【文章內(nèi)容簡介】 壽春守王正民不任職，正民坐免。詔公乘傳往代之。轉(zhuǎn)運使調(diào)里胥米而蠲其役，凡十三萬石，謂之折役米。米翔貴，民益饑。公至則除之，且．表其事，又言正民無罪，職事辦治。詔復(fù)以正民為鄂州。徙知廬州。虎翼軍士屯壽春者以謀反誅，而遷其余不反者數(shù)百人于廬，士方自疑不安。一日，有竊入府舍將為不利者。公笑曰：“此必醉耳?！辟J而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉庫。為京西轉(zhuǎn)運使。石塘河役兵叛，其首周元，震動汝洛間。公聞之，即日輕騎出按。斬元以徇，其余悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。為人仁慈，故嚴(yán)而不殘。（選自《蘇軾文集》，有刪節(jié)）12．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ．．．A．一縣大聳．B．以公少年易．C．甲不能戟士．聳：震驚。戟：約束。易：更換。D．轉(zhuǎn)運使調(diào)里胥米而蠲其役蠲：免除。．【答案】B 13．下列句子中，全都表現(xiàn)陳公弼治市“嚴(yán)而不殘”的一組是 ①公戒而舍之②公禁之，民不敢犯③民恃以安，盜不敢入境 ④獨治為暴者十余人，使甲以捕盜自贖 ⑤虎翼軍士屯壽春者以謀反誅，而遷其余不反者數(shù)百人于廬 ⑥斬元以徇，其余悉遣赴役如初。A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥ 【答案】D 14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 ．．．A．雩都當(dāng)?shù)氐奈讕?，每年春天的時候，都以祭鬼免除火災(zāi)為借口，大肆搜刮百姓財物，陳公弼到任后，嚴(yán)令禁止。B．陳公弼到房州后，面對盜賊橫行、缺乏兵備、百姓惶恐的情況，組織了數(shù)百人，晝夜布防，聲威赫赫。終于保得一方安寧。C．淮南發(fā)生饑荒，安撫、轉(zhuǎn)運使指責(zé)壽春太守王正民救災(zāi)不力，王被免職。繼任者陳公弼認(rèn)為王正民無罪，安排他到鄂州做官。D．陳公弼為官一任，造福一方，曾經(jīng)逮捕法辦為非作歹的海印國師，嚴(yán)懲危害百姓的雷甲部下，后來又平息了周元的叛亂?！敬鸢浮緾 15．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農(nóng)者七十余家。⑵身居前行，命士持滿無得發(fā)。⑶貸而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉庫?！緟⒖即鸢浮浚?）拆毀幾百處濫建的祠堂，強制巫師轉(zhuǎn)而務(wù)農(nóng)的人有七十多家。（2）（陳公弼）親自處在隊伍的前列，命令士兵把弓箭拉滿，但不要把箭射出去。（3）從輕處罰，將他流放，把其余的軍士都交給下屬使喚，并且用他們來看守倉庫。(2014江蘇卷)閱讀下面的文言文，完成16～19 題。答嚴(yán)厚輿秀才論為師道書柳宗元嚴(yán)生足下：得生書，言為師之說，怪仆所作《師友箴》與《答韋中立書》，欲變仆不為師之志，而屈己為弟子。凡仆所為二文，其卒果不異。仆之所避者名也，所憂者其實也，實不可一日忘。仆聊歌以為箴，行且求中以益己,栗栗不敢暇，又不敢自謂有可師乎．人者耳。若乃名者，方為薄世笑罵，仆脆怯，尤不足當(dāng)也。內(nèi)不足為，外不足當(dāng)，眾口雖懇懇見迫，其若吾子何？實之要，二文中皆是也，吾子其詳讀之，仆見解不出此。吾子所云仲尼之說，豈易耶？仲尼可學(xué)不可為也。學(xué)之至，斯則仲尼矣；未至而欲行仲尼之事，若宋襄公好霸而敗國，卒中矢而死。仲尼豈易言耶？馬融、鄭玄者，二子獨章句師耳。今世固不少章句師，仆幸非其人。吾子欲之，其有樂而望吾子者矣。言道、講古、窮文辭以為師，則固吾屬事。仆才能勇敢不如韓退之，故又不為人師。人之所見有同異，吾子無以韓責(zé)我。若曰仆拒千百人，又非也。仆之所拒，拒為師弟子名，而不．敢當(dāng)其禮者也。若言道、講古、窮文辭，有來問我者，吾豈嘗瞋目閉口耶？吾子文甚暢遠(yuǎn)，恢恢乎其辟大路將疾馳也。攻其車，肥其馬，長其策，調(diào)其六轡，中．道之行大都，舍是又奚師歟？亟謀于知道者而考諸古，師不乏矣。幸而亟來，終日與吾子言，不敢倦，不敢愛，不敢肆。茍去其名，全其實，以其余易其不足，亦可交以為師．矣。如此，無世俗累而有益乎己，古今未有好道而避是者。宗元白。(選自《柳宗元集》,有刪節(jié))，不正確的一項是 ．．．． ．益：充實責(zé)：指責(zé) 攻：加固 ，肥其馬，長其策．，不敢愛，不敢肆．愛：吝嗇【答案】B “其”字的用法與其他三項不同的一項是 ．．，所憂者其實也 ，仆見解不出此 ，仆幸非其人，拒為師弟子名，而不敢當(dāng)其禮者也 【答案】 B 。(1)若乃名者,方為薄世笑罵，仆脆怯，尤不足當(dāng)也。(2)亟謀于知道者而考諸古，師不乏矣。【參考答案】(1)至于老師的名稱，正被浮薄的世人所嘲笑謾罵，我懦弱膽怯，更是不足以承擔(dān)了。(2)盡快跟精通學(xué)問之道的人商量并且到古代典籍中驗證，老師就不缺乏了。【參考答案】不愿承擔(dān)老師之名；實際才能不足以做老師；可以互相學(xué)習(xí)。（2016江蘇）閱讀下面的文言文，完成20～23題。祖諱汝霖，號雨若。幼好古學(xué)，博覽群書。少不肯臨池學(xué)書，字丑拙，試有司，輒不利。遂輸粟入太學(xué)，淹蹇二十年。文恭①捐館，家難漸至。大父讀書龍光樓，輟其梯，軸轤傳食，不下樓者三年。江西鄧文潔公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。大父送之郵亭，文潔對大父邑邑不樂，蓋文潔中忌者言，言大父逆開酒肆，不事文墨久矣，故見大父轍欷歔。是日將別，顧大父曰：“汝則已矣，還教子讀書，以期．不墜先業(yè)?！贝蟾钙唬骸爸睹?，特耕而不獲耳，藨蓘②尚不敢不勤?！蔽臐嵲唬骸坝惺呛?？吾且面試子?！蹦四椤傲槨鳖}，大父走筆戎，文不加點。文潔驚喜，擊節(jié)曰：“子文當(dāng)名世，何止科名？陽和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，讀書雞鳴山，書夜不輟，病目眚，下幃靜坐者三月。友人．以經(jīng)書題相商，入耳文立就，后有言及者，輒塞耳不敢聽。入閑，日未午，即完牘，牘落一老教諭房。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至．四至五，房牘且盡已，教諭忿恚而泣。公簡其牘少七卷，問教諭，教諭曰：“七卷大不通，留作笑資耳。”公曰：“亟取若笑資來！”公一見，撫掌稱大妙，洗卷更置丹鉛。《易經(jīng)》以大父擬元，龔三益次之，其余悉置高等。乙未，成進士，授清江令，調(diào)廣昌，僚寀多名下士。貞父黃先生善謔弄，易大父為紈绔子。巡方下疑獄，令五縣會鞫之，貞父語同寅曰：“爰書例應(yīng)屬我，我勿受，諸君．亦勿受，吾將以困張廣昌?！贝蟾钢湟?，勿固辭，走筆數(shù)千言，皆引經(jīng)據(jù)典，斷案如老吏。貞父歙然張口，稱“奇才！奇才！”遂與大父定交，稱莫逆。滿六載，考卓異第一。（選自張岱《家傳》，有刪節(jié)）注：①文恭：張元汴，號陽和，謚文恭；張汝霖的父親，張岱的曾祖父。②藨蓘：耕耘。20．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是 ．．．A．不事文墨久已．事：從事B．病目眚?。浩v ．C．詈不佳詈：責(zé)罵 ．D．令五縣會鞫之．鞫：審訊【答案】B 21．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 ．．． A．張汝霖早年雖博覽群書，但在科舉方面并不順利，直至他父親去世都沒有考取功名。B．鄧文潔公聽信別人的傳言，認(rèn)為張汝霖已難以造就，后通過當(dāng)面測試才改變了看法。C．張汝霖參加科考時差點因老教諭的昏聵而名落孫山，幸虧主考官的慧眼才榜上有名。D．黃貞父斷案時遇到難題，無法解決，張汝霖下筆千言，精準(zhǔn)斷案，黃稱贊他為奇才?！敬鸢浮緿 22．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)漢語。（1）汝則已矣，還教子讀書，以期不墜先業(yè)。（2）友人以經(jīng)書題相商，入耳文立就，后有言及者，轍塞耳不敢聽。【參考答案】（1）你就算了，回去后教育兒子讀書,希望能保持住先人的事業(yè)。(2)朋友用經(jīng)書中的考題彼此商量，（考題）一傳入他耳中文章馬上就形成了，后來再有談到（考題）的，他就堵住耳朵不敢聽了。23．根據(jù)文中張作霖的科舉經(jīng)歷，概括當(dāng)時科舉考試的相關(guān)特點?！緟⒖即鸢浮靠忌鷷ǖ膬?yōu)劣對考試成績有影響；可捐納財貨進人太學(xué)；考題出自經(jīng)書；考官的喜好直接決定考試結(jié)果。（2017江蘇）閱讀下面的文言文，完成24～27題。汪容甫先生行狀王引之先生名中，字容甫，江都人。少孤，好學(xué)。貧不能購書，助書賈鬻書于市，因遍讀．經(jīng)史百家，過目成誦。年二十，應(yīng)提學(xué)試，試《射雁賦》第一，補附學(xué)生，詩古文詞日益進。儀征鹽船阨于火，焚死無算，先生為《哀鹽船文》，杭編修世駿序之，以為驚心動魄，一字千金，由是名大顯。當(dāng)世通儒如朱學(xué)士筠，盧學(xué)士文弨，見先生所撰，咸嘆賞以為奇才。年二十九，始顓治經(jīng)術(shù)。謝侍郎墉提學(xué)江左，特取先生為拔貢生。每試，別為一榜，．．列名諸生前。侍郎嘗謂人曰：“予之先容甫，以爵也；若以學(xué)，則予于容甫當(dāng)北面矣。”其見重如此。朱文正公提學(xué)浙江，先生往謁，答述揚州割據(jù)之跡、死節(jié)之人，作《廣陵． 對》三千言，博綜古今，天下奇文字也。畢尚書沅總督湖廣，招來文學(xué)之士。先生往就之，為撰《黃鶴樓銘》，歙程孝廉方正瑤田書石，嘉定錢通判坫篆額，時人以為“三絕”。先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué)，罔不綜覽。乃博考三代典禮，至于文字．．訓(xùn)詁、名物象數(shù)，益以論撰之文，為《述學(xué)》內(nèi)外篇。又深于《春秋》之學(xué)，著《春秋述義》，識議超卓，論者謂唐以下所未有。為文根柢經(jīng)、史，陶冶漢、魏，不沿歐、曾、王、蘇之派，而取則于古，故卓然成一家言。性質(zhì)直，不飾容止，疾當(dāng)時所為陰陽拘忌、釋老神怪之說，斥之不遺余力。而遇一行之美、一文一詩之善，則稱之不置。事母以孝聞，貧無菽水，則賣文以養(yǎng)，左右服勞，．．．不辭煩辱。其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。先生，家大人之所推服也。其學(xué)其行，竊聞于趨庭之日久矣。而先生于予所說《尚書》．．訓(xùn)詁，極獎勵，以為可讀父書，則又有知己之感焉。雖不能文，尚欲揚榷而陳之，以告．后之君子。（選自《王文簡公文集》，有刪節(jié)）24．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）．．．A．助書賈鬻書于市．B．先生往謁．C．稱之不置．鬻：賣 謁：拜見 置：置辦 陳：陳述 D．尚欲揚榷而陳之． 【答案】C 25．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）．．．A．江左：文中指長江下游以東地區(qū)。古人敘地理以東為左，以西為右，江左即將東。B．三代：文中指曾祖、祖父、父親三代，古人參加科舉考試須如實填報三代履歷。C．菽水：豆和水，指粗茶淡飯。多形容清貧者對長輩的供養(yǎng)，如成語“菽水承歡”。D．趨庭：《論語》中有孔鯉“趨而過庭”的記載，后世將子承父教稱為“趨庭”?！敬鸢浮緽 26．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）予之先容甫，以爵也；若以學(xué)，則予于容甫當(dāng)北面矣。（2）其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也?！緟⒖即鸢浮浚?)我超過容甫，是憑借官位。如果論學(xué)問,那么我應(yīng)以容甫為老師。(2)他對那些老友舊交去世后家道衰落的,關(guān)心慰問超過朋友生前,因為他的本性就是這樣忠實厚道啊。27．根據(jù)第三段，概括汪中在治學(xué)、為文方面的特點，不超過30個字?！緟⒖即鸢浮恐螌W(xué):范圍廣泛,學(xué)有專精。為文:取則于古,自成一家。28.(2015新課標(biāo)I)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺路②，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遲，私向夢中歸。[注] ①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②輪臺：庭州屬縣．在新疆今烏魯木齊。（1）與《白雪歌送武判官歸京》（岑參）相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。（2）詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？ 【參考答案】（1）本詩描寫的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見，而是出于想象。從標(biāo)題可以看出，作者此時尚出于前往邊塞的途中；開頭“聞?wù)f”二字也表現(xiàn)后面的描寫是憑聽聞所得。（2）表現(xiàn)了詩人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國事為重的愛國熱忱。使得詩中的思鄉(xiāng)之情不至于流于感傷，也提升了全詩的格調(diào)。29.(2014江蘇)閱讀下面兩首唐詩，回答問題休暇日訪王侍御不遇韋應(yīng)物九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。訪隱者不遇成二絕(其二)李商隱城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石漁樵路，日暮歸來雨滿衣。(1)請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。(2)第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請簡要概括。(3)請分別賞析兩首詩結(jié)句的表達效果。【參考答案】(1)乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕。(2)城里少有人知；家住深山；與漁樵為伍；居室簡陋。(3)第一首詩的結(jié)句，通過描寫友人住處環(huán)境，揭示其詩歌獨特風(fēng)格的成因，并暗寓對友人品性的贊頌。第二首詩的結(jié)句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或：通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的情景，展示其生活情趣)30.（2017江蘇）閱讀下面這首宋詩，回答問題。秋興 陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮①，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。[注]①迮：狹窄。（1）根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。（6分）（2）簡要賞析尾聯(lián)的表達效果。（5分）【參考答案】(1)壯志難酬，懷抱未展；中年多病，時光日迫；國土淪喪，戰(zhàn)事未寧。(2)以“丹楓”照應(yīng)“秋”；寓情于景,想象自己將來煙雨垂釣的畫面，表達了自己隱逸的愿望,也暗含無奈和苦悶之情。31.（2012江蘇）閱讀下面這首詞,然后回答問題。夢 江 南 溫庭筠千萬恨,恨極在天涯。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。曳碧云斜。(1)詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么?(2)詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。(3)請簡要賞析這首詞的結(jié)句?！緟⒖即鸢浮?1)思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。(2)主人公滿腹哀怨,對月懷遠(yuǎn),月卻不解。臨水看花,花自飄零,無人憐惜?？坍嬃艘晃还陋毤拍肿园ё詰z的主人公形象。(3)借景抒情。把天涯之思投向無邊天際,以碧云曳表現(xiàn)心緒的不寧,以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。32.（2016江蘇）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。八聲甘州 辛棄疾夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。①故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田間。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風(fēng)流慷慨，談笑過殘年②。漢開邊、功名萬里，甚當(dāng)時、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒。注：①楊民瞻，辛棄疾的友人。②杜甫《