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正文內(nèi)容

20xx年第一學期小學音樂教學工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-13 16:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應特別把握好尺度、做到賞罰分明。2.課堂教學環(huán)節(jié)設計新穎性不夠,在課堂上的幽默運用不夠,不能夠吸引所有的學生的注意力,導致了部分學生在課堂上的參與程度不是很高,個別學生也不是很喜歡音樂課。3.側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生的“雙基”知識的傳授與培訓。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了“雙基”知識才能更深層次地感受、理解音樂,才能夠更好地體驗美。4.我擔任了7個班的音樂科教學,每個班的情況都不一樣,沒有徹底地“備”好學生的情況。希望在今后的教學中自己能有所改進。在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。第二篇:2015—2016學年第一學期小學音樂工作總結(jié)2015—2016學年第一學期小學音樂工作總結(jié)2015—2016學年第一學期小學音樂工作總結(jié)而又充實的忙碌教育教學工作又要接近尾聲了,我細細的回顧了一下自己在這學期的教學工作情況,喜憂參半。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做一總結(jié):一、思想方面在思想上我積極要求向上。教學態(tài)度認真。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,響應學校的各項號召以及領導交給的各項任務。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極慘叫學校的各種學習及培訓,并做好各種筆記。二、教育教學方面課前我做到課前備好課,寫好教案,備課時,認真鉆研教材,虛心向老教師請教,學習。力求吃透教材,找準重難點。而在課堂教學中,我充分利用學校班班通中的音樂,視頻,圖片等豐富了課堂。遵照新課程理念,讓學生發(fā)揮他們活潑好動的天性,注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力,多開展以小組為單位進行的傳遍活動,讓孩子們通過互動合作共同完成一項音樂活動。培養(yǎng)學生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍。同時也體現(xiàn)了以老師為主導,學生為主體的教育理念。通過一些圖片,音樂資料,讓學生們更多的了解音樂世界。三、課外工作方面今年我依舊負責的是學校的“1,2,3”合唱社團。每周的大周四和小周一上課。在11月份,教辦舉行了教材歌曲比賽活動。當時,由于每周就2節(jié)課的時間,不夠充足。我就利用早晨起床后,吃飯前的那段時間進行加班,加點的排練,經(jīng)過我們老師和同學們的共同努力,排練歌曲《童心是小鳥》《田野早召喚》兩首歌曲。獲得了上級領導的好評,見證了學校社團為學生挖掘潛力,突出個性,全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。在我的工作之中,也存在不足之處。但我相信勤能補拙,以及在領導和同時的信任,關心幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。第三篇:20152016學年第一學期小學音樂教學工作總結(jié)20152016學年第一學期小學音樂教學工作總結(jié)20152016學年第一學期小學音樂教學工作總結(jié)個人擔任一、三、四年級音樂課,針對不同年齡段的學生,教學方法也有所不同,一年級,自制能力較差,但動感強,通過律動教學法,既省時又省力,還提高了學生學習的積極性,另一方面,在律動之余,一年級的歌曲教學我多會和他們一起加入動作,幫助他們記憶。三年級的學生多有一些小聰明,但樂理基礎欠缺的他們,很少有同學能流暢的識譜,這對演唱的音準上有了很大的阻力,都能唱歌大概,但不準確,只能憑記憶,忘的快,不會唱的地方因無法識譜,始終無法自學,所以這學期,每首歌的教學之后,我都會反復帶他們唱簡譜,但始終不夠扎實,唱的好的會越來越來,不會唱的越來越?jīng)]有興趣,樂譜的識讀相對于音樂課上的其他活動,是有難度的,同時,難度的增加,會降低學生的學習興趣,學生對唱詞更加感興趣,那么,我就這樣,我唱譜,同學們彈詞,既鍛煉他們的聽力,又給學生養(yǎng)成
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