【文章內(nèi)容簡介】 、有效的學(xué)習(xí)?！居蛯＜医馕觥恳话阏J(rèn)為，幼兒園課程具有以下特點(diǎn):（1）啟蒙性。（2）生活化。（3）游戲化。（4）活動性和直接經(jīng)驗(yàn)性。（5）潛在性。五、論述題【育萃專家解析】《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》明確提出，“發(fā)展學(xué)前教育，必須堅(jiān)持公益性和普惠性”。對學(xué)前教育普惠性原則的堅(jiān)持受到國家福利制度改革、義務(wù)教育均衡化發(fā)展要求、學(xué)前教育自身發(fā)展三方面因素的影響。普惠性學(xué)前教育的核心內(nèi)涵是普遍惠及、人人享有，其基本屬性是高包容性、非競爭性、非排他性。在現(xiàn)階段實(shí)施普惠性學(xué)前教育，有助于通過教育公平實(shí)現(xiàn)社會公平，阻斷貧困代際循環(huán)。學(xué)前教育是國民教育的第一階段，也是十分重要的社會公益事業(yè)。為了更好地滿足廣大人民群眾對學(xué)前教育的迫切需求，推動普惠性學(xué)前教育的實(shí)現(xiàn)，需做好以下幾方面工作:（1）明確政府的公共福利責(zé)任主體角色；（2）公民可自由選擇的普惠性幼兒園；（3）財政投入要向農(nóng)村等弱勢地區(qū)傾斜。第三篇：2019年云南大理學(xué)前教育特崗教師招聘試題模擬九2019年云南大理學(xué)前教育特崗教師招聘試題模擬九一、單項(xiàng)選擇題盧梭根據(jù)兒童的發(fā)展將教育分為幾個階段?（） 學(xué)前教育行動研究的目的是（）。 在以“認(rèn)識水”為主題的一次科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動中，教學(xué)的內(nèi)容不僅僅涉及科學(xué)領(lǐng)域的水的形態(tài)，還會涉及社會領(lǐng)域的我國大江大河以及藝術(shù)領(lǐng)域的畫河流等內(nèi)容。這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動的特點(diǎn)是（）。 下列關(guān)于師幼關(guān)系的描述不正確的是（）。 能有效地提高幼兒認(rèn)識、情感、意志與行為水平，且能充分發(fā)揮幼兒主 體作用的教育方法是（）。 （）通過收集并分析兒童的作品，對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展做出評定，是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。 幼兒游戲時，幼兒教師正確的做法是（）。 幼兒園的園舍建筑，樓房一般不超過（）。 文文剛上小學(xué)時，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，說明文文需要增加的是（）。 兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是（）。～1歲 }3歲 ～6歲 } 14歲1嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人撿起來給他，他又扔在地上，如此反復(fù)，樂此不疲。這說明嬰兒喜歡（）。 1（）幼兒能感知物體上下前后的位置?！?歲 ～～6歲1幼兒園老師讓大家唱下上周教大家的歌曲《我的好媽媽》，孩子們興高采烈地唱起來，這體現(xiàn)了幼兒記憶的（）。 1教師組織孩子記憶一組材料時，會引導(dǎo)他們進(jìn)行分類記憶。這種記憶策略屬于（）。 1在游戲的條件下，幼兒注意的穩(wěn)定時間比一般條件下（）。 二、填空題幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的_____，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī) 聯(lián)系，相互滲透。幼兒教育的主要對象是。我國幼兒園的任務(wù)是“實(shí)現(xiàn)保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)現(xiàn)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其。幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識有、。在選擇學(xué)前兒童活動內(nèi)容時要做到_____與預(yù)設(shè)課程的有機(jī)結(jié)合。講解法是指教師用兒童能夠理解的語言來_____某事某物的一種方法。皮亞杰根據(jù)游戲與認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系，把游戲分為認(rèn)知性游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲和_______。德國心理學(xué)家_________主張游戲是對未來生活需要的活動的準(zhǔn)備，是本能的練習(xí)或訓(xùn)練。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和社區(qū)合作時，可以把兒童帶到社區(qū)去開展教育活動，也可以把社區(qū)的____請進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)?！疤峁P忘字”屬于心理現(xiàn)象中的____。三、判斷題梁啟超在《大同書》中第一次提出在我國實(shí)施學(xué)前社會教育。（）教育的最高理想是通過課程目標(biāo)體現(xiàn)出來的。（）學(xué)前教育的最終目的是使幼兒掌握一定的科學(xué)文化知識。（）著名教育家夸美紐斯是德國人。（）兒童的發(fā)展是通過聆聽教師講授知識而實(shí)現(xiàn)的。（）幼兒園教育具有促進(jìn)生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)，培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展等重要作用。（）我國的幼兒園分為全日制、半日制、寄宿制三種。由于幼兒教育的對象年齡小，因此幼兒教師不需要廣博的知識。觀察法教學(xué)是指在教學(xué)過程中，幼兒教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的事物來讓幼兒觀察，模仿學(xué)習(xí)。（）幼兒園教育評價工作的參與者，可以是管理人員、教師、幼兒及其家長。（）四、簡答題簡述學(xué)前兒童體育活動的基本內(nèi)容。簡述有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的策略。簡述幼兒園音樂教育活動的基本類型。簡述幼兒園藝術(shù)教育的目標(biāo)。五、論述題評價幼兒園集體教育活動應(yīng)從哪些方面考慮?參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】C。解析:盧梭基于對封建教育的抨擊，主張把兒童的發(fā)展和教育劃分為四個階段:第一個階段，從出生到2歲，著重進(jìn)行體育；第二個階段，從2歲到12歲，著重進(jìn)行感覺教育；第三個階段，從12歲到15歲，著重進(jìn)行智育和勞動教育；第四個階段，從15歲到成年，著重進(jìn)行德育和宗教教育?！居蛯＜医馕觥緽。解析:教育行動研究法作為一種特殊的研究方法，著重于將教育科學(xué)研究和教育實(shí)踐活動合二為一，用行動的方式來認(rèn)識和解決教育活動中的實(shí)際問題。所以，學(xué)前教育行動研究的目的是解決學(xué)前教育的問題?！居蛯＜医馕觥緿。解析:幼兒園教學(xué)活動具有整合性的特點(diǎn)，各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、活動性，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。“認(rèn)識水”主題活動內(nèi)容涉及科學(xué)、社會、藝術(shù)三個領(lǐng)域，體現(xiàn)幼兒園教育活動整合性的特點(diǎn)?！居蛯＜医馕觥緿。解析:現(xiàn)代幼兒教育理論認(rèn)為幼兒和教師之間應(yīng)是民主平等、互動合作、共同成長的關(guān)系。【育萃專家解析】B。解析:討論法是教師和幼兒雙方圍繞一個問題或主題，自由地發(fā)表自己的想法、意見，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)，進(jìn)行相互交流的過程。討論法能有效地提高幼兒認(rèn)識、情感、意志與行為水平，且能充分發(fā)揮幼兒主體作用。【育萃專家解析】C。解析:檔案評價法是真實(shí)性評價的一種重要方法，它通過收集并分析兒童的作品，對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展做出評定，是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程中給幼兒提供幫助的教學(xué)方法。【育萃專家解析】B。解析:在幼兒游戲中，幼兒教師是游戲材料的準(zhǔn)備者、游戲情節(jié)獻(xiàn)計人和游戲中矛盾的協(xié)調(diào)人。但教師做得更多的應(yīng)該是扮演游戲中的角色，做幼兒游戲的伙伴?！居蛯＜医馕觥緽。解析:《幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:“幼兒園園舍建設(shè)必須符合建設(shè)部和教育部《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》及國家現(xiàn)行的有關(guān)設(shè)計規(guī)范和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，樓房建筑不宜超過3層?！薄居蛯＜医馕觥緿。解析:老師布置作業(yè)并要求完成，這是課后學(xué)習(xí)的任務(wù)。文文常常忘記抄寫作業(yè)題，說明文文缺少任務(wù)意識。【育萃專家解析】A。解析:兒童出生后第一年是兒童心理開始發(fā)生和一些心理活動開始萌芽的階段。在這一年里，兒童心理發(fā)展最為迅速，心理特征變化最大。1【育萃專家解析】B。解析：該現(xiàn)象叫作重復(fù)連鎖動作。嬰兒通過重復(fù)連鎖動作可達(dá)到主動和他人交往的目的。1【育萃專家解析】B。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)3感知形狀與空間關(guān)系提到，3～4歲能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。1【育萃專家解析】C。解析：回憶是指識記過的事物并沒有再次出現(xiàn)，由于其他事物的影響而使這些事物在頭腦里呈現(xiàn)出來的過程。幼兒老師讓幼兒唱上周教唱的歌曲屬于回憶。1【育萃專家解析】D。解析：主體在記憶過程中，將記憶材料按不同的意義組織成各種類別，編入各種主題，使它們產(chǎn)生意義聯(lián)系，或?qū)?nèi)容進(jìn)行改組，以便于記憶的方法稱為組織性策略。復(fù)述策略是指兒童不斷重復(fù)需要記憶的內(nèi)容，以便準(zhǔn)確、牢固地記住這些信息。特征復(fù)合策略是指兒童對目標(biāo)刺激“貼上”某種特定的標(biāo)簽以便于記憶。視覺復(fù)述策略是指幼兒在記憶過程中使用的最簡單的策略，就是將自己的視覺注意力有選擇地集中在要記住的事物上，不斷地注視目標(biāo)刺激，以加強(qiáng)記憶。1【育萃專家解析】C。解析：在游戲的條件下，幼兒注意的穩(wěn)定時間比一般條件下特別是枯燥的實(shí)驗(yàn)條件下要長得多，如2～3歲幼兒注意持續(xù)時間可達(dá)20分鐘，5～6歲幼兒可達(dá)90多分鐘。二、填空題【育萃專家解析】學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律【育萃專家解析】36周歲幼兒【育萃專家解析】身心和諧發(fā)展【育萃專家解析】幼兒發(fā)展知識；幼兒保育和教育知識；通識性知識【育萃專家解析】生成課程【育萃專家解析】解釋和說明【育萃專家解析】規(guī)則游戲【育萃專家解析】格羅斯【育萃專家解析】人力資源【育萃專家解析】暫時性遺忘三、判斷題【育萃專家解析】。解析:康有為在《大同書》中第一次提出在我國實(shí)施學(xué)前社會教育?！居蛯＜医馕觥?。解析:教育目的是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。【育萃專家解析】。解析:學(xué)前教育的根本目的在于促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展?！居蛯＜医馕觥?。解析:夸美紐斯是捷克教育家?！居蛯＜医馕觥?。解析:兒童的發(fā)展是一個過程，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，避免教育形式呆板，片面追求知識的增長?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕?幼兒教育的意義:（1）促進(jìn)生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)；（2）開發(fā)大腦潛力，促進(jìn)智力發(fā)展；（3）發(fā)展個性，促進(jìn)人格的健康發(fā)展；（4）培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展?！居蛯＜医馕觥?。解析:《幼兒園工作規(guī)程》第七條規(guī)定:幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等。上述形式可分別設(shè)置，也可混合設(shè)置?！居蛯＜医馕觥?。解析:幼兒教師是促進(jìn)幼兒現(xiàn)代化的啟蒙者，其自身的知識結(jié)構(gòu)會對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，幼兒教師不僅要有豐富的知識、熟練的技能，而且要具備一系列的能力，才能勝任幼兒教育工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。【育萃專家解析】。解析:觀察法是指兒童在教師或成人指導(dǎo)下，有目的地感知客觀事物的過程和兒童自發(fā)的觀察過程。觀察法重點(diǎn)在于教會兒童觀察事物的方法。【育萃專家解析】√。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。四、簡答題【育萃專家解析】（1）學(xué)前兒童基本動作練習(xí)?；緞幼骷慈梭w的基本活動能力，是指人們在日常生活和社會實(shí)踐活動中所必需的、最基本的身體運(yùn)動技能，包括走、跑、跳、投、攀登、鉆、爬。（2）學(xué)前兒童基本體操練習(xí)，主要包括體操動作練習(xí)和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)兩個方面。（3）學(xué)前兒童體育游戲。（4）學(xué)前兒童運(yùn)動器械練習(xí)?！居蛯＜医馕觥浚?）為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要。（2）創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感。（3）幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，形成使其終身受益的生活能力和文明的生活方式?！居蛯＜医馕觥坑變簣@音樂活動的類型包括：（1）歌唱活動。歌唱是人類表達(dá)和交流思想感情的最自然的方式之一，也是兒童表達(dá)自己感情的一 種方法。（2）韻律活動。韻律活動是指在音樂的伴奏下以協(xié)調(diào)性的身體動作來表現(xiàn)音樂的活動。（3）打擊樂演奏活動。打擊樂器是兒童最容易掌握的樂器之一，以身體大肌肉動作參與為主，運(yùn)用一定的節(jié)奏和音色，通過打擊操作來表現(xiàn)音樂的活動。（4）音樂欣賞活動。學(xué)前兒童的音樂欣賞是通過傾聽音樂對作品進(jìn)行感受、理解和初步鑒賞的一種審美活動?！居蛯＜医馕觥浚?）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；（2）喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；（3）能用自己喜歡的方式進(jìn)行