【文章內(nèi)容簡介】 部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高?？傊呷锢韽?fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。第二篇：中考物理教學(xué)工作總結(jié)2011—2012年學(xué)中考物理教學(xué)工作總結(jié)前石畔九年制學(xué)校賈占雄今年中考工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。今年，老師從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生正確認(rèn)識本次考試，在復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程的安排上，更是努力領(lǐng)會市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，突現(xiàn)初三物理特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)以及各位主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視，每次模考結(jié)束，就召開一次工作會議，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生較好，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對策，實施培優(yōu)補差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定計劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。二、老師的集思廣益和團結(jié)協(xié)作團結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我是物理組任教年限最短的一個，但也帶過好多屆初三物理；學(xué)生差生面大，普遍有“畏懼中考”的心理。但是我們明白：面對以上情況，我們必須扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標(biāo)。因此，我積極參加各種教學(xué)教研活動，虛心向老教師求教，詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計劃、并踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生已成為我的工作目標(biāo)。三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績（一）把握命題脈搏，做到心中有數(shù)1．突出基礎(chǔ)性；2．注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀；3．注重科學(xué)探究，注重過程與方法；4．注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力；5．關(guān)注社會熱點問題；6．注重學(xué)科滲透和綜合；7．注重開發(fā)和利用本土資源；（二）多種訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力時間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。第一輪 課本復(fù)習(xí)認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出教學(xué)內(nèi)容中的重點，力求貼近中考；同時又注重各方面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。第二輪 專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練是重點。對每個考點，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測，力爭使每個學(xué)生對每個知識點都能有較大的收獲。第三輪 重點突破每個學(xué)生都有自己的長處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們引導(dǎo)每個學(xué)生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見，并進(jìn)行針對性的突破重難點訓(xùn)練，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補缺。一年一度的中考已經(jīng)結(jié)束，雖然取得了一定的成績，但這才是我工作的開始，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加努力，爭取取得更大的成績。第三篇：中考物理復(fù)習(xí)心得中考物理復(fù)習(xí)心得太陽升中學(xué) 物理教研組一、研究《課程課標(biāo)》和2011年江西省《中考考試說明》，通讀教材。《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的依據(jù)，也是考試的依據(jù)，《中考考試說明》規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據(jù)之一，對于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。通過對《考試說明》的研究，明確考試的要求，弄清中考物理“考什么？”，“怎么考？”，有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更有的放矢。二、狠抓“知識與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)?！爸R和技能” 是教學(xué)的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解，要真正掌握一個基本的物理概念，應(yīng)該從它的引入背景、定義、適用的范圍等方面進(jìn)行全面地了解。否則，學(xué)到的只是一些零碎的、片面的知識，就更談不上去應(yīng)用了。重視概念的引入過程，即對研究目的性的認(rèn)識。這有利于認(rèn)識物理概念要表述的物理意義。在第一輪復(fù)習(xí)中，要全面去梳理課本中的基本知識和基本規(guī)律，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系，為進(jìn)一步復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。重視過程和方法的復(fù)習(xí)。在新課標(biāo)理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置。我們教學(xué)的根本目的，在于培養(yǎng)學(xué)生獲得知識的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。要特別重視學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，科學(xué)探究既是學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方式。探究的能力體現(xiàn)在對探究諸環(huán)節(jié)的任務(wù)的理解和掌握。近年來，在中考中涉及到的也大多是通過對某一環(huán)節(jié)的考察來透視學(xué)生對科學(xué)探究的方法的掌握情況。如：提出問題的能力；猜想和假設(shè)；實驗設(shè)計；從數(shù)據(jù)現(xiàn)象分析中得出實驗結(jié)論等。三、科學(xué)制定計劃，穩(wěn)步扎實推進(jìn)。認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃是搞好物理復(fù)習(xí)的前提，有了計劃的引導(dǎo)，復(fù)習(xí)就會有條不紊地進(jìn)行，就會避免教學(xué)的隨意性和盲目性。我們物理備課組在2010年秋季期期末就著手研究和制訂了2011年中考物理復(fù)習(xí)計劃。我們采用三輪復(fù)習(xí)法，第一輪復(fù)習(xí)從3月1日至4月20日（約7周42課時），第二輪復(fù)習(xí)從4 月25日至5 月20日（約4周24課時），第三輪復(fù)習(xí)從5月21日至6 月10日（約3周18課時）。明確復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)要求。第一輪復(fù)習(xí)，以課本為主，按章節(jié)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，側(cè)重“雙基”。復(fù)習(xí)過程中，我們不漏掉任何一個課標(biāo)上的內(nèi)容，也不在課標(biāo)以外的內(nèi)容上花費任何一點時