教師人文讀本筆記摘錄推薦5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們付出了愛，得到的是更多的愛。書中有《學習的革命》這樣一篇文章，文章告訴我們：“做教師首先要相信你所有的學生都是天才，你才會認真地去教育每一個學生?！边@一句話對我觸動很大，我領(lǐng)悟到教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒和鼓舞。教育不是要改變一個學生，而是要幫助一個學生。這就是教書育人的本性所在。這本書也為我們指明了新的教學觀。就是教師一方面要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學習能力和提高他們的品質(zhì)，另一方面要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重在教學中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵探索的教學情境，引導學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，使學生獲得知識信息的過程真正成為學生心智發(fā)展的過程。與此同時，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應成為實踐終身學習理念的楷模。書中講到的很多問題和自身的教育實踐是比較吻合的，學生熱愛一位老師，連帶著也熱愛這位老師所教的課程。學生對教師的情感，遷移到學習上，可以產(chǎn)生巨大的學習動機。老師看到的將是學生學習積極性的高漲，教育工作效果的凸顯。作為一名工作在一線的老師，只有與學生架起一座師生間心靈的橋梁，才能成為學生信賴的大朋友。除了課堂上要有平等的師生關(guān)系外，課外也是如此。時刻觀察每個學生的穿著打扮、音容笑貌，不失時機地和學生拉一些家常話，關(guān)心的話，讓學生覺得老師可親可敬，讓他們心情愉快，充滿信心開始新的一天。有時，校外偶遇學生，為了培養(yǎng)師生感情，調(diào)節(jié)學生的心理?？梢詥栆幌聦W生在家的學習或生活情況，鼓勵他們不僅在校做個好學生，而且在家也要做個好孩子，在社會上要做個好少年。還可以問一些問寒問暖的話，讓學生感受到老師如父母般的關(guān)懷，內(nèi)心感到溫暖和親切。還有在批改的作業(yè)本上說上幾句話，如“這一次比上一次有進步，要繼續(xù)努力哦！”。“如果你把字寫端正點那該多好?。 钡鹊?，前者給予肯定的評價，使學生受到鼓舞，增強學習的信心，后者對學生委婉地進行批評，比直截了當指出效果要好得多。這樣，學生們也從老師給他們的熱情的、語重心長的話語中，體會到老師對他們的友好、尊重、理解和期望。這一做法不僅使學生的苦惱和困惑得以消融，幫學生辨明了是非，還明確了前進的方向。老師的愛心換來了學生進步的信心；老師的熱心、誠心贏得了孩子們向真、向善、向美的一顆顆純真的心?！督處熑宋淖x本》這本書，讓我們通過飽含愛心、耐心和細心的情感去打動學生的心弦，使校園不只是成為學生學習知識的場所，更是學生快樂成長的精神家園。這本書也給了我很多的啟示，我將在自己平凡的工作崗位上盡職盡責，加倍努力，為我國的教育事業(yè)作出更大的貢獻！第三篇：《教師人文讀本》讀書筆記《教師人文讀本》讀書筆記2篇《教師人文讀本》讀書筆記1讀了《教師人文讀本》這本書，讓我感受良多。愛，是一位教育工作者所具備的最基本的道德底線，對教育，對學生貫穿始終的是愛，最多的愛。作為新教師，我希望在自己平凡的崗位上，盡職盡責、努力向上?！督處熑宋淖x本》給了我很多新的啟示，有句話說：”活在當下“。其實，每個人的命運還是掌握在自己的手里。雖然從出生到長大，基本是家長在為自己做主。但今后還有漫長的幾十年，仍然有自己選擇的機會，是選擇努力踏實地度過還是空虛而歸，全在自己。在日常生活中，每個人都會找很多的理由或借口，為自己的行為開脫。我也是如此。讀了這本書以后，我以前的那些想法幾乎完全被顛覆了。每每看到書上的某一個片段，我總在不停地在反思自己，如果我是他（她），我會如何選擇呢？教育的最終目的是育人——教書育人。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚？我想：一個品德高尚的人，不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗，只要是努力的奮斗，公平的競爭。在奮斗的過程中不忘父母，不忘時時去幫助別人，他（她）都可以說是品德高尚的人?！督處熑宋淖x本》同時也為我們指明了新的教學觀。這就是教師不僅要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的品德，更主要的39。是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重在教學中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵探索的教學情境，引導學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，使學生獲得知識信息的過程真正成為學生心智發(fā)展的過程。與此同時，作為”傳道、授業(yè)、解惑“的教育者也
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