【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】 A、最外層電子數(shù)小于 4個，易失去電子，帶正電荷，在化合 物中顯正價，化合價的數(shù)值等于失去電子的數(shù)目． B、根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類分析 C、根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素種類，根據(jù)漢字判斷金屬元素或非金屬元素． D、根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系決定陰離子或陽離子． 【解答】 解： A、 ② 表示的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層有 2個電子，在形成化合物時易失去電子，帶兩個單位的正電荷，顯 +2價，正確 B、 ②④ 的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，上述表示三種不同的元素， B錯誤； C、 ① 中質(zhì)子數(shù)為 8，是氧元素，屬于非金屬元素， ③ 質(zhì)子數(shù)為 11，是鈉元素， ④ 質(zhì)子數(shù)為12，是鎂元素，屬于金屬元素， C錯誤； D、 ① 中質(zhì)子數(shù)為 8，核外電子數(shù)為 10，質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，是陰離子； ④ 質(zhì)子數(shù)為 12，核外電子數(shù)為 10，質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是陽離子．故 D錯誤； 故選 A； 【點評】 此題考查原子結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義，明確質(zhì)子數(shù)決定元素種類，最外層電子數(shù)決定原子得失電子和在化合物中顯示的化合價，質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的大小關(guān)系決定是原子還是離子． 10． “ 神州七號 ” 太空艙利用 NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化，該物質(zhì) NiFe2O4中若鐵元素的化合價是 +3價，則可推測出 Ni元素的化合價是（ ） A． +2 B．﹣ 2 C． +3 D． +4 【考點】 有關(guān)元素化合價的計算． 【專題】 化學(xué)式的計算． 【分析】 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合 NiFe2O4的化學(xué)式進(jìn)行解答本題． 【解答】 解： NiFe2O4中鐵元素的化合價是 +3價，氧元素顯﹣ 2價，設(shè)鐵元素的化合價是 x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可知 NiFe2O4中鐵元素的化合價： x+（ +3） 2+ （﹣2） 4=0 ，則 x=+2． 故選 A． 【點評】 本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化 合價的能力． 11．將金屬 X置于硫酸鎂溶液中， X表面無固體析出；而將 X置于硫酸銅溶液中，則看到有紅色固體析出．由此判斷 X、 Mg、 Cu的金屬活動性順序為（ ） A． Cu＞ X＞ Mg B． Mg＞ Cu＞ X C． X＞ Mg＞ Cu D． Mg＞ X＞ Cu 【考點】 金屬活動性順序及其應(yīng)用． 【專題】 金屬與金屬材料． 【分析】 根據(jù)金屬活動順序的應(yīng)用規(guī)律，前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此分析金屬的活動性順序．把金屬 X放人 CuCl2溶液中有紅色物質(zhì)析出，說明 X能置換出銅，活動性比銅強，放人 MgCl2溶液中無 現(xiàn)象，說明 X的活動性比鎂弱． 【解答】 解：金屬 X置于硫酸鎂溶液中，無明顯現(xiàn)象發(fā)生，說明鎂＞ X；將其置于硫酸銅溶液中，表面有紅色固體物質(zhì)析出，說明 X＞銅，故其活動性順序為鎂＞ X＞銅，觀察選項，故選 D． 【點評】 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行分析，通過此題學(xué)會了分析如何判斷金屬活動性的強弱的一種方法． 12．下列除雜的方法不正確的是（ ） 選項 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 除雜方法 A NaCl溶液 （ Na2CO3） 加入適量的稀鹽酸 B N2（ O2） 通過灼燒的 銅網(wǎng) C CaO（ CaCO3） 高溫煅燒 D CO（水蒸氣） 通過濃氫氧化鈉溶液 A． A B． B C． C D． D 【考點】 物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】 壓軸實驗題；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題． 【分析】 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件： ① 加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)； ② 反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)． 【解答】 解： A、 Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯 化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，故選項所采取的方法正確． B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，故選項所采取的方法正確． C、 CaCO3在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確． D、濃氫氧化鈉溶液不具有吸水性，不能除去水蒸氣，不符合除雜原則；故選項所采取的方法錯誤． 故選： D． 【點評】 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的 試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵． 13．下列無色溶液中能大量共存的是（ ） A． FeCl Na2SO HCl B． NaOH、 NaCl、 NaNO3 C． MgSO NaNO KOH D． Ca（ HCO3） KNO HCl 【考點】 離子或物質(zhì)的共存問題． 【專題】 物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題． 【分析】 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．本題還要注意溶液呈無色，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離 子等． 【解答】 解： A、三種物質(zhì)間不能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，故能共存，但是氯化鐵溶液為黃色，不符合題意； B、三種物質(zhì)間不能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，故能共存，且不存在有色離子，故選項正確； C、硫酸鎂和氫氧化鉀反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀，不能共存，不符合題意； D、碳酸氫鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳，不能共存，不符合題意； 故答案為： B． 【點評】 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色． 14．下列曲線 正確的是（ ） A． ①② B． ②③ C． ②④ D． ③④ 【考點】 固體溶解度曲線及其作用；催化劑的特點與催化作用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用． 【專題】 元素化合物知識型． 【分析】 ① 此圖表示的是氫氧化鈣的溶解度曲線，根據(jù)氫氧化鈣溶解度隨溫度變化的特點，應(yīng)是隨溫度的升高而降低； ② 表示過氧化氫在有無催化劑存在的條件下生成氧氣的多少，催化劑只會改變反應(yīng)速率，不會影響生成氧氣的質(zhì)量進(jìn)行分析； ③ 表示等量鎂和鋅與酸反應(yīng)生成氫氣的速率和質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)金屬活動性順序和反應(yīng)的化學(xué)方程式，鎂生成氫氣比鋅要快，且生成氫氣的質(zhì)量多； ④ 表示向鹽酸溶液中加入氫氧化鈉的過程中溶液 PH 的變化，隨著氫氧化鈉的增加，溶液的PH應(yīng)逐漸減大． 【解答】 解： ① 、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，故 ① 圖錯誤； ② 、催化劑只會改變反應(yīng)速率，不會影響生成氧氣的質(zhì)量，故 ② 錯誤； ③ 、鎂和鋅與酸反應(yīng)生成氫氣的速率和質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)金屬活動性順序和反應(yīng)的化學(xué)方程式，鎂生成氫氣比鋅要快，且生成氫氣的質(zhì)量多，故 ③ 正確； ④ 、表示向鹽酸溶 液中加入氫氧化鈉的過程中溶液 PH的變化，隨著氫氧化鈉的增加，溶液的 PH應(yīng)逐漸減大，故 ④ 正確． 故選： D． 【點評】 本題通過反應(yīng)過程中曲線的變化，考查了物質(zhì)溶解度，金屬與酸反應(yīng)，金屬與鹽反應(yīng)，中和反應(yīng)等多方面知識，對培養(yǎng)同學(xué)們對知識的整合能力和分析能力都很有幫助． 二、填空題（本題包括 5小題，共 24分） 15．從 C、 H、 N、 O、 Ca、 Fe六種元素中， （ 1）用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字填空． ①2 個氮氣分子 2N2 ② 氯化亞鐵溶液中電離出的陽離子 Fe2+ （ 2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式． ① 一種液態(tài)化肥 NH3?H2O ② 常用的食品干燥劑 CaO ． 【考點】 化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；化學(xué)式的書寫及意義． 【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】 （ 1） ① 分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字． ② 氯化亞鐵溶液中電離出的陽離子是亞鐵離子，寫出其離子符號即可． （ 2）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可． 【解答】 解：（ 1） ① 由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號 前加上相應(yīng)的數(shù)字，則 2個氮氣分子可表示為： 2N2． ② 氯化亞鐵溶液中電離出的陽離子是亞鐵離子，其離子符號為： Fe2+． （ 2） ① 氨水是一種一種液態(tài)化肥，其化學(xué)式為： NH3?H2O． ② 氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，是常用的食品干燥劑，其化學(xué)式為： CaO． 故答案為：（ 1） ①2N 2； ②Fe 2+；（ 2） ①NH 3?H2O； ②CaO ． 【點評】 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 16．釣魚島是我國固有領(lǐng)土，我國福建，浙江和臺灣等地的漁民常到這一帶捕 魚，請回答： （ 1）我國漁民在這一帶捕獲的魚類含有豐富的營養(yǎng)價值，魚肉是人體很好的 蛋白質(zhì) （由氨基酸構(gòu)成的營養(yǎng)素）營養(yǎng)來源． （ 2）海水中含有很多雜質(zhì)，取一杯渾濁的海水，若要使其變得澄清，只需要過濾就行，但若要使其變成純凈的水，需要的操作方法為 蒸餾 ． （ 3）某同學(xué)知道：海水中含氯化鈉，他想通過實驗驗證海水中含氯化鈉，他的做法是：取樣于試管中，滴加適量的 硝酸銀 溶液和稀硝酸，發(fā)現(xiàn)有 白色沉淀生成 現(xiàn)象． 【考點】 食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素；證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽；水的凈化． 【專題】 化學(xué)知識生 活化；空氣與水；化學(xué)與生活；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷． 【分析】 （ 1）根據(jù)魚肉含有豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)行分析； （ 2）根據(jù)常見的凈化水的方法、原理分析回答； （ 3）根據(jù)氯離子的檢驗方法分析回答． 【解答】 解：（ 1）我國漁民在這一帶捕獲的魚類含有豐富的營養(yǎng)價值，魚肉是人體很好的蛋白質(zhì)（由氨基酸構(gòu)成的營養(yǎng)素）來源，魚鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質(zhì)，其中鈣、磷含量較高，此處鈣、磷是指元素； （ 2）通過過濾除去海水中的不溶性雜質(zhì)，能使渾濁的海水變得澄清，若要使其變成較純凈的水，需要的操作方法為蒸餾． （ 3） 某同學(xué)知道：海水中含氯化鈉，他想通過實驗驗證海水中含氯化鈉，可以根據(jù)氯離子檢驗方法來進(jìn)行驗證．所以，他的做法是取樣于試管中，滴加適量的硝酸銀溶液和稀硝酸，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成現(xiàn)象． 故答為：（ 1）蛋白質(zhì)；（ 2）蒸餾；（ 3）硝酸銀；白色沉淀生成． 【點評】 本題 通過釣魚島是我國固有領(lǐng)土，既對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育，又考查了化學(xué)的基礎(chǔ)知識，難度不大，題型新穎． 17．空氣、燃料是人類賴以生存的自然資源． （ 1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能 供給呼吸 ． （ 2）為了保護(hù)環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當(dāng) 增加進(jìn)風(fēng)口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法能使煤完全燃燒的原因是 使煤粉與氧氣充分接觸 ，若要達(dá)到低碳減排的目的，下列措施不可行的是 D （填序號）． A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu) B、開發(fā)新能源 C、減少化石燃料使用 D、將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中 （ 3）某密閉容器中某燃料變化過程的微觀示意圖如下，請回答： 變化 Ⅰ 表示的化學(xué)方程式是 2CO+O2 2