【文章內(nèi)容簡介】 掌握安全用電的基本常識。技能目標(biāo)：熟練正確抓握鼠標(biāo)，掌握鼠標(biāo)的基本操作能夠正確進(jìn)行電腦開機和關(guān)機。情感目標(biāo)：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣?！霸⒔逃跇贰保谟螒蛑信囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力。三、教學(xué)重點和難點：重點：掌握鼠標(biāo)的移動操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正確進(jìn)行電腦開機和關(guān)機。難點：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動操作，掌握正確的開關(guān)機順序。四、教學(xué)方法：直觀演示、任務(wù)驅(qū)動、游戲等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。五、教學(xué)課時：1課時。六、教學(xué)過程：（一）課堂常規(guī)教育。（二）導(dǎo)入。自我介紹。新學(xué)年咱們增加了一門新課，就是我們手中的《信息技術(shù)》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。誰知道，計算機主要用來做什么？（學(xué)生回答，教師補充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車站）。下面我們就來認(rèn)識計算機。（三）學(xué)習(xí)新知。學(xué)會開機、認(rèn)識桌面。（課件展示：計算機的主要組成部分）計算機上的按鈕太多了，先按哪一個呢？打開計算機屏幕上顯示的是什么？（生答，師總結(jié)）桌面，就是屏幕上顯示的整個區(qū)域。計算機程序在桌面上顯示的名稱叫做圖標(biāo)，從圖標(biāo)處可以運行該程序；利用“開始”按鈕，也可以進(jìn)入程序。運行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。認(rèn)識鼠標(biāo)。桌面上有個小游戲，怎么玩呢？下面請同學(xué)們看個視頻短片（兒歌《小老鼠》），回答問題。兒歌中的的小老鼠真可愛，那么你們面前計算機的哪部分長得像老鼠？（鼠標(biāo)）那誰知道鼠標(biāo)有什么作用嗎？（可以玩游戲、瀏覽文件……）鼠標(biāo)的作用可真大，那么，想不想認(rèn)識、操作它呢？觀察鼠標(biāo)上都有什么？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，我們每個人都有名字，鼠標(biāo)的各個部分也有自己的名稱?？粗髽?biāo)，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做翻頁滾輪。（1）手握鼠標(biāo)的方法（“鼠標(biāo)演示”課件）握鼠標(biāo)的正確方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大拇指、無名指和小拇指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。（2）輕輕移動一下鼠標(biāo)，觀察屏幕上誰再動？箭頭。對，這個小箭頭我們稱它為鼠標(biāo)的指針，它會跟著鼠標(biāo)一起移動。鼠標(biāo)的操作方法（今天我們只學(xué)習(xí)鼠標(biāo)左鍵的二種操作方法）。（1）雙擊鼠標(biāo)：就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。握住鼠標(biāo)，鼠標(biāo)指針（小箭頭）放在“小游戲”上面，然后雙擊鼠標(biāo)，觀察屏幕有什么變化？（游戲打開了，對，雙擊可以實現(xiàn)打開某個程序、文件、文件夾等操作）。（2）移動鼠標(biāo)：就是不需要擊鍵，只通過拖動鼠標(biāo)改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位臵。鼠標(biāo)的移動練習(xí)：（游戲操作）接寶石，學(xué)生通過此游戲，練習(xí)鼠標(biāo)的移動操作。關(guān)機。（課件展示）開始—關(guān)閉系統(tǒng)關(guān)閉計算機。思考：（1）說說開機與關(guān)機的操作順序有什么不同？（2）觀察書中第5頁圖畫，說說在日常生活中的哪些方面應(yīng)用了計算機。小結(jié)。學(xué)生談收獲，師總結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了鼠標(biāo)，掌握了鼠標(biāo)的正確握法及鼠標(biāo)左鍵的兩種操作方法。同學(xué)們都很認(rèn)真，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，為將來學(xué)好信息技術(shù)課打下良好的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計： 移動鼠標(biāo)玩游戲開機 左鍵：雙擊 移動 關(guān)機八、教學(xué)反思：信息技術(shù)教學(xué)就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點和條件，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力，提高他們的計算機操作水平。通過教師創(chuàng)設(shè)的輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生主動學(xué)、無中學(xué)、學(xué)中玩，達(dá)到以玩促學(xué)的目的。本節(jié)課，通過游戲，將鼠標(biāo)的知識及二種操作方法巧妙地融入游戲之中，讓學(xué)生在玩中自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生輕松地理解和掌握鼠標(biāo)的操作方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想像力、靈活運用知識能力和動手能力，有利于知識的掌握和技能的形成。學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下，自己探索鼠標(biāo)的操作方法并作以總結(jié)，知識掌握得更牢固，興趣更濃。本課主要是玩中練第1頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案 的方法，突破教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊與移動操作。教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。利用游戲的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂，充分給予學(xué)生鼓勵與肯定，并給予及時的評價。教學(xué)建議：教學(xué)硬件原因，教學(xué)效果達(dá)不到。補救措施：及時整理好機房，給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正做到讓學(xué)生在“玩”中“學(xué)”的教學(xué)目的。第二課 單擊鼠標(biāo)玩游戲一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識計算機的基本組成，掌握鼠標(biāo)的基本操作—單擊，學(xué)會運用鼠標(biāo)移動圖塊。技能目標(biāo)：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準(zhǔn)確、迅速完成游戲。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生觀察力。二、重點和難點。重點：掌握鼠標(biāo)左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣。難點：熟練鼠標(biāo)右鍵單擊操作指法，解決學(xué)生鼠標(biāo)左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標(biāo)出現(xiàn)移動狀態(tài)的問題。三、知識點游戲啟動方法。學(xué)會“打飛碟”游戲操作方法。單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。單擊訓(xùn)練游戲的基本技巧。四、課時安排：1課時。五、教學(xué)過程：強調(diào)課堂紀(jì)律講授新課課下的時候老師了解了一下同學(xué)們的計算機水平，所以在以后的課堂中，老師就盡可能的少講，留出大部分的時間給同學(xué)們操作練習(xí)，在老師講解的過程中，同學(xué)們一定要保持安靜，能不能做到？ ＜1＞、投出問題，自主探究。（1）復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：計算機的桌面包括哪幾部分？（參照課本第2頁）如何開機和關(guān)機？談話導(dǎo)入新課（2）自主學(xué)習(xí)新內(nèi)容：計算機由哪幾部分組成？（參照課本第7頁）指導(dǎo)學(xué)生觀察計算機的組成由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)。找學(xué)生回答，教師補充。1講解單擊的知識，2學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進(jìn)行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中，注意進(jìn)行指導(dǎo)。注意修正學(xué)生的操作方法。＜2＞、玩游戲練習(xí)單擊。夏天蚊子很多，傳播疾病太可惡，我們來打死它，看誰消滅得多。教師簡單示范講解游戲《滅蚊英雄》（打死一只，加100分，蚊子逃生五只游戲結(jié)束），學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的單擊。3000分以上“又進(jìn)步了”鼠標(biāo)操作記5分，2000分以上記4分，1000分以上記3分。＜3＞、學(xué)生填寫又進(jìn)步了和問題口袋。小結(jié)。學(xué)生小結(jié)教師補充。第三課（一）拖拽鼠標(biāo)玩游戲 教學(xué)目標(biāo)： ：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。：熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作—拖拽，進(jìn)一步鞏固移動鼠標(biāo)操作。：通過游戲的鼠標(biāo)操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強對鼠標(biāo)拖拽操作的感性認(rèn)識。重點和難點： 重點：指導(dǎo)學(xué)生熟練運用鼠標(biāo)拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。難點：正確掌握鼠標(biāo)操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。三、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖拽： 鼠標(biāo)拖拽：先將鼠標(biāo)指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象拖拽到預(yù)定位臵，然后松開左鍵。鼠標(biāo)拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學(xué)習(xí)進(jìn)行圖標(biāo)的拖拽練習(xí)。四、拖拽練習(xí)利用拖拽鼠標(biāo)所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進(jìn)行鼠標(biāo)拖拽練習(xí)。第2頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案五、大顯身手：測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。觀察：教材第13頁第2時題，學(xué)習(xí)做得對不對。六、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。七、課堂小結(jié)。第三課（二）拖拽鼠標(biāo)玩游戲，知道拖拽鼠標(biāo)的作用。學(xué)生根據(jù)教師要求自行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題小組互助解決教師巡回指導(dǎo)，個別輔導(dǎo) 談話導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)任務(wù)教師演示操作引導(dǎo)學(xué)生形成感性認(rèn)識。講解介紹演示操作過程，并具體講解。疑難問題重點說明 提問引導(dǎo)學(xué)生思考并操作，形成技能學(xué)生根據(jù)教師的演示和提示操作，小組共同完成任務(wù)，并總結(jié)方法。教師巡回指導(dǎo)，個別輔導(dǎo)，倡導(dǎo)小組互助學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上一節(jié)課我們用單擊的方法打飛碟，真是好玩，其實游戲的玩法有很多種，今天我們就來玩一個用鼠標(biāo)拖拽的游戲。二、新授：我們以前玩過很多拼圖游戲，能不能利用計算機來玩一次拼圖游戲呢？我們只要學(xué)會拖拽鼠標(biāo)就可吧。介紹鼠標(biāo)拖拽方法：先將鼠標(biāo)指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象拖拽到預(yù)定位臵，然后松開左鍵。鼠標(biāo)拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。指導(dǎo)學(xué)生看課本上的游戲規(guī)則，看看能闖到哪一關(guān)？三、練習(xí)：測測你的能力：以小組為單位進(jìn)行拼圖比賽。觀察課本的圖畫，說說圖畫中的學(xué)生做得對不對。我們的同學(xué)是否也存在這樣的不好的行為習(xí)慣呢？比如亂打鍵盤、扔?xùn)|西、拔電源、不愛惜鼠標(biāo)等。四、問題口袋：小組討論，提出你不懂的問題。小組討論，交流，教師做指導(dǎo)。五、評價：小組和個人進(jìn)行評價，學(xué)生交流，自評，互評。第四課 游戲大本營 教學(xué)目標(biāo)： ：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動操作，掌握鼠標(biāo)雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。：在熟練進(jìn)行單擊操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習(xí)。：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的觀察能力和反應(yīng)能力。重點和難點： 重點：根據(jù)三個鼠標(biāo)操作游戲?qū)W會鼠標(biāo)雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標(biāo)操作的綜合練習(xí)。難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進(jìn)行紙牌游戲操作。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)捉蝴蝶的游戲。指導(dǎo)學(xué)生游戲的方法，然后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。三、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的右擊。首先讓學(xué)生明確鼠標(biāo)右擊的概念。鼠標(biāo)右擊，是指用中指單擊鼠標(biāo)右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷菜單，供進(jìn)一步選擇操作。指導(dǎo)學(xué)生通過鼠標(biāo)的右擊打開文件。四、有趣的創(chuàng)作。(1)學(xué)習(xí)拼圖游戲。通過拼圖游戲練習(xí)學(xué)生的單擊和移動操作。單可以選中對象，然后移動到合適的位臵。就可以完成拼圖。(2)翻牌學(xué)加減法。一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續(xù)翻牌選第3頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案擇答案，直到9個方格全部變紅。通過這個游戲即鍛煉了學(xué)生的鼠標(biāo)操作，又發(fā)展了學(xué)生的智力。五、學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。六課堂小結(jié) 第五課（二）初識畫王 教學(xué)目標(biāo)： ：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進(jìn)行背景設(shè)臵和保存。：能正確啟動和退出金山畫王。：寓教于樂，教學(xué)中滲透美育教育，使學(xué)生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦作畫的興趣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能，增強學(xué)生的審美觀。重點和難點： 重點：正確啟動和關(guān)閉金山畫王2004。難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)教師利用多媒體教學(xué)手段（課件、網(wǎng)絡(luò)信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學(xué)生，引出本課內(nèi)容。(二)自主探究，合作交流 A學(xué)生自己試一試，說一說有你是怎樣進(jìn)入金山畫王的B師生共同歸納操作步驟：開始程序金山畫王金山畫王筆或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標(biāo) ，探究操作界面的組成做一做：移動鼠標(biāo)到某個工具上，停留幾秒鐘，聽到什么了？師簡述：你只要移動鼠標(biāo)指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。說一說：你認(rèn)識了哪些工具？師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應(yīng)的切換鈕，系統(tǒng)就會彈出相應(yīng)的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。(三)學(xué)生上機練一練 利用繪畫工具自由創(chuàng)作。(四)展示優(yōu)秀作品演示優(yōu)秀小作品，說一說自己的畫法。(五)課堂小結(jié)。第六課 用卡通拼圖 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。技能目標(biāo)：能熟練操作圖庫工具箱，在適當(dāng)位臵插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。情感目標(biāo)：學(xué)會用卡通畫表達(dá)自己的意圖和情感。重點和難點：重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會對卡通圖片進(jìn)行大小、位臵、形狀的調(diào)整；加強學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。難點：熟練完成卡通動畫的插入與調(diào)整，通過卡通圖片或動畫表達(dá)一定的主題。知識點：角色圖庫的分類。角色圖庫工具箱的打開方式。圖庫工具箱的面板組成及功能?？ㄍ▓D片動畫的插入步驟?？ㄍ▓D片動畫的大小、形狀和位臵的調(diào)整。課時安排：本課安排1課時。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入中華古詩文源遠(yuǎn)流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。你們會不會背誦古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會不會唱這首詩呢？（播放《詠鵝》音樂兩遍，大家一起跟唱。）大家唱得真好。今天老師給大家?guī)砹艘环P(guān)于白鵝的圖畫，(出示做好的圖片)，在一個美麗的小湖邊，住著鵝媽媽第4頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案和她的寶寶，她們經(jīng)常在小湖里游水、嬉戲，你看現(xiàn)在她們正竊竊私語，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛的小動物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛的小動物？今天我們就來學(xué)習(xí)第6課，用卡通拼圖。要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認(rèn)真聽課，老師最喜歡認(rèn)真聽課的好孩子了。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 師（演示）：首先運行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區(qū)別（單擊與拖動），利用“調(diào)整”按鈕調(diào)整好大小跟位臵，看誰做得最快。學(xué)生活動：選擇背景并插入一只白鵝。師：白鵝媽媽畫好了，然后我們再來畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調(diào)整，可是她們怎樣對著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調(diào)整”按鈕。學(xué)生活動：插入并水平翻轉(zhuǎn)白鵝、畫出倒影。師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫中還有