【文章內(nèi)容簡介】 正確的一項是 ( )(3分 ) /取道還里 /宸濠遂誣世寧逃 /馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西 /鵬盡系世寧家人 /索之急 / /福建按察使取道還里 /宸濠遂誣世寧逃 /馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西 /鵬盡系世寧家人 /索之急 / /福建按察使 /取道還里 /宸濠遂誣世寧逃 /馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西 /鵬盡系世寧家人 /索之急 / /取道還里 /宸濠遂誣世寧逃 /馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西 /鵬盡系世寧 /家人索之急 / ，不正確的一項是 ( )(3分 ) ,是中國明朝第九個皇帝明孝宗朱祐樘的年號。年號 ,是我國歷代封建王朝用來紀年的一種名號 ,始于漢武帝。 ,又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進言使用文書的統(tǒng)稱。疏的本義為“疏通” ,這里引申為分條說明的文字。 ,為“丁父憂”的省寫?！岸n” ,古代官員父母親去世后必須停職守制的制度 ,丁憂期間 ,丁憂人不準為官。 ,謚號 ,只用于古代君主、諸侯死去之后 ,根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng) ,給予的一個寓含善意評價或帶有評判性質(zhì)的稱號。 ,不正確的一項是 ( )(3分 ) 。他的軍事才能在流寇攻打滄州時展現(xiàn)出來 ,流寇攻打滄州七天七夜 ,滄州城還是沒有被攻破 ,最后 ,流寇被迫撤離。 。他為人風(fēng)格端莊、峻嚴 ,任廣西太平知府時 ,太平知州李濬幾次三番殺害吏民 ,掠奪財產(chǎn) ,胡世寧率人逮捕了他。 。他果斷揭發(fā)寧王宸濠驕橫不法和造反的意圖 ,雖遭受迫害 ,并進了監(jiān)獄 ,也毫不屈服 ,他最后被諫官營救出獄。 。即使他舉薦的人被罷官 ,考評中被黜斥 ,被當(dāng)時大臣壓制 ,他還是連上奏章推薦 ,唯恐被舉薦的人仕途不通達。 成現(xiàn)代漢語。 (10分 ) (1)道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計。 (2)蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 （二）古代詩歌鑒賞（本題共 2小題，共 11 分） 閱讀下面這首唐詩，完成 14~15題。 悲 秋 ① 杜 甫 涼風(fēng)動萬里，群盜尚縱橫。家遠待書日，秋來為客情。 愁窺高鳥過，老逐眾人行。始欲投三峽 ② ，何由見兩京 ③ 。 ①詩作于寶應(yīng)元年。當(dāng)時蜀地發(fā)生多處叛亂，杜甫滯留梓州（今四川三臺）。 ② 三峽：入蜀或出蜀的途徑。 ③兩京：長安和洛陽，詩中代指朝廷。 14. 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵? ）（ ）（ 5分） A. 首句寫秋景，點明時令，富有夸張意味，為全詩奠定了感情基調(diào)。 B. “群盜尚縱橫”敘寫社會現(xiàn)實，“尚”字表達出作者對動亂的厭煩。 C. 第三句承接第二句來寫，家書遲遲不能到達，使作者心中悲情加重。 D. 第五句以“高飛的鳥”喻“愁”，形象生動，顯示出作者愁緒極深。 E. 尾聯(lián)用反詰的語氣結(jié)句，寫作者愁緒無法排解，打算以死報效朝廷。 15. 本詩中作者表達了怎樣的悲情？請簡要分析。（ 6分） （三）名句名篇默寫（本題共 1小題，共 5分） （ 1）韓愈在《師說》里認為當(dāng)時的一些士大夫看不起技師、工匠等下層百姓，但“ ”，這豈不是咄咄怪事。 （ 2）《赤壁賦》中，蘇軾用 “ ， ”兩句描繪出曹操軍隊的軍容之盛。 （ 3 ）李商隱在《錦瑟》中曲折地表達自己惆悵苦痛的句子是 “ ， ”。 三、語言文字運用（ 20分） 17．下列各句中，加點成語的使用全都正確的一項是（ ）（ 3分） ①從中國書法史看，“書以人名”似乎成了一條重要的規(guī)律。但 不容置喙 ． ． ． ． 的是，對于真正的藝術(shù)作品來說，生命精神才是它的根本所在。 ②在有識之士看來，中國范兒就是理性消費， 克勤克儉 ． ． ． ． ，真正地去展示一個理想的中國人所應(yīng)有的氣質(zhì)和精神面貌。 ③馮友蘭教授回憶說，蔡元培校長給他留下的最深刻的記憶就是他灑脫豁達的胸襟， 光風(fēng)霽 ． ． ．月 ． 的氣象，這種人格魅力最令人慨嘆不已。 ④王校長的一席話果然起到了 拋磚引玉 ． ． ． ． 的作用，與會人員就如何提高教學(xué)質(zhì)量紛紛提出了自己的見解和建議。 ⑤蒂姆庫克長期以來其實已在掌管蘋果公司，喬布斯兩次病休期間，實干家?guī)炜硕?臨危授 ． ． ．命 ． ，負責(zé)蘋果公司的日常運營工作。 ⑥先秦哲學(xué)起源于對人生、對社會的憂患，先秦諸子周游列國，大多 席不暇暖 ． ． ． ． ，以謀求天下從“無道”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝械馈钡母窬帧? A．①③④ B．②③⑥ C．②⑤⑥ D．①④⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（ 3分） A. 國航已經(jīng)禁止運輸魚翅，這反映了中國對瀕危野生動植物貿(mào)易的態(tài)度發(fā)生了重大變化，此舉給瀕臨滅絕的鯊魚種群帶來了一線生機。 B. 美國當(dāng)局雖然已經(jīng)預(yù)測到颶風(fēng)“馬修”的 規(guī)模并進行了救災(zāi)部署 ,可是，“馬修”在真正席卷美國之時，還是給美國造成了重創(chuàng)。 C. 自動駕駛汽車應(yīng)該不惜一切代價保護其乘坐者嗎 ?或者它們應(yīng)該為了保護其他人而犧牲其乘坐者 ?答案無疑是肯定的。 D. 交通擁堵已成為我市發(fā)展的一大障礙，為此，市政府科學(xué)調(diào)配資金，加大了對道路建設(shè)的投資力度，解放路立交橋的建成將大大減輕東西方向的堵車問題。 19. 雅風(fēng)漢服社的同學(xué)擬舉辦傳統(tǒng)漢服展示活動，下列各項中表達得體的一項是 （ ）（ 3分） ：本社擬舉辦傳統(tǒng)漢服展示活動，需要使用禮堂及相關(guān)設(shè)備，請總務(wù)處予以落實。謝謝！ ：酒香也怕巷子深，傳統(tǒng)漢服有雅風(fēng)。你們小記者可要把握好展示風(fēng)采的好機會哦！ ：“漢服風(fēng)采，青春氣息”，我們恭候你們的大駕光臨，來吧，一起在漢文化的世界嗨起來！ ：您是漢學(xué)研究專家，希望您不吝賜教。您的鼎力支持，一定會為本次活動增添光彩！ 20．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 15個字（ 6分） 安一帆同學(xué)在全國新課程征文比賽中獲得了優(yōu)異的成績，他所在的學(xué)校召開了表彰大會以示鼓勵。會上主持人與他有一番交流，請你補全相關(guān)空缺的部分。 要求：符合情境，簡明得體。 主持人： ① 安一帆：謝謝你的祝賀。 主持人：你的成功讓大家備受鼓舞。② 安一帆：我要感謝我的父母、老師和同學(xué)，是他們在生活、學(xué)習(xí)中給了我莫大的支持與鼓勵。 主持人：其實，你自身的天賦與勤奮也很重要。同學(xué)們也想提高自己的寫作水平，你有什么好的建議嗎？ 安一帆：③ 主持人：安一帆同學(xué)說得真好！作文的素材來源于書本，更來源于生活，這給了我們很好的啟發(fā)。謝謝你的介紹，也祝愿你在今后取得更多佳績！ 安一帆：謝謝大家，謝謝主持人！ 21．下面文段有三處推斷 存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。 (5 分 ) 城市綠化是以栽種植物來改善城市環(huán)境的活動，城市生態(tài)系統(tǒng)具有還原功能的主要原因是城市中綠化生態(tài)環(huán)境的作用。城市綠化好，城市的生態(tài)系統(tǒng)就一定很好，居民各方面的生活環(huán)境也就一定很好。好的生活環(huán)境一定能提升一個城市的品質(zhì)，也就意味著這個城市實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。 ① 城市綠化好，城市的生態(tài)系統(tǒng)不一定就很好。 ② ③ 四、寫作（ 60分） 22． 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 云雀見麻雀整天在樹枝上跳來跳去，就問：“麻雀，你為什么不飛高一點呢？”麻雀瞟了它一眼，說：“難道我飛得還不高嗎？你瞧瞧公雞?！? “公雞，你為什么不飛得更高一點呢？”公雞驕傲地在房頂上邁著八字步，