丁俊工作階段總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 15:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，全面部署學(xué)院應(yīng)急管理工作，明確了相關(guān)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工。院長(zhǎng)辦公室具體負(fù)責(zé)管理應(yīng)急事項(xiàng)，辦公室主任丁巍負(fù)責(zé)應(yīng)急管理日常工作。重點(diǎn)做好了三項(xiàng)工作：一是完善了各類應(yīng)急預(yù)案，建立健全了突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制和處置細(xì)則，整合了應(yīng)急隊(duì)伍人員配置；二是強(qiáng)化了日常安全管理制度，確保各項(xiàng)安全防范措施的落實(shí)，做好應(yīng)急設(shè)施的維護(hù)和檢測(cè)工作，及時(shí)消除隱患。三是做好了應(yīng)急管理日常培訓(xùn)和科普宣教工作，提高應(yīng)急管理人員的應(yīng)急處理意識(shí)和應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)能力。目前為止，我院未出現(xiàn)應(yīng)急管理方面的重大事故和人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的情況。二、應(yīng)急預(yù)案制定情況。在原有預(yù)案基礎(chǔ)上，制定了《伊春市教師進(jìn)修學(xué)院安全應(yīng)急預(yù)案》共7項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案及《伊春市教師進(jìn)修學(xué)院突發(fā)事件處理預(yù)案》，并切實(shí)開(kāi)展演練。每年舉行各類應(yīng)急演練3次，極大地提高了廣大教職工自救自護(hù)能力。三、突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)排查整治情況。我院定期組織各部門開(kāi)展學(xué)院安全自查整改工作，重點(diǎn)加強(qiáng)了防火防盜的檢查工作，在“五〃一”、“十〃一”等重大節(jié)假日時(shí)期重點(diǎn)加強(qiáng)了隱患排查整治工作。四、應(yīng)急物資檢查情況。對(duì)學(xué)院儲(chǔ)備的應(yīng)急救援物資、裝備進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)排查，按規(guī)定進(jìn)行了經(jīng)常性維護(hù)、保養(yǎng)、補(bǔ)充和更新，建立了《應(yīng)急物資儲(chǔ)備管理制度》，保證了應(yīng)急救援器材和裝備的完好。五、政務(wù)值班、信息報(bào)告工作情況。進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范了政務(wù)值班應(yīng)急值守工作，建立健全了突發(fā)公共事件信息報(bào)告工作機(jī)制，重新修定了《應(yīng)急值守制度》和《學(xué)院重大突發(fā)緊急事件信息報(bào)送制度》，堅(jiān)持實(shí)行了由領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶班，雙人雙崗值班制度，制定了值班工作人員責(zé)任表，把工作任務(wù)落實(shí)到了具體人員。六、應(yīng)急管理宣傳情況。制定了《學(xué)院應(yīng)急管理宣傳周活動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃》，保證了宣傳活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展。組織全院教職工真學(xué)習(xí)了應(yīng)急安全知識(shí)，并進(jìn)行了防火、防震應(yīng)急演練。伊春市教師進(jìn)修學(xué)院2011年6月15日第四篇：丁媛個(gè)人總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。本的工作任務(wù)基本完成，在一年的教學(xué)過(guò)程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化，而且接受能力快，孩子們的進(jìn)步由于年齡的增長(zhǎng)，孩子們的能力也逐步增強(qiáng)，由午餐時(shí)灑飯哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅；從自己的鞋穿不上，急得滿臉通紅，到現(xiàn)在自己穿鞋和請(qǐng)求他人幫助；從爭(zhēng)搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩；從被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步！我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長(zhǎng)更是不言而喻。孩子們?cè)诮邮苣芰妥晕艺{(diào)節(jié)能力得到了加強(qiáng)！通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手能力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。很多小朋友剛開(kāi)始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒知道互相協(xié)作的
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