 ① 實物圖片 ② 教學課件 ③ 情景錄像 教學方法 工程實例引入，案例教學。 教學組織 教師用課件、錄像并結(jié)合工程實例講解常用起重機械、索具設備，互動教學。 技能 具有根據(jù)施工條件，選擇施工起重機具的能力。 態(tài)度 刻苦學習精神。 規(guī)范應用習慣。 誠實守信品格。 三、教學內(nèi)容 索具設備 起重機械 任務 32 工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)吊裝（ 6學時） 一、學習型工作任務： 工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)吊裝 學時： 6 二、教學目標 四、教學組織設計 知識 掌握 構(gòu)件的質(zhì)量檢查、彈線及編號方法 ； 掌握 柱、吊車梁、連系梁、屋架、天窗架、屋面板等吊裝工藝 ； 分件吊裝法和綜合吊裝法，起重機起重量、起重高度和起重半徑的計算 。 教師準備 ① 實物圖片 ② 教學課件 ③ 動畫演示 教學方法 工程實例引入，案例教學。 教 學組織 教師用課件、錄像并結(jié)合工程實例講解單、多層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)吊裝，互動教學。 技能 具有根據(jù)施工條件，確定安裝方案，組織單、多層房屋結(jié)構(gòu)安裝施工的能力； 具有編制結(jié)構(gòu)安裝工程施工方案及防治結(jié)構(gòu)安裝的質(zhì)量通病的能力。 態(tài)度 刻苦學習精神。 規(guī)范應用習慣。 誠實守信品格。 三、教學內(nèi)容 單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)吊裝 多層房屋結(jié)構(gòu)安裝 結(jié)構(gòu)安裝工程質(zhì)量要求及安全措施 20 項目四 防水、裝飾工程施工（ 12學時） 任務 41 防水工程施工（ 6 學時） 一、學 習型工作任務： 防水工程施工 學時： 6 二、教學目標 四、教學組織設計 知識 掌握屋面防水施工及滲漏防治方法； 掌握地下防水施工及滲漏防治方法； 掌握室內(nèi)其它部位防水施工及滲漏 防治方法 。 教師準備 ① 實物圖片 ② 教學課件 ③ 情景錄像 教學方法 工程實例引入，案例教學。 教學組織 教師用課件、錄像并結(jié)合工程實例講解屋面、地下及室內(nèi)其他部位防水施工及防水滲漏防治方法，互動教學。 技能 具有組織屋 面防水工程施工并控制工程質(zhì)量能力； 具有 制定地下防水工程的施工方案，確定施工方法和安全措施 的能力； 具有 制定 室內(nèi)其它部位 防水施工方案，確定施工方法和安全措施 的能力。 態(tài)度 刻苦學習精神。 規(guī)范應用習慣。 誠實守信品格。 三、教學內(nèi)容 屋面防水工程 地下防水工程 室內(nèi)其他部位防水工程 任務 42 裝飾工程施工（ 6 學時） 一、學習型工作任務： 裝飾工程施工 學時： 6 二、教學目標 四、教學組織設計 知識 掌握裝飾抹灰面層的常用作法 。 掌握 樓地面工程的施工要點 。 掌握 吊頂、隔墻構(gòu)造 。 掌握涂料和刷漿工程的施工要點 。 教師準備 ① 實物圖片 ② 教學課件 ③ 情景錄像 教學方法 工程實例引入，案例教學。 教學組織 教師用課件、錄像并結(jié)合工程實例講解抹灰、飾面、油漆、樓地面、吊頂隔斷、涂料刷漿、門窗工程施工的主要施工方法及質(zhì)量要求，互動教學。 技能 具有組織抹灰飾面工程施工及控制工程質(zhì)量的能力； 具有組織 樓地面工程 施工及控制工程質(zhì)量的能力； 具有組織 涂料工程和刷漿工程 施工及控制工程質(zhì)量的能力。 態(tài)度 刻苦學習精神。 規(guī)范應用習慣。 誠實守信品格。 三、教學內(nèi)容 抹灰、飾面工程 樓地面、吊頂隔斷工程 涂料刷漿、門窗工程 21 3 課程單元教學設計 單元一 土方工程（一） 一、教案頭 單元名稱：土方工程量的計算與調(diào)配（一） 學時： 2 項目一 土方與基礎施工 學習型工作任務 11 概述、土方量計算及土方調(diào)配 教學目標 知識目標 技能目標 態(tài)度目標 展史； 分類、物理性質(zhì)及指標的計算。 ； 堅硬程度進 行分類； 計標高； 1. 刻苦學習精神； 2. 規(guī)范應用習慣； 3. 誠實守信品格。 能力訓練任務 及案例 場地平整設計標高 案例：【案例 11】 教學重點 教學難點 重點：基坑、基槽土方量與場地平整設計標高計算方法。 難點： 場地平整設計標高的調(diào)整。 教學方法、手段 教學方法：工程實例引入，案例教學。 教學手段：多媒體教學。 教學組織形式 專任教師講解；學生分組討論；學生自評、互評。 作業(yè) 完成相應的工作任務。 備注 P60 思考題 3。 22 二、教學內(nèi)容 （一）概述 本單元將主要介講授土的工程性質(zhì)與土方工程施工的關系，土的工程分類和現(xiàn)場鑒別方法， 土方工程概述，基坑、槽土方量計算以及場地平設計標高的確定，通過本單元的學習要求學生掌握 掌握土的分類方法， 基坑、基槽土方量與場地平整設計標高計算方法以及場地平整設計標高的確定和調(diào)整。 （二）預備知識 土力學、工程測量知識。 （三）教學內(nèi)容 土方工程的種類 土方工程的特點 土的組成 土的物理性質(zhì) 土的可松性與可松系數(shù) 土的天然含水量 土的天然密度和土的干密度 土的孔隙比和孔隙率 土的滲透系數(shù) 場地設計標高的確定 【案例 11】例題： 某建筑場地地形圖如圖 1— 1 所示，方格網(wǎng) a=20m，土質(zhì)為中密的砂土，設計泄水坡度 ix=3%， iy=2%,不考慮土的可松性對設計標高的影響，試確定場地各方格角點的設計標高，并計算挖填土方量。 圖 11 解題步驟 (1)計算各方格角點的地面標高 (2)計算場地設計標高 H0 （四）任務實施 ：根據(jù)學生工作任務書查閱相關資料獨立完成學生任務書。 。 23 。 ，布置作業(yè)。 （五）檢查評價 學生收集相關資料，通過教師指導了解建筑施工技術的發(fā)展史；掌握土的分類、物理性質(zhì)及指標的計算，場地平整設計標高的計算等相關知識點，能夠?qū)ψ约旱墓ぷ鬟^程進行全面評價，明確下次改進的內(nèi)容，評估 階段教師應側(cè)重組織學生自我評價的方式進行學習，就某一問題可以通過談話，討論等形式進行。 分組討論表述結(jié)果，教師對學生作出評價，確定修改內(nèi)容填寫教師評價表做總結(jié)。 24 單元二土方工程（二） 一、教案頭 單元名稱：土方工程（二） 學時： 2 項目一 土方與基礎施工 學習型工作任務 11 概述、土方量計算及土方調(diào)配 教學目標 知識目標 技能目標 態(tài)度目標 (1)掌握土方工程量計算方法； (2) 熟悉土方調(diào)配的方案。 1）能夠用方格法進行土方工程量計算 2）能夠進行土方最佳調(diào) 配方案編制 1. 刻苦學習精神； 2. 規(guī)范應用習慣； 3. 誠實守信品格。 能力訓練任務 及案例 場地平整土方量計算示 案例：【案例 11】 教學重點 教學難點 重點：場地平整土方量計算 難點：土方調(diào)配的方案制定。 教學方法、手段 教學方法：工程實例引入，案例教學。 教學手段：多媒體教學。 教學組織形式 專任教師講解；學生分組討論；學生自評、互評 作業(yè) P60 思考題 5 習題 2 備注 25 二、教學內(nèi)容 （一）概述 土方量是土方施工設計和預算的重要依據(jù)，因此在施工前必須進行土方量計算。 但由于土方地形復雜，幾何形狀不規(guī)則，要精確計算土方量比較困難。一般是將其假設或劃分為一定的幾何形體，并采用既能達到一定精度而又與實際土方量相近的方法進行計算。本單元主要講解場地平整土方量計算和平整場地的土方調(diào)配。通過本單元學習要求學生掌握 土方量計算公式計算場地平整工程中的土方量的方法；土方調(diào)配相關知識。 （二）預備知識 工程測量知識，基本幾何知識 （三）教學內(nèi)容 場地設計標高的確定 場地土方量計算 劃分方格點并確定各方格角點的施工高度 計算零點位置 計算方格土方工程量 邊坡土方工程量計算