江蘇省鹽城市20xx屆九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期期中試題(編輯修改稿)
2025-01-06 19:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 置圖回答下列有關(guān)問(wèn)題（ K、 K K K3為止水夾）。 （ 1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)： I 、 II 。 （ 2）欲用過(guò)氧化氫溶液制氧氣，可選用 發(fā)生裝置（填“ A”或“ B”），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 （ 3）將 C和 D裝置相連接能制備 CO2并驗(yàn)證 CO2的性質(zhì)。連接 C和 D裝置，關(guān)閉 K2，打開(kāi) K、K K3，用試管①收集 CO2，此收集方法說(shuō)明 CO2的密度比空氣的 （填“大”或“小”），該性質(zhì)屬于 性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）。石蕊試液最終呈 色，使石蕊試液變色的粒子符號(hào)是 。 （ 4）收集滿(mǎn) CO2后，關(guān)閉 K1和 K3，欲使 CO2氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的燒杯中，應(yīng)如何操作 ，寫(xiě)出燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 18.（ 9 分）某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究，同學(xué)們根據(jù)該紅色粉末的來(lái)源，判斷其可能由 Cu、 Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。 Ⅰ .定性探究： 【提出猜想】該紅色粉末可能是：① Cu ② Fe2O3 ③ Cu和 Fe2O3 【查閱資料】 Cu在 FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)： 2FeCl3 + Cu == 2FeCl2 + CuCl2 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（ 1）小玲取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得 有色溶液。則猜想 一定不成立。 （ 2）小偉向小玲得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應(yīng)充分后，觀察到 現(xiàn)象，得出猜想③成立。 Ⅱ .定量探究： 【提出問(wèn)題】該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少呢？ 【設(shè)計(jì)實(shí) 驗(yàn)】小晨稱(chēng)取該紅色粉末 ，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ?CO 氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱至高溫使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通 CO 氣體直至玻璃管冷卻，反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、 CO2忽略不計(jì)），其 數(shù)據(jù)如下表： 反應(yīng)前 反應(yīng)后 Ⅰ組 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為 Ⅱ組 洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為 洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為 【交流討論】 （ 1）在裝置 A中先通 CO 氣體的目的是 ， A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 （ 2）為了防止溶液倒
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