萬泉衛(wèi)生院關于精神病人救助(編輯修改稿)
2024-10-13 14:34 本頁面
【文章內容簡介】 神病人未能得到有效治療及監(jiān)管，產生了很大的社會危害。給患者家庭帶來難以承受的創(chuàng)傷。家庭中一是有精神病人，不僅病人陷入痛苦深淵，其家庭在日常監(jiān)護中醫(yī)治費用壓力和精神上的打擊常人難以體會，家庭可能從此陷入混亂和痛苦境地。在長時間的身心疲憊狀態(tài)下，加之本身很多患者家庭生活狀況很差，可能對其疏于監(jiān)護而放任自流推向社會，給和諧社會構建造成負面影響。社會不安全因素增多。精神病人發(fā)病后暴力攻擊性，對正常的社會秩序造成破壞，特別是暴力引發(fā)的刑事案件，使人們的心理缺乏安全感，產生恐慌情緒。我縣已發(fā)生的多起惡性事件，就造成嚴重的社會影響。如xxx鄉(xiāng)xxx在發(fā)病時因未及時得到救治，釀成了用鋤頭挖死自己父親的慘?。粁xx鄉(xiāng)xxx二社李果將親屬砍傷，精神病人打、砸、燒等暴力傾向，嚴重危及家庭和社會安全。三、精神病人救治的一些建議加強精神病人醫(yī)療機構建設。針對全縣精神病人數量大且?guī)П┝A向對象多的現狀，我縣應加強精神病人治療機構建設，建議利用xxx災后衛(wèi)生基礎設施重建的良好契機，新建或整合建立一個精神病人醫(yī)療機構，為精神病人的心理咨詢和正規(guī)治療提供基本條件。加強精神病人治療的財政投入。經調查，絕大多數精神病患者家庭經濟狀況很差，無錢也無力對其進行系統(tǒng)性治療，為解決其救治問題，政府必須加大財政投入。一方面資助精神病人家庭參加城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險和新農合保險，醫(yī)療保險機構將精神病人作為特殊群體，提高醫(yī)療報銷比例，另一方面對醫(yī)療費不足部份政府給予相應救助。落實監(jiān)管責任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦及相關單位要掌握清楚本轄區(qū)患病對象情況，積極聯(lián)系親屬抓好精神病人的管理和治療工作，落實具體責任人和監(jiān)護責任。特別是患者家庭要在生活上、情感上、心理上進行撫慰疏導，形成基層組織、社會和家庭的工作合力，杜絕精神病人無人管，放任自流的現象，避免造成嚴重社會危害，特別是對明顯帶有暴力傾向的患者實行強制治療，杜絕因精神病患者引發(fā)的惡性事件，維護社會的穩(wěn)定。第四篇：萬泉中心小學工作總結（范文模版）萬泉中心小學20122013學第二學期工作總結一年的教育教學工作已經結束，在這一年中。我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：一、建立健全各種制度本學期，我校完善了各種規(guī)章制度，制訂出各項工作計劃，做到有章可循，心中有數。教導處指導教師制訂出切合本班實際的班主任計劃，教學計劃，各教研組同樣制定教研組活動計劃。在聽課評課方面，教師如何聽課、評課，都有相應的制度，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學，發(fā)表意見，交流困惑。人人應用“參與式”、“活動式”教學模式，努力提高教學水平，真正提高了教研組的凝聚力和研討能力。二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，根據上級安排，開展教師政治業(yè)務學習，貫徹實施“教師素質提升工程”。在教師中，開展
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