【文章內(nèi)容簡介】 ，每學期學校都對教師進行信息技術(shù)培訓，通過培訓，要求45歲以下的教師每學期必須運用現(xiàn)代教學手段教學達2次以上。④為提高教師教育科研能力，要求教師要從教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，尋找解決問題的辦法。每學期寫出心得或教學經(jīng)驗文章交教務(wù)處備案。⑤加強教師反思培訓，根據(jù)我校實際制訂培訓計劃，落實培訓內(nèi)容，使教師養(yǎng)成反思習慣，并要求教師寫教學反思。第三篇：第二學期中學學校工作總結(jié)在上級政府和主管部門的正確領(lǐng)導下，我校領(lǐng)導帶領(lǐng)廣大教職員工堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以鞏固提高我?！皟苫彼?，迎接國家對我?！皟苫惫ぷ鞯亩綄z查，堅持實事求是的原則，“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”的方針，抓住“兩基”迎國檢的契機，進一步調(diào)動全體教師的積極性，把全校的各項工作提高到一個新水平，推動我校基礎(chǔ)教育持續(xù)健康均衡和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校本學期工作總結(jié)如下：一、本學期學?；厩闆r介紹馮三一中是一所初級中學，占地面積　15000平方米，校舍建筑面積　8580平方米。目前學校有17個班級，學生總數(shù)935名，在編教師53名，中共黨員14名。中學高級教師3名，中級教師10名；縣級骨干教師1名，鎮(zhèn)級骨干教師6名、學科帶頭人3名。近年來學校加強教育教學管理和師資隊伍建設(shè)，辦學水平和教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，學校教風、學風、校風正逐步走向良性循環(huán)的軌道。領(lǐng)導重視，及時成立了以校長為組長的“兩基”迎國檢工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，科學指導，扎實落實“兩基”工作及教育教學等各項工作。成效明顯。二、工作完成情況控輟保學方面：我校XX年2011學年第一學期學生總數(shù)1011人，第二學期學生總數(shù)935人：其中休學3人、鎮(zhèn)內(nèi)外轉(zhuǎn)入5人、轉(zhuǎn)出18人、職教40人、暫輟學數(shù)=（1011+5）（18+3）40935=20人。師資水平：（1）、我校師生比例按省頒標準配置，無代課教師。（2）、專任教師中，取得本科學歷的22人，%；（3）、教師學歷提高按學科結(jié)構(gòu)規(guī)劃進行，各學科結(jié)構(gòu)合理。（4）、XX年新增教師學歷達標率100%。（5）正副校長各一名，崗位培訓合格率100%。辦學條件：（1）、學?，F(xiàn)有校舍建筑面積15000平方米，生均9﹒18平方米，校園校舍面積達標。（2）、圖書室藏書1XX冊，（按要求差2025冊）。（3）、理化生實驗室各一間，實驗儀器配備基本達到相應(yīng)標準，實驗開出率已達普實標準，即：演示實驗為95%以上、學生分組實驗開出率達90%以上。建有多功能教室、多媒體教室等遠程教育資源，80%的教師掌握了現(xiàn)代教學手段，文體衛(wèi)教學設(shè)備齊全。（4）、學生人人有標準的課桌凳，學校已達到“五化三園”的要求。教育經(jīng)費：（1）、學校做到了按政策性收費，無亂收濫支現(xiàn)象。（2）、教職工工資實行了“全縣統(tǒng)管、按時發(fā)放、銀行“直達”的管理體制，教師工資能按月足額發(fā)放。（3）、合理利用資金，辦學條件不斷改善。（4）、認真落實“兩免一補”政策。教育教學質(zhì)量：（1）、堅持全面貫徹教育方針，執(zhí)行九年義務(wù)教育《課程計劃》，開足課時，開齊課程，推行素質(zhì)教育，深入開展課程改革，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。體育達標率、各學科合格率均達95%；畢業(yè)率達90%以上。參加升學的畢業(yè)生中考成績：500分以上的18人、再創(chuàng)歷史新高。職教就讀學生41人，尚差12人。（2）、減輕學生課業(yè)負擔，學生體質(zhì)健康和體育鍛煉達國家標準，無重點班現(xiàn)象；無留級生和補習生；（3）、建立以德育為首，課改為載體的管理評價制度。教師全員參加了“三新一德”的培訓，素質(zhì)教育取得了較好的成效。執(zhí)法要求：我校制定了政治學習制度和“控輟保學”措施，充分利用政治學習時間組織教師學習《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，主要采取“一幫一”的情感關(guān)愛辦法動員輟學生返校和控制“學困生”和“易輟生”輟學。認真學習并執(zhí)行《教師法》和《貴州省教師條例》，尊重教師人格，維護教師權(quán)利，對取得突出成績的教師都給予了表彰或獎勵。認真貫徹落實《貴州省深化中小學人事制度改革的實施意見》，建立了聘任制度，實行了聘任制。規(guī)范管理：（1）、我校堅持把“兩基”工作擺到學校工作的首位，把“兩基”迎國檢工作放到壓倒一切工作的工作。各級對我校“兩基”迎國檢工作檢查所指出的問題，我校都要及時反饋在教職工中，制定整改方案，認真做好部署，限時進行整改。（2）、重視學校日常管理。平時，我校特別重視的是學校安全隱患的排查、安全知識教育、體育與健康教育、學生宿舍與食堂的安全與衛(wèi)生、廁所的衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、實驗室與圖書室的管理、計算機室與遠教室的管理、學生變動情況及學籍的管理、校外借宿生（或留守學生）的管理、財經(jīng)財產(chǎn)的管理以及計劃、總結(jié)和制度的管理等。（3）、強化教學管理。我校主要依據(jù)《貴陽市普通中小學管理工作規(guī)程》，認真做好教學計劃（即學科教學計劃、教研計劃、校本培訓計劃）的管理，嚴格基本教學環(huán)節(jié)全過程執(zhí)行情況的管理，做好教學質(zhì)量的管理，加強教科研（特別是校本教研）的管理。（4）、加強師資隊伍管理。我校制定了教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，完善了崗位目標考核制度和專任教師技術(shù)職務(wù)評聘制度。今年，嚴格按照《開陽縣教育局關(guān)于開展“師德專項教育年”活動實施意見的通知》要求，扎扎實實地開展了第一、二、三階段的活動，安排了第四階段的工作，通過學習培訓、評議整改，學校管理進一步得到加強，教師行為更加規(guī)范，關(guān)愛學生、為學生的健康成長筑牢基座的信念更加堅強。（5）、重視學生管理。我校有健全的德育工作隊伍，有學生日常學習與活動管理制度，每學期都有德育工作計劃與德育活動安排，堅持對學生開展德育序列化教育活動，有工作檢查記錄、活動評價，表彰了先進事跡，獎勵了先進個人。（6）、校園文化建設(shè)引起了足夠重視。我校依據(jù)《貴陽市中小學校園文化建設(shè)基本要求》，結(jié)合本校實際，著重在環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、精神建設(shè)和制度建設(shè)方面下了功夫，育人環(huán)境發(fā)生了很大變化，安全、和諧、綠色的校園基本形成。三、采取的措施（一）在“控輟保學”方面：一是建立家庭與學校溝通的平臺，利用電話保障聯(lián)系暢通，適時掌握學生思想動向，及時采取措施進行補救，盡量將易輟學學生思想撲滅在萌芽狀態(tài)；二是實施班級捆綁式，學校和班主任及任課教師簽訂目標責任書，“控輟保學”工作直接與教師的評先、評優(yōu)、晉級掛鉤；三是各班建立易輟學生名單、單親家庭學生名單、殘疾家庭學生名單、留守學生名單、學習困難學生名單、孤兒學生名單。盡量做好學生及家長的思想動員工作，同時進行了師生“一幫一”、“一幫二”的結(jié)對子的幫扶包?；顒樱凰氖沁M村入戶做賴心細致的思想動員工作，對工作難度大的，請求當?shù)卮甯刹繀f(xié)助做思想工作；五是對經(jīng)多次做思想動員工作無效的學生，學校及時造冊報教育室和鎮(zhèn)政府。（二）以德促教，以教促改，煉就時代師魂。首先學校十分重視在校教師的學歷培訓和崗位培訓，采取相應(yīng)的鼓勵措施，如調(diào)節(jié)工作任務(wù)，創(chuàng)造條件讓教師參加函授和各級各類的培訓，以提高教師的業(yè)務(wù)水平；二是狠抓“師德師風”建設(shè)工作，提高教師的德育素養(yǎng)，以德促教；三是評推學科帶頭人，打造骨干精英，營造競爭氛圍。目前已形成一支學歷達標、思想相對穩(wěn)定合格的教師隊伍。全校教師除按上級要求完成自己的本職工作外，還以教研組為單位在校內(nèi)外開展各式各樣的教研活動，積極參加教育部門組織的各種學習培訓，以不斷提高自己的教育教學能力，積極參加各類學歷提高培訓，以提高自己的文化素質(zhì)，拓寬自己的知識面，增強自己的綜合能力。%，取得中高級職稱的13人，%，凡取得專業(yè)技術(shù)資格證的教師，都與學校簽訂聘任（用）合同。有計劃有組織地認真抓好教師繼續(xù)教育培訓工作，尤其是信息技術(shù)教育的培訓工作。注重對骨干教師的培訓工作，制定出臺相應(yīng)的制度及配套激勵措施，從而使我校骨干教師在教學教研中起到了模范帶頭作用。培養(yǎng)青年教師。通過骨干教師和學科帶頭人的帶教、環(huán)境熏陶、鼓勵冒尖等手段培養(yǎng)激發(fā)青年教師。同時在條件和制度上也要關(guān)心中青年教師，把他們作為學校發(fā)展的生力軍。注重校本研修工作的開展，建立健全校本研修制度，各教研組積極實踐，取得了較好的效果。加強校本培訓力度，培養(yǎng)教科研新秀。教科研通過“走出去”與“請進來”相結(jié)合，“多觀摩”與“多實踐”相結(jié)合的方式。教師的職業(yè)道德關(guān)系到實施素質(zhì)教育的成敗，加強教師職業(yè)道德培訓是關(guān)鍵。學校制定了教師職業(yè)道德培訓計劃，充分利用“師德師風專項教育年”活動為契機，定時對教師進行培訓，進行了學生評價教師、社會評價學校、教師評價校長等的問卷調(diào)查，并將所獲意見或建議進行梳理和反饋，限期進行整改，在學習過程中，要求教師寫出心得體會，提出自己的認識。教師素質(zhì)與能力的培訓是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，學校非常重視教師素質(zhì)與能力的培訓工作，完善教師培訓、進修和科研制度。學校要根據(jù)校情制訂好師訓規(guī)劃，在組織上加以保障。①為提高知識業(yè)務(wù)水平，采取走出去、請進來加強對教師進行新課程、新理念的培訓，每學期要求教師上一節(jié)公開課或示范課。②為提高教師合作交流能力，要求每位教師每學期家訪至少達