說(shuō)說(shuō)心里話說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-10-13 15:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 處都能看到綻放著的正義的光芒。（小韓）（指導(dǎo)老師孔會(huì)點(diǎn)）第三篇：說(shuō)說(shuō)心里話說(shuō)說(shuō)心里話活動(dòng)目標(biāo)：1．知道向別人傾訴、交流可以消除不愉快的情緒，了解傾訴的方法。2．能主動(dòng)與他人傾訴，調(diào)節(jié)自己的不良情緒。教學(xué)重點(diǎn)：消除幼兒對(duì)獨(dú)自睡覺(jué)的恐懼心理。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒不害怕黑暗，要勇于獨(dú)自睡覺(jué)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．進(jìn)行“貼五官”游戲，使幼兒了解情緒變化與表情的關(guān)系。男孩木偶一個(gè)。2．向家長(zhǎng)了解幼兒近期情緒情況，掌握哪些幼兒遇到了不愉快的事情?；顒?dòng)過(guò)程：1．進(jìn)行木偶表演，引出活動(dòng)教師出示男孩木偶，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)亮亮的心里話：“我是亮亮，今天是星期天，爸爸答應(yīng)帶我去捉蜻蜓，捕蜻蜓的網(wǎng)子都準(zhǔn)備好了，可是爸爸又加班，還是去不成了，我太著急、太難過(guò)了?！闭?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：亮亮向小朋友說(shuō)了什么心里話？他此刻的心情是怎樣的？怎樣才能使亮亮的心情變好呢？2．幼兒討論、了解傾訴的作用。教師繼續(xù)表演木偶：“我把這件事告訴了爺爺、奶奶，他們說(shuō)爸爸工作忙，等他有時(shí)間了一定會(huì)帶我去捉蜻蜓的。他們還給我講了爸爸小時(shí)候很多有趣的事情，太有意思了。我給鄰居明明打了電話，告訴他爸爸給我做的王子是什么樣的，我們說(shuō)好了，午飯后帶上子到外面去試一試呢，一會(huì)兒我們可以開心地去玩了?！币龑?dǎo)幼兒討論：亮亮現(xiàn)在的心情怎樣了？他是怎樣快樂(lè)起來(lái)的？使幼兒知道遇到不開心的事情時(shí)，可以向親人、伙伴訴說(shuō)，這樣自己就會(huì)變的快樂(lè)起來(lái)。3．結(jié)合幼兒實(shí)際，嘗試排解不愉快的情緒。教師有目的地請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)遇到了什么不高興的事，并請(qǐng)大家共同想出解決問(wèn)題的辦法，再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的心情，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師、同伴傾訴的感受。進(jìn)一步啟發(fā)幼兒談?wù)摬煌膬A訴方式，如：向親人、好朋友訴說(shuō)，對(duì)自己喜歡的玩具訴說(shuō)，畫出想說(shuō)的事并給別人講一講?；顒?dòng)延伸與擴(kuò)展: 在班中創(chuàng)設(shè)“悄悄話”區(qū)角，鼓勵(lì)幼兒向老師、同伴訴說(shuō)，教師了解和分擔(dān)孩子的煩惱，成為孩子的知心朋友第四篇：說(shuō)說(shuō)心里話說(shuō)說(shuō)心里話隆德縣二中 初一（11）班 蘇瑛瑛指導(dǎo)教師 柳彥科爸爸，您知道嗎？我心里有好多好多話想跟您說(shuō)，可是由于我的膽小，和您對(duì)我的傷害，讓我真的不敢跟您面對(duì)面談，因此在這次習(xí)作中，跟您 說(shuō)說(shuō)藏在女兒心里很久、很久的話??。爸爸，您還知道嗎？女兒有多么愛(ài)您，多么感激您，可是您為什么要一次又一次的傷女兒的心呢？說(shuō)實(shí)話，在每一次被您傷害后，女兒的心在流血，可是您會(huì)知道心流血的痛嗎？您體會(huì)不到，您體會(huì)不到女兒幼小的心靈的傷害是多么嚴(yán)重，所以我央求您，讓我再像以前那么愛(ài)您。爸爸，您記得嗎？去年過(guò)春節(jié)的夜晚，每家每戶都洋溢著春節(jié)團(tuán)圓的快樂(lè)，
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