【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的意料的。他們沒有我想象中的那么拘謹(jǐn)，相反都能落落大方，坦然面對(duì)這個(gè)話題。無論是心理劇表演，還是自由討論發(fā)言，他們都很真實(shí)，坦誠。在進(jìn)入“我的異性交往困惑”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，甚至有學(xué)生大膽提出“什么時(shí)候開始談戀愛最合適？”這還真是個(gè)說不清道不明的問題，對(duì)此我未作正面回答，而是用生動(dòng)形象的比喻啟發(fā)學(xué)生，讓他們領(lǐng)悟其中的道理。第五篇：青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)方案青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)方案青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)方案1地點(diǎn)：五一班教室教室：羅利珍一：活動(dòng)主題：無憾青春二：活動(dòng)目的：①認(rèn)識(shí)青春期發(fā)生的一些變化，并體驗(yàn)從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。 ②探討正確應(yīng)對(duì)青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生順利度過青春期。③ 幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值取向，摒棄不健康的生活習(xí)慣及行為方式。三：活動(dòng)形式：主題班會(huì)、小組交流、探討。四：活動(dòng)準(zhǔn)備：①青春期生理圖片（教師準(zhǔn)備）②青春心情故事（學(xué)生準(zhǔn)備）③活動(dòng)地點(diǎn)布置五 ：活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室六：活動(dòng)時(shí)間：4月20日星期二下午第三節(jié)課七：活動(dòng)進(jìn)程：共五個(gè)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：知識(shí)屋青春期生理知識(shí)認(rèn)知方式：①小組為單位（應(yīng)以同性同學(xué)45人為一小組）進(jìn)行交流，交流主要圍繞“中學(xué)的我們與小學(xué)時(shí)的我們?cè)谏眢w方面有了哪些變化？”進(jìn)行。②在同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，教師給予正確科學(xué)的生理知識(shí)的介紹。第二環(huán)節(jié)：心情故事體驗(yàn)進(jìn)入青春期的一些心理變化及困惑 、煩惱。方式：分享同學(xué)準(zhǔn)備好的心情故事?？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)分享，然后每個(gè)小組推選出一位較典型的進(jìn)行全班交流。第三環(huán)節(jié)：智慧屋集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。方式：①小組交流內(nèi)說說自己曾經(jīng)運(yùn)用過什么方法解決過什么困惑、煩惱？②。③教師對(duì)同學(xué)的探討結(jié)果給予正確的引導(dǎo)，并根據(jù)情況給予一些科學(xué)的方法及途徑的指點(diǎn)。第四環(huán)節(jié)：未雨綢繆，避免不當(dāng)行為。方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題：① 青春期的我們，往往會(huì)出現(xiàn)哪些不當(dāng)行為？② 對(duì)這些不當(dāng)行為應(yīng)怎么去糾正？③ 那么，青春期的我們應(yīng)當(dāng)追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當(dāng)?shù)男袨?？第五環(huán)節(jié)：要求每小組進(jìn)行總結(jié)整理，把今天的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。結(jié)束寄語：美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進(jìn)每個(gè)人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現(xiàn)。同學(xué)們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)方案2一、詩朗誦《品味青春》《品味青春》青春是什么?是燦爛明媚的花季?還是纏綿朦朧的雨季?是三月青翠的柳?還是三月艷陽的花?青春風(fēng)，輕拂過每個(gè)人的面頰，不同的人用不同的筆繪畫著他們不同的生命!青春是一幅五彩的畫卷。它以綠色為背景，以希望為線條，以拼搏為顏料，以勤奮為蠟筆，盡情構(gòu)造出一幅充滿活力，充滿幸福，充滿甜蜜的畫卷。青春是一支動(dòng)聽的歌謠。它包含了兒時(shí)的天真與浪漫，包含了花季的明朗與歡快，也包含了雨季的淡淡憂傷與絲絲懷念。青春是一首別樣的詩歌。滿載著人生的酸甜苦辣，滿載著生活的喜怒哀樂，滿載著每一次辛勤的跋涉與每一次收獲的喜悅!，飄蕩在這如畫，如歌，如詩的季節(jié)里，散發(fā)出迷人的幽香!青春需要奮斗，因?yàn)榍啻菏嵌虝旱?沒有誰能抓住時(shí)光的飄帶。要是誰在青春之季付諸了行動(dòng)，揮灑了汗水，那么他將收獲人生的豐美與甘甜!青春是一種使命。當(dāng)我們?yōu)榍啻汉炔手畷r(shí)，深深淺淺的皺紋就爬上母親的眼角。當(dāng)我們?yōu)榍啻候湴林畷r(shí)，銀白銀白的發(fā)絲卻生長在父親的雙鬢。終于明白，小鳥最初的振翅試飛不就是為了明天能夠搏擊長空，履行反哺之義嗎?帶著對(duì)成長的依戀，對(duì)成熟的追求，我們悄悄踏上了青春的階梯，邁入青春的大門，于是，我們愛上了陰雨，愛上了憂傷，愛上了幻想，也愛上了感動(dòng)?誰也無法抗拒，無法回避!品味青春，徘徊于青春的世界里!我渴望與我同齡的伙伴們，會(huì)在明天明朗的春天和我一起對(duì)著天空吶喊：“青春無悔!”二、小調(diào)查：男生女生的良好形象男生：我所欣賞的女生特質(zhì)是我不欣賞的女生特質(zhì)是女生：我所欣賞的男生特質(zhì)是我不欣賞的男生特質(zhì)是人的一生分成幾個(gè)生長階段，從嬰兒到幼兒、兒童、青少年、中年、老年。青春期時(shí)一個(gè)人生長發(fā)育全過程的一個(gè)階段，即有兒童發(fā)育到成人的國度時(shí)期，是一個(gè)生理、心理發(fā)育到成人的過度時(shí)期，是一個(gè)生理、心理迅速發(fā)育和日趨成熟的時(shí)期，也是決定人一生體格、體質(zhì)、性格和智力水平的關(guān)鍵時(shí)期。三、青春期的生理特點(diǎn)性的萌發(fā)期，11~14歲，性的成熟期，14~18歲，處于青春期的中學(xué)生，在生理上蓬勃發(fā)展，在心理上急劇變化，身心發(fā)展面臨關(guān)鍵時(shí)刻。青春期生理發(fā)育主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)身體外型劇變，即身高迅速增長，體重明顯增加。(2)身體機(jī)能漸趨健全，即神經(jīng)系統(tǒng)伴隨腦的發(fā)育而不斷健全腦的功能，心臟發(fā)展非常迅速，至18歲時(shí)，心臟重量等于成人的90%，肺活量顯著增長，身體對(duì)疾病的抵抗能力增強(qiáng)，一般很少生病。(3)男女性征的差異更加顯著，即性發(fā)育包括性腺、生殖器官、第二性征的發(fā)育和功能的具備。四、青春期的生理特點(diǎn)青春期是大腦從生長發(fā)育走向日趨成熟的時(shí)期。結(jié)構(gòu)上的成熟保證了功能作用的發(fā)揮。因此，青春期心理活動(dòng)千變?nèi)f化，豐富多彩。概括青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，大致有以下幾個(gè)方面：思維的獨(dú)立性和批判性顯著發(fā)展。進(jìn)入青春期，由于腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與成熟，青少年由兒童時(shí)期具體的形象思維向抽象的邏輯思維發(fā)展，思維的獨(dú)立性和批判性有了顯著發(fā)展，從而在學(xué)習(xí)能力方面有明顯的提高，成為發(fā)展智力的黃金時(shí)期。情緒發(fā)展多變。青春期情緒內(nèi)容廣泛，既有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中的各種情緒體驗(yàn)，又有對(duì)未來的幢憬。但是，這些情緒容易波動(dòng)，帶有明顯的極端性。典型的表現(xiàn)是：或激動(dòng)興奮，或煩躁不安。而且出現(xiàn)了心境性的情緒特點(diǎn)。自我意識(shí)形成和迅速發(fā)展。所謂自我意識(shí)，就是人對(duì)于自己以及自己和周圍事物關(guān)系的一種認(rèn)識(shí)，期中包括自我了解，自我體驗(yàn)，自我評(píng)價(jià)，自我控制等形式。性意識(shí)萌發(fā)五、青春期的健康問題青春期交往問題中學(xué)生“早戀”的危害性預(yù)防青少年健康的大地學(xué)生心理障礙和不良品德產(chǎn)生青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)方案3一、活動(dòng)主題：無憾青春二、活動(dòng)目的：①相識(shí)青春期發(fā)生的一些改變，并體驗(yàn)從中引發(fā)的一些困惑和苦惱。②探討正確應(yīng)對(duì)青春期困惑和苦惱的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生順當(dāng)度過青春期。③幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值取向，摒棄不健康的生活習(xí)慣及行為方式。三、活動(dòng)形式：主題班會(huì)、小組溝通、探討。四、活動(dòng)打算：①青春期生理圖