中國國際救援隊,真棒!教學(xué)反思精選(編輯修改稿)
2024-10-13 15:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里感受對他們的敬佩。當(dāng)一張張幻燈片出來世界各地的人們對中國這支救援隊的評價的時候，孩子們的微笑綻放，此時，他們的心里自豪的是：他們是中國人，我也是！最后的時候，我出示了新華社的報道，是對中國國際救援隊的十年活動列表，全世界，哪里有災(zāi)難，哪里就有他們的身影，他們是生命的戰(zhàn)士！對這支隊伍，從不認(rèn)識，到現(xiàn)在的略微熟悉，在經(jīng)歷備課上課后，我也想說：中國國際救援隊，真棒！反思三：中國國際救援隊真棒教學(xué)反思這是一篇由通訊報道改編的人文情愫較濃的略讀課文。寫的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出救援隊幫助救援的事。設(shè)計力圖體現(xiàn)以情為基點(diǎn)，以讀為主線，以悟?yàn)槭侄蔚男抡n程理念，讓學(xué)生在步步推移的自主讀書活動中，通過捕捉信息的方式來感悟課文所蘊(yùn)涵的人文精神，體會國際人道主義精神的博大。要求學(xué)生自由讀課文，劃出你認(rèn)為最能表現(xiàn)中國國際救援隊真棒的句子讀一讀，議一議，并用精煉的語言在邊上寫出自己的感受。如果遇到自己不理解的詞語或問題也請做上作上記號，等會兒提出來。這是對圈點(diǎn)批劃精讀法的直白的演繹，為學(xué)生進(jìn)行課外閱讀提供了很好的范例。學(xué)生在這樣的情景之中，自然讀得有聲有色。感受中國國際救援隊對非洲人民的友誼和幫助，感受國際人道主義精神的博大與精深也就有了水到渠成般的順暢。此時恰逢中國的四川大地震過去僅幾天，我要求學(xué)生就這方面自己關(guān)注的新聞和信息進(jìn)行交流。大家神情凝重，北川中學(xué)，地震造成大樓倒塌，上千師生被埋。中國人民解放軍、武警戰(zhàn)士、消防官兵的營救行動，溫總理神情的話語：哪怕有一線希望，我們也要付出百倍的努力。大家體會到了地震的悲慘與痛心，體會到了一方有難，八方支援的集體主義的溫暖。此時，我請大家注意來到中國參加營救行動的國際救援隊有哪些，同學(xué)們紛紛談到了日本、俄羅斯、新加坡等各個國家，這也是國際理解和友好的具體體現(xiàn)?。∮袑W(xué)生說：我覺得中國真不幸，二月份雪災(zāi)，三月份火車失事，五月份四川地震，我們應(yīng)該盡自己的心意，為國家分憂。有學(xué)生說：患難見真情，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，重建家園。是的，課堂走向課外，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)心國家大事，團(tuán)結(jié)互助，讓溫暖的陽光普照在每個人的心間。反思四：中國國際救援隊真棒教學(xué)反思《中國國際救援隊，真棒！》是一篇通訊報道，也是一篇略讀課文，主要講了非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊幫助救災(zāi)的事。本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：一是讀懂課文內(nèi)容，感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼，體會理解和幫助是雙方的；二是繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。一、創(chuàng)境導(dǎo)入，課始，我先學(xué)生 播放了一組地震受災(zāi)的照片，迅速感染孩子的情緒?？赐旰?，讓孩子們說說你看到這些圖片，你有什么想說的，學(xué)生很快就點(diǎn)到課題了，第四篇：《中國國際救援隊,真棒》教學(xué)反思今天，學(xué)習(xí)了《中國國際救援隊，真棒！》這篇略讀課文。這篇課文由一篇通訊改寫而成。通訊是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞進(jìn)行及時、詳盡而生動的報道。它不光交代什么事，而且交代事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細(xì)節(jié)和有關(guān)環(huán)境氣氛。文章寫的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊幫助救災(zāi)的事。通過課上交流前參的資料，學(xué)生了解了地震方面的知識，以及地震給人類社會造成巨大災(zāi)難的事例，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。中國國際救援隊這個組織學(xué)生在平時的日常生活中并沒有接觸過而課文后的“資料袋”介紹的正是中國國際救援隊，把資料袋的內(nèi)容也放在教學(xué)課文前作為新聞背景來
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1