20xx年學(xué)前教育工作室跟崗工作計劃范文與20xx年學(xué)前班班務(wù)工作計劃匯編(編輯修改稿)
2025-10-13 14:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面是團隊建設(shè)方面缺乏具體的措施、方法和力度。如何更好地凝聚員工，使員工有認同感、歸屬感，為共同的愿景和目標一起努力，在具體形式上還要多學(xué)習(xí)、借鑒和創(chuàng)新?！ ?）組織、制度、評價、考核的合理運用 在整體的組織架構(gòu)中如何更好地發(fā)揮能級管理的作用？如何更好地發(fā)揮制度管理的作用？如何把競崗、聘用與責(zé)、權(quán)、利有效結(jié)合，更好地發(fā)揮民主管理的作用，激發(fā)人的主動工作意識？如何更公正、公平、公開且科學(xué)合理地評價教師的工作？我需要多向朱園長學(xué)習(xí)這些方面的管理經(jīng)驗，在朱園長的點撥和指導(dǎo)下使自己有創(chuàng)意的做法?！ 〗虒W(xué)教研 1）區(qū)域活動學(xué)習(xí)指導(dǎo)薄弱 以往，我園的課程有主題活動和分科活動，基本以集體授課形式為主，區(qū)域活動較少開展。教師開展教學(xué)活動也基本離不開教材。雖然集體教學(xué)也好，分科教學(xué)也好，也是教學(xué)的一種形式。但是，如果把它緊緊地當(dāng)作一根拐杖，離了拐杖就不會走路就是問題了。比如：教師缺乏對孩子真實、細致的觀察和了解；幼兒區(qū)域活動材料投放沒有真正落實；幼兒自主探索性活動較少等。因此，在如何循序漸進地開展好區(qū)域教學(xué)活動上，須我園向貴園多學(xué)習(xí)?！ ?）在我園原有的課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置下，如何更合理地安排一周活動，優(yōu)化一日活
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