一年級數學組述職報告(編輯修改稿)
2025-10-13 15:09 本頁面
【文章內容簡介】 發(fā)展觀，轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩(wěn)步提高?，F將這一學期工作回顧如下。一、扎實搞好各項工作。交流探討本冊教材。開學初，全組老師認真學習教材、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現的困惑進行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法。搞好每周的教研活動。在每周四的教研活動中，我們都結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師組內研討課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。我們教研組在小教研時采用中心發(fā)言人說整節(jié)課的教學目標，重難點，教學學法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結合的方法，每節(jié)上完后大家都能夠積極認真地進行教學反思。認真聽評課。無論是組內教研課還是各種公開課，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，將聽課中學到的好的做法進行總結和優(yōu)化，認真研討，并結合自己的教學實際反思，把好的方法運用到自己的教學中來。開展多種形式的數學活動。數學教學活動，應向學生提供充分從事數學活動的機會，本學期我們備課組開展了一系列數學活動。3月份我們進行了七巧板大比拼活動。5月份進行了口算大賽，6月份進行了數學樂園活動。活動中既培養(yǎng)了孩子們學習數學的興趣有提高了掌握數學知識的能力。另外，口算訓練，常抓不懈。堅持做到每日課前3分鐘練習。積極參加骨干教師培訓活動。我們組4位教師都是學校骨干教師。本學期我們組雖然沒有承擔模式課任務，但我們一直關注此項工作，只要有活動我們就會去聽課，聽專家評課，努力提升自己的教育教學水平。賈娟、譚晶兩位老師在青年教師賽課中獲得一等獎。二、依據學生特點，抓教學重點，培養(yǎng)學生習慣。本學期我們組把工作重點定位于：說話訓練、口算訓練、習慣培養(yǎng)三個方面。說話訓練，循序漸進。一年級學生年齡小，往往表達不完整，我們在訓練孩子口頭表達時強調首先要把話說完整。第二學會復述老師同學的話，讓說得好的當小老師，說的慢得跟著“學一學”。第三把收集到的信息用數學語言表達出來，先會說圖中有什么，再訓練如何根據信息提問。第四學會用數學語言表達數量關系，要求語言簡練、準確、有邏輯性。例如能說已知兩部分，求和是多少做加法，求差是多少做減法；已知總數和其中一部分，求另一部分是多少？循序漸進，逐步提高訓練要求?？谒阌柧殻喾ú⑴e。口算是這個學期學生學習的重點內容。為了提高學生的興趣，快速提升口算水平，我們采取了多種方法。利用課前三分鐘卡片口算練習，開火車比一比，哪一列的計算不僅正確，而且速度快。訓練形式多樣化。注重調動學生的興趣。根據學校要求，各班建立速算盒子班級群，教師每天布置日常作業(yè)，學生完成作業(yè)之后，鼓勵他們積極參加闖關、挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié)練習。強化做題技能。還鼓勵學生積極參加“九九速算”大賽，一年六班張競璇海選入圍參加決賽，獲得二等獎；一年一班楊振宇直接進入決賽獲得一等獎。利用評價機制，培養(yǎng)學生的計算興趣。本學期我們開展了“口算小達人”評選活動。在規(guī)定時間內完成全部口算題并全部正確的學生即可評為“口算小達人”。全年級共有70多人獲得此稱號。習慣培養(yǎng)，重在堅持。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強，教學中嚴格要
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