中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃范文(編輯修改稿)
2024-10-13 14:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 藥的基本理論和基本知識(shí)，受到系統(tǒng)的中藥學(xué)專業(yè)的基本訓(xùn)練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：；、分離和檢測(cè)的基本原理和技能，掌握中藥質(zhì)量鑒定分析的基本理論與技能；；、制劑制備和制劑分析的基本理論與技能；、政策與營(yíng)銷的基本知識(shí)；；、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干學(xué)科：中藥學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)主要課程： 中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥資源學(xué)、中藥化學(xué)、藥理學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥分析、藥事管理學(xué)主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等，一般安排22周左右。修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士相近專業(yè)：中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)開設(shè)院校：成都中醫(yī)藥大學(xué) 貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院 云南中醫(yī)學(xué)院 陜西中醫(yī)學(xué)院 甘肅中醫(yī)學(xué)院 新疆醫(yī)科大學(xué) 天津中醫(yī)學(xué)院 遼寧中醫(yī)學(xué)院 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 長(zhǎng)春中醫(yī)學(xué)院 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) 上海中醫(yī)藥大學(xué) 南京中醫(yī)藥大學(xué) 浙江中醫(yī)學(xué)院 安徽中醫(yī)學(xué)院 福建中醫(yī)學(xué)院 江西中醫(yī)學(xué)院 山東中醫(yī)藥大學(xué) 河南中醫(yī)學(xué)院 湖北中醫(yī)學(xué)院 湖南中醫(yī)學(xué)院 廣西中醫(yī)學(xué)院 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 沈陽(yáng)藥科大學(xué) 中國(guó)藥科大學(xué)(四年)(五年)北京中醫(yī)藥大學(xué) 廣州中醫(yī)藥大學(xué) 西北大學(xué) 內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院 浙江大學(xué) 瀘州醫(yī)學(xué)院 青海醫(yī)學(xué)院 承德醫(yī)學(xué)院 蘇州大學(xué) 浙江林學(xué)院 泰山醫(yī)學(xué)院 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 暨南大學(xué) 西南交通大學(xué) 蘭州醫(yī)學(xué)院等第三篇：中藥學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃中藥學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃（20162020年）中藥學(xué)專業(yè)是我校專業(yè)建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。根據(jù)學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃精神，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的中藥學(xué)師資隊(duì)伍，以適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的需要。為此，特制定中藥學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃。一、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀本專業(yè)目前共有專業(yè)專職教師7人，其中教授1人，副教授2人，講師3人，外聘教師4人（見表一：2016年中藥學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍基本情況）。主要承擔(dān)本專業(yè)的中藥認(rèn)知、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人體解剖生理基礎(chǔ)、藥用植物學(xué)、有機(jī)化學(xué)、中藥資源學(xué)、分析化學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥理學(xué)、中藥鑒定技術(shù)、實(shí)用中藥化學(xué)、中藥炮制技術(shù)、中藥調(diào)劑技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、中藥制劑分析技術(shù)、藥事管理與法規(guī)等課程的教學(xué)及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作。二、建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過人才引進(jìn)、學(xué)校培養(yǎng)，十三五規(guī)劃期間建成一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師德高尚、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新型應(yīng)用型高水平教師隊(duì)伍。（二）具體目標(biāo)，做好學(xué)科帶頭人及骨干教師的人才引進(jìn)工作。，使雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá)到80%以上。，50歲以下教師，具有研究生學(xué)歷超過80%。、12名學(xué)科帶頭人；打造高水平教學(xué)和科研優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)12個(gè)。，聘請(qǐng)擁有中、高級(jí)職稱、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)藥專業(yè)人員擔(dān)任兼職教師，建立一支相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。三、實(shí)施途徑（一）重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。做好“青藍(lán)工程”工作，安排12名資深教師作為新教師的指導(dǎo)教師，通過多種渠道為青年教師提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。（二）做好教師的全員培訓(xùn)工作。以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，以崗位培訓(xùn)為主要形式開展中藥學(xué)專業(yè)教師的培訓(xùn)工作，特別是要做好現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的全員培訓(xùn)和科研水平研究能力的培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與教育、教學(xué)、科研實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。（三）實(shí)行教師企業(yè)社會(huì)實(shí)踐制度。鼓勵(lì)教師深入企業(yè)、醫(yī)院等單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，根據(jù)教師申請(qǐng)并結(jié)合系部實(shí)際情況統(tǒng)一安排專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課以及實(shí)驗(yàn)課教師按“工教結(jié)合”要求進(jìn)行實(shí)踐。使教師能夠系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，了解企事業(yè)單位對(duì)人才培養(yǎng)的要求，實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課教師取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書。從而全面提升教師的自身專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。（四）培養(yǎng)促進(jìn)雙師素質(zhì)教師。建立校企合作關(guān)系，依托合作企業(yè)，建設(shè)教師專業(yè)實(shí)踐與實(shí)習(xí)基地，了解醫(yī)藥領(lǐng)域最新發(fā)展，熟練掌握醫(yī)藥專業(yè)的前沿技術(shù)，著力提高專業(yè)教師實(shí)踐技能和教學(xué)能力，并鼓勵(lì)中藥學(xué)專業(yè)教師考
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