20xx年學前教育工作室跟崗工作計劃范文與20xx年學前班班務工作計劃匯編(編輯修改稿)
2024-10-13 14:25 本頁面
【文章內容簡介】 面是團隊建設方面缺乏具體的措施、方法和力度。如何更好地凝聚員工，使員工有認同感、歸屬感，為共同的愿景和目標一起努力，在具體形式上還要多學習、借鑒和創(chuàng)新?！ ?）組織、制度、評價、考核的合理運用 在整體的組織架構中如何更好地發(fā)揮能級管理的作用？如何更好地發(fā)揮制度管理的作用？如何把競崗、聘用與責、權、利有效結合，更好地發(fā)揮民主管理的作用，激發(fā)人的主動工作意識？如何更公正、公平、公開且科學合理地評價教師的工作？我需要多向朱園長學習這些方面的管理經驗，在朱園長的點撥和指導下使自己有創(chuàng)意的做法?！ 〗虒W教研 1）區(qū)域活動學習指導薄弱 以往，我園的課程有主題活動和分科活動，基本以集體授課形式為主，區(qū)域活動較少開展。教師開展教學活動也基本離不開教材。雖然集體教學也好，分科教學也好，也是教學的一種形式。但是，如果把它緊緊地當作一根拐杖，離了拐杖就不會走路就是問題了。比如：教師缺乏對孩子真實、細致的觀察和了解；幼兒區(qū)域活動材料投放沒有真正落實；幼兒自主探索性活動較少等。因此，在如何循序漸進地開展好區(qū)域教學活動上，須我園向貴園多學習?！ ?）在我園原有的課程結構和課程設置下，如何更合理地安排一周活動，優(yōu)化一日活
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1