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20xx物理教學工作總結(編輯修改稿)

2025-04-03 12:23 本頁面
 

【文章內容簡介】 能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,有利于學生對知識的獲取、記憶。 三、加強實驗教學,增強學生實踐能力 遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),開展了物理小制作比賽,極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。 四、因材施教,整體性提高學生成績 學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,在教學的過程中注意兼顧全體學
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