【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在鋤草，他很辛苦。）2．再次齊讀“辛苦”，并貼在黑板上。3．你怎么看出農(nóng)民伯伯很辛苦？（頭上的汗珠一顆顆地往下掉。）4．今天，我們就要學(xué)一首配這幅圖的詩(shī)——《憫農(nóng)》。跟老師一起寫(xiě)寫(xiě)“農(nóng)”。（師寫(xiě)，生書(shū)空。）全班齊讀課題。三、學(xué)習(xí)生字： 1．聽(tīng)范讀小朋友們，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首古詩(shī)，要聽(tīng)清字的讀音，用右手的食指指著字，看誰(shuí)最認(rèn)真？2．小朋友們也想自己來(lái)讀一讀這首詩(shī)吧，好，自由讀讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字就把它圈起來(lái)，想辦法解決。3．指名讀詩(shī)。遇到不認(rèn)識(shí)的字你是怎么做的？ 你可真會(huì)學(xué)習(xí)！掌握了方法，學(xué)習(xí)起來(lái)就容易多了。這首詩(shī)里，你們有不認(rèn)識(shí)的字嗎？指名問(wèn)，指名答。原來(lái)遇到了不懂的字還可以問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)爸爸媽媽??4．老師把古詩(shī)里的生字寶寶都請(qǐng)到了幻燈片上，請(qǐng)看（出示幻燈），用上你喜歡的學(xué)習(xí)方法，先自由讀讀生字，看誰(shuí)讀得最認(rèn)真？指名讀生字。5．小老師們教得真好！請(qǐng)你們同桌之間也互相讀一讀，注意用手指指著字讀。齊讀。6．這些生字娃娃又交上了新朋友，你能把它們讀出來(lái)嗎？（出示詞語(yǔ)：憫農(nóng)、日當(dāng)午、誰(shuí)知、汗滴、粒粒、辛苦）7．現(xiàn)在這些生字都躲到詩(shī)里面去了，你還能認(rèn)出它們嗎？（引導(dǎo)學(xué)生再讀課文）抽生讀課文，其他小朋友用手指著書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他哪個(gè)字音讀準(zhǔn)了，哪個(gè)跟你不一樣，等會(huì)兒請(qǐng)你給他指出來(lái)。8．齊讀古詩(shī)。四、再讀課文，理解詩(shī)意：1．剛才我們一起學(xué)了生字，讀了古詩(shī)，同學(xué)們學(xué)得特別好，下面，請(qǐng)你們?cè)僮x這首古詩(shī)，從古詩(shī)中你知道了什么？2．抽生答。（??我知道了農(nóng)民伯伯很辛苦）3．你從哪些詩(shī)句中感受到了農(nóng)民伯伯很辛苦？自己讀一讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：汗滴禾下土 粒粒皆辛苦指導(dǎo)方法：先通過(guò)做鋤草的動(dòng)作體會(huì)辛苦應(yīng)表現(xiàn)得行動(dòng)緩慢，吃力，在朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)重而稍慢，基本領(lǐng)悟即可。4．師范讀全詩(shī)。聽(tīng)了老師讀古詩(shī)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？原來(lái)讀古詩(shī)是有節(jié)奏的（幻燈出示《憫農(nóng)》的朗讀節(jié)奏）5．指名讀，齊讀。6．能背的同學(xué)背一背，不會(huì)背的同學(xué)可以再看看書(shū)。五、拓展延伸：1．同學(xué)們，你們讀得真好。聽(tīng)了你們的朗讀，老師更深刻地感受到了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。那么當(dāng)你面對(duì)農(nóng)民辛苦勞動(dòng)的成果——糧食時(shí)，你想對(duì)大家，對(duì)自己說(shuō)些什么呢？（糧食來(lái)之不易，同學(xué)們愛(ài)惜糧食）2．詩(shī)人李紳還寫(xiě)了另外一首《憫農(nóng)》（春種一粒粟），讓我們來(lái)讀讀吧！（幻燈出示）3．通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們知道了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。4．課前老師布置你們收集了自己喜歡的古詩(shī)，你能背一背嗎？ 指名背古詩(shī)。★板書(shū)設(shè)計(jì)：憫農(nóng)二首（其一）憫 農(nóng)李紳辛苦 愛(ài)惜糧食教學(xué)目標(biāo)1在讀古詩(shī)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)“粒、夫、餓、死”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“食字旁”。2通過(guò)老師范讀或跟著錄音，能朗讀古詩(shī)，并背誦古詩(shī)。3初步了解古代勞動(dòng)人民的悲慘生活，懂得尊敬勞動(dòng)者，熱愛(ài)今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)4個(gè)生字和食字部。能朗讀古詩(shī)，并背誦古詩(shī)。難點(diǎn)：初步了解古代勞動(dòng)人民的悲慘生活，懂得尊敬勞動(dòng)者，熱愛(ài)今天的幸福生活。教學(xué)媒體 生字卡片，多媒體課件。課前學(xué)生準(zhǔn)備 聽(tīng)錄音，朗讀古詩(shī)，圈出生字。教學(xué)流程 一復(fù)習(xí)古詩(shī)，揭示課題。師：小朋友，還記得上學(xué)期我們學(xué)過(guò)的憫農(nóng)二首(其二)的這首古詩(shī)嗎？能背一背嗎？這首古詩(shī)讓你懂得了什么？ 生：農(nóng)民伯伯真辛苦！生：我們要愛(ài)惜糧食！師：是??！農(nóng)民伯伯一年到頭辛辛苦苦，生活怎樣呢？今天我們要學(xué)《憫農(nóng)》的第一首。2出示課題。二 讀通古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字。學(xué)習(xí)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！?出示：春種和秋收?qǐng)D。師：請(qǐng)同學(xué)們一邊看圖，一邊聽(tīng)老師吟誦古詩(shī)。師范讀古詩(shī)。師：說(shuō)說(shuō)這兩幅圖分別描繪了哪兩個(gè)季節(jié)？畫(huà)面上的人們?cè)诟墒裁矗?學(xué)生自由回答。師：你們剛才說(shuō)的內(nèi)容，詩(shī)人李紳是這樣寫(xiě)的“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！保?）學(xué)習(xí)生字“?！?。誰(shuí)有好辦法記住它？ 詩(shī)中說(shuō)“一粒粟”“粟”就是一種谷物，去殼后叫“小米”，北方人一般叫“谷子”?！八凇钡拇笮『臀覀兂缘摹懊住辈畈欢唷３恕八凇?，哪些事物可以用“?！?？（一粒糖，一粒紐扣，一粒石子兒? ?）師：是?。》彩切《鴪A，顆粒狀的事物，我們都可以用上“?！?。（2）理解古詩(shī)意思。師：你們看，農(nóng)民伯伯在春天種下一顆谷物，到了秋天，就會(huì)有許多收獲，他們收獲了什么啊？ 生：糧食。師：是?。　叭f(wàn)顆子”就是指許多糧食。朗讀這句，邊讀邊想，為什么春天種下的種子到了秋天就能收獲??？ 引出“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土；誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！保?）師生互相誦讀古詩(shī)，體會(huì)農(nóng)民的辛苦。師引：農(nóng)民伯伯在春天種下一顆谷物 生讀：春種一粒粟師引：經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯的辛苦勞動(dòng) 生讀：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。師引：到了秋天，才會(huì)有所收獲。生讀：秋收萬(wàn)顆子。學(xué)習(xí)“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死?！保?）學(xué)習(xí)“夫”“餓”“死”。夫：與“天”區(qū)別。餓：學(xué)習(xí)新部首，食字旁，積累帶有這個(gè)部首的字。死：找反義詞：活。（2）看秋收?qǐng)D，師講解：盡管四海之內(nèi)（也就是天下）沒(méi)有荒廢的耕地，但是所有的糧食都被當(dāng)時(shí)不勞動(dòng)但是有錢(qián)有地位的人奪走了，雖然農(nóng)民一年到頭辛苦勞動(dòng)，還是免不了活活餓死。（3）帶著同情農(nóng)夫的心情朗讀句子。三 鞏固生字，背誦古詩(shī)。1 對(duì)對(duì)子。2理解每句詩(shī)的意思（讓學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)意思，教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo)）春種