【文章內(nèi)容簡介】 馬琴老師從面向全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生、以學(xué)生為主體、以學(xué)生發(fā)展為本、開展“兵”教“兵”四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹；日月中心學(xué)校的白桂花老師從不打無準(zhǔn)備之仗、講課要有創(chuàng)新，突出自己的風(fēng)格、讓學(xué)生驗(yàn)證你的課行還是不行、那里有愛那里就有感動(dòng)、讓我們自己有親和力，感召力和凝聚力、教學(xué)工作中存在的困惑、英語教學(xué)工作的建議七個(gè)方面進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹；東峽的毛順燕教師從對班主任工作要有熱心、把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子、仔細(xì)觀察和智慧對待、建立完善的班集體五個(gè)方面進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹。來自縣幼兒園的張淑貞老師也做了經(jīng)驗(yàn)介紹，最后韓恩校長指出五位老師從不同角度，不同層次進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹，他們的發(fā)言出自內(nèi)心，最多的字眼是“愛”用愛去育人，希望更多的老師把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。三、聯(lián)片教研助推教育教學(xué)提檔升級片區(qū)開展的教師技藝展示聯(lián)片教研活動(dòng)中，為豐富教師的業(yè)余生活，推動(dòng)我鄉(xiāng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師的基本功，5月組織小學(xué)教師進(jìn)行“三筆一畫”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫）現(xiàn)場比賽，為教師搭建了一個(gè)鍛煉自已，展示自我的平臺(tái)。經(jīng)過評委們公平、公正、認(rèn)真、細(xì)致的工作，鐵成文、張海幫、岳啟順、韓云等四位老師獲得了一等獎(jiǎng)，并參加片區(qū)表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。還有歐陽修燕等八名教師獲二等獎(jiǎng)，解永發(fā)等十名教師獲三等獎(jiǎng)，均參加中心學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。通過聯(lián)片教研帶動(dòng)了我校課題教研的突破，教研活動(dòng)圍繞我校教研課題《如何設(shè)置前置性作業(yè)》順利開展。通過聯(lián)片教研活動(dòng)，讓我校教師正真積累了生本課堂模式的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中探索出我校教研組研究的課題重點(diǎn)，總結(jié)出前置性作業(yè)設(shè)置的方法。通過開展聯(lián)片教研活動(dòng)，一批中青年教師迅速成長，成為教學(xué)骨干，挑起工作中的大梁，我校的教學(xué)質(zhì)量也明顯提升，多次受到教育主管部門的表彰。在縣政府教育督導(dǎo)室對我校的評估驗(yàn)收中得到了專家組的認(rèn)可和好評。我校師生2011年以來，在各級競賽中也捷報(bào)頻傳。在全國中小學(xué)校園文學(xué)“華羅庚數(shù)學(xué)”大賽中，有16名小學(xué)生獲獎(jiǎng)，5名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)；在全縣“英語比賽”活動(dòng)中，15名學(xué)生獲獎(jiǎng)，3名教師獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。8名教師獲縣級論文獎(jiǎng)，5人獲省級論文獎(jiǎng)，2人獲國家級論文獎(jiǎng)。共發(fā)表論文30多篇。四、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善管理機(jī)制。有效的組織與管理是聯(lián)片教研深入開展的保證。教師個(gè)人和集體以及專業(yè)研究人員和學(xué)校管理者是聯(lián)片教研的核心。教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互動(dòng)，教研員的專業(yè)引領(lǐng)、學(xué)校管理者的組織管理與督導(dǎo)要加強(qiáng)相互間的整合，有效地聯(lián)片教研制度的建設(shè)。堅(jiān)持以人為本的管理理念，教研員在參入聯(lián)片教研的過程中，努力營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的學(xué)術(shù)氛圍。為促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)教師積極掌握教學(xué)理論，不斷豐富專業(yè)知識，改造專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)教育改革的需求，提升小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施水平，7月2日我校按照二小片區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)安排，我鄉(xiāng)全體小學(xué)教師進(jìn)行了理論知識競賽。試卷分基礎(chǔ)知識、新課標(biāo)知識和專業(yè)知識三部分，以新課標(biāo)知識部分為主，要求教師緊密結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際來作答。整個(gè)考場一片寂靜，教師們都在一邊思考，一邊奮筆疾書。通過這次活動(dòng)全校掀起了積極學(xué)習(xí)教育理論、研究教材教法的熱潮，教師的理論與實(shí)踐水平有了較大提高。通過嚴(yán)格考試、認(rèn)真評卷后李潔、韓云、歐陽修燕教師分別獲得本鄉(xiāng)語文一、二、三等獎(jiǎng)；陳秀花、劉芬珍、顏淑貞教師分別獲得本鄉(xiāng)數(shù)學(xué)一、二、三等獎(jiǎng)；史秀娟、張啟玉教師分別獲得本鄉(xiāng)英語一、二等獎(jiǎng)。并參加片區(qū)表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。五、關(guān)注學(xué)前教育為使我們的學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)開端，就必須從學(xué)前教育抓起。為使幼兒教師對學(xué)前教育有一個(gè)正確的認(rèn)識，能在教學(xué)中針對幼兒年齡特征凸顯出“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的幼兒教學(xué)模式，在課堂中以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主，真正關(guān)注到學(xué)前班學(xué)生的身心健康和素質(zhì)教育。4月20日片區(qū)開展的縣幼兒園教師“送教下鄉(xiāng)”觀摩課活動(dòng)中馬燕老師講授的語言課《小丑魚奇遇記》、陳桂麗教師講授的數(shù)學(xué)課《形色辨識與計(jì)數(shù)》、寇玉蘭老師講授的音樂課《快快起床》。充分利用多媒體課件把兒童喜歡的現(xiàn)實(shí)生活搬上了講臺(tái)，他們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)使我鄉(xiāng)全體幼兒教師得到了一次實(shí)效的培訓(xùn)。為我鄉(xiāng)學(xué)前教育起到了引領(lǐng)作用。并且以此為楔機(jī)六月十三日我們組織全鄉(xiāng)幼兒教師在哈城學(xué)校進(jìn)行學(xué)前教育觀摩活動(dòng)，讓每位幼兒教師從自我中走出來，開闊視野，增長學(xué)識。充分體現(xiàn)學(xué)前教育與小學(xué)教育的有效接軌。從聯(lián)片教研活動(dòng)中我校教師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了自己的特色，影響力越來越大，主要有三個(gè)方面特點(diǎn)：一是實(shí)在性，以解決教師在教學(xué)中存在的問題為突破口，整合全鄉(xiāng)學(xué)科段的教研資源，形成校本研修合力，通過集體備課議課、課案觀察、教研組反思等方式探索解決問題的有效途徑和方法，達(dá)到提升教師素質(zhì)、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。二是實(shí)效性，主要體現(xiàn)在每次活動(dòng)都有教研主題，研究過程規(guī)范，研究任務(wù)明確，研究分工具體，參與者學(xué)有所得。三是帶動(dòng)性。以二小學(xué)為“龍頭”，以學(xué)科中心教研組為依托，科學(xué)規(guī)劃，輻射并帶動(dòng)了全鄉(xiāng)教研活動(dòng)有效開展，提高了全鄉(xiāng)小學(xué)教