20xx年學年度第二學期幼兒園藝術團工作計劃范文與20xx年學校關愛留守兒童自查報告匯編(編輯修改稿)
2024-10-13 14:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生活、學習乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問題，影響了他們的健康成長，影響了教育的均衡公平。關注、關心、關愛留守兒童這一特殊群體，不僅是對他們個人成長的關愛，而且是對社會、對國家、對中華民族未來負責的體現(xiàn)。不僅是對我校服務的鄉(xiāng)村不斷發(fā)展的勞務經(jīng)濟的支持，也是對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的有力支撐，更是學?！坝酥辽?、和諧發(fā)展”辦學理念的內(nèi)在要求。二、創(chuàng)新思路，加強留守兒童教育管理。按照貴州省教育廳《關于進一步加強義務教育階段農(nóng)村留守兒童教育管理工作的通知》提出的“五個一”的要求，為每一位留守兒童建立一個專門的檔案，詳細記錄每一位留守兒童的基本情況。保證每位留守兒童都有一位幫扶老師。每月每位留守兒童都能通過“親情電話”與家長交流一次。每位教師每月都要與留 守兒童家長溝通交流一次。每學期對留守兒童開展一次心理咨詢?？茖W做好預防少年兒童遭受性侵教育，將留守兒童尤其是留守女童作為重點對象，加強教育引導，努力提高留守兒童的自我保護意識和能力。三、協(xié)調(diào)力量，共同關注農(nóng)村留守兒童。為了讓農(nóng)村留守兒童安心學習、健康成長，我們采取了一系列積極有效的措施。1. 學校成立“留守兒童工作小組”：由學校校長謝清貴任組長、副校長黃娟娟、教導主任肖念新任副組長，各班主任擔任小組成員，齊抓共管，形成合力。2. 學校先后出臺了《農(nóng)村留守兒童獎勵制度》《農(nóng)村留守兒童幫扶制度》《農(nóng)村留守兒童之家工作人員職責》《農(nóng)村留守兒童管理制度》等一系列制度，做到關心農(nóng)村留守兒童有章可循。，準確掌握我校留守兒童的情況，明確每位留守兒童的結(jié)對幫扶老師，開展好對留守兒童的心理輔導活動，營造關愛留守兒童的氛圍。4. 學校針對農(nóng)村留守兒童家庭教育的缺失，切實加強留守兒童心理健康、法制、青春期、衛(wèi)生和安全等專題教育，使其健康快樂成長。5. 在班級內(nèi)班主任組織班干部對留守兒童充分關注，尊重留守兒童的人格，對他們的學習、生活給予關心，滋潤了他們渴望愛的心靈。6. 學校
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1