高一生物月考成績分析范文模版(編輯修改稿)
2024-10-13 17:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高課堂的效率。另一方面加強課堂的管理。加強基礎知識的理解性教學。以便學生形成正確清晰的地理概念、規(guī)范的地理語言。加強閱讀、地理圖表是地理教學中最常用的工具，是知識量最豐富的載體。正確閱讀分析地圖和地理圖表，既是培養(yǎng)學生地理基本技能的需要，也是促成學生具有地理品德和地理行為素質(zhì)的知識源泉。因此，在平時教學中應加強對閱讀地圖和地理圖表能力的培養(yǎng)，既能把具體地理事物的分布落實到地圖上，又能讀懂各種地理示意圖，明白其含義。當然這不是一蹴而就的事情，需要在平時的教學中慢慢的滲透。：許多題目都是平時經(jīng)常訓練的題目，但得分率并不是很高，主要原因就是學生答題不規(guī)范導致的。因此，平時應加強對學生解題技巧、答題規(guī)范的指導，使學生慢慢地養(yǎng)成使用規(guī)范地理術語、正確書寫、仔細審題等良好的學習習慣。6．關愛學生，以情促學。把握學生心理，保護學生積極性。多鼓勵、不打擊，重視非智力因素的培養(yǎng)，落實以人為本，體現(xiàn)人文關懷。讓學生對未來充滿希望，享受學習的快樂。高一地理備課組 2012/10/22第四篇：月考成績分析月考質(zhì)量分析一、對試卷的分析所考知識點比較少，方法比較直接，思維難度并不大。本次試卷的難度并不大，以基礎題為主。二、存在的問題從各科試卷上反應出學生的應變能力差、大部分同學基礎知識模糊，掌握不牢固，因而基礎題失分較多；失分也相當嚴重；由此可見雖然在平時做的比較多，講的也比較多，但學生掌握的情況不理想，沒有充分理解題目的意思，只是泛泛求解，部分類型的題盡管在考試之前講過但還是失分較高，平時練的比較多，但是做的情況并不樂觀，說明上課給學生這類題的練習和思考的反饋的時間較少、學生沒有真正掌握和理解。三、改進措施針對以上出現(xiàn)的問題，在今后的班級管理中，我打算從以下幾個方面入手：1．認真進行成績分析，仔細講評月考試卷，查找每一個題目做錯的原因，認真總結解題方法，重點突出解題思路的分析，同時加大轉差力度，努力縮小學生差別，減少差生個數(shù)。2．準確把握學情狀況，切實做到因材施教我們的學生的基礎普遍比較差，接受比較慢，再加上大部分學生缺乏學習的自覺主動性，學習只是任務觀點，抄作業(yè)現(xiàn)象大量存在，有一部分學生已經(jīng)完全喪失了把學習成績學好的信心。平時上課的時候要狠抓基礎知識，多作多練，切實培養(yǎng)和提高學生的基礎和能力。抓基本題目，練基本題型，獲基本分數(shù)。立足于教材，扎根于生活。教材是教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的知識，學會用所學知識解決實際生活問題。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教會學生自覺形成科學的學習習慣。繼續(xù)開展“一幫一”學習活動，加強對學生的輔導尤其是學困生的輔導，提高學生的學習興趣。本學期，應想辦法調(diào)動學生學習數(shù)學的自覺主動性，提高課堂學習的效率。為此我們應采取低起點、小步子的教學策略，狠抓雙基落實，堅決貫徹因材施教。降低難度；側重基礎重興趣，不盲目搶進度；精選習題，以考代練。2017112512月月考質(zhì)量分析回顧這一個月時間的變化，回顧著學生在這一個月的成長，不禁感慨萬分。還有相當一部分學生基礎差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，家長不重視。針對學生出現(xiàn)的一些問題，我們年級組應采取一些措施：第一，狠抓教學常規(guī)，盡力把工作做細做實；第二，努力
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