【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”地敲響了。我打開(kāi)門(mén)，幾個(gè)小姑娘每人手捧一束野花，每束花周?chē)加镁G葉襯托，再用草繩扎得整整齊齊。她們的頭發(fā)被晨霧夾雜著走山路滲出的汗水打濕了。她們把花束舉得高高的，害羞而吞吐地說(shuō)道：“陸老師.......我們......送您的花，教師節(jié).......快樂(lè)！”我看著他們，一時(shí)竟不知說(shuō)些什么，只覺(jué)鼻子一酸，眼睛濕潤(rùn)了?？伤齻儏s一溜煙全都跑得無(wú)影無(wú)蹤了。放學(xué)后，我找了個(gè)空瓶子，把這些花束整整齊齊地插好，放在我的書(shū)桌上。每當(dāng)夜深人靜，窗外鬼哭狼嚎似的大風(fēng)吹過(guò)這片貧瘠的土地時(shí)，看著這星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，仿佛看到了孩子們的笑臉。每當(dāng)這時(shí)，我心中的是安然欣慰的。我雖堅(jiān)守著一份孤獨(dú)，卻守望著一片燦爛！愿作春風(fēng)，吹開(kāi)心靈之花；甘為臺(tái)階，承受攀登步伐。這不禁讓我想到了2016年感動(dòng)中國(guó)的最美鄉(xiāng)村教師支月英。她跋涉了許多路，總是圍繞著大山，吃了很多苦，帶給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是她的信念。三十六年啊，絢爛了兩代人的童年，花白了她的麻花辮。這是對(duì)支月英的真實(shí)寫(xiě)照，難道不是對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)堅(jiān)守在山區(qū)教育崗位上的教師們的褒獎(jiǎng)與鼓勵(lì)嗎？老師們，無(wú)論世界多么浮躁，無(wú)論生活多么清苦，無(wú)論時(shí)代多么奢華，無(wú)論歷史多么慘淡，讓我們始終去堅(jiān)守內(nèi)心的淡薄，人格的唯美！三尺講臺(tái)，演繹著我們平凡生活的不平凡！三尺講臺(tái)，縱橫著我們思緒的絢麗舞臺(tái)！三尺講臺(tái)，始終堅(jiān)守著無(wú)比華麗的精神家園！第四篇：三尺講臺(tái)寫(xiě)青春118三尺講臺(tái)寫(xiě)青春我參加工作十八年來(lái)，一直擔(dān)任多班英語(yǔ)教學(xué)工作，我深知教育學(xué)生是一項(xiàng)艱巨的靈魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任，我兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項(xiàng)工作，全身心地奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生。從教十八年，我嚴(yán)于律已，以身作則，在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己果斷不做。勞動(dòng)，我既是指揮員，又是勞動(dòng)者；運(yùn)動(dòng)會(huì)，我既是組織者，又是服務(wù)員；自習(xí)課，我既是巡視者，又是輔導(dǎo)員。在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中，我通過(guò)自己的人品、才藝，帶動(dòng)學(xué)生，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。受到了學(xué)生喜歡，同仁的佩服，領(lǐng)導(dǎo)的信任。教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的心靈是學(xué)生用不枯竭的只是源泉。我深知，當(dāng)一名教師，只有用心育人，才會(huì)有幸福充實(shí)的人生體驗(yàn)。作為一名黨員，就要做一名優(yōu)秀的教師，要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷充電，才能把握現(xiàn)代學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能在課堂上找到與學(xué)生最佳的契合點(diǎn)，才能掌握指導(dǎo)、教育學(xué)生的科學(xué)方法。為了充實(shí)自己，我才不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，還是進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不管是學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)教育，還是自發(fā)的教研活動(dòng)，我都積極參加，虛心向同事學(xué)習(xí)?；仡檮偡峙涞骄蓬迪袑W(xué)的時(shí)候，我任教七年級(jí)英語(yǔ)，還兼任生物、勞技及綜合實(shí)踐四門(mén)學(xué)科。對(duì)剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，如此繁重的教學(xué)工作的確優(yōu)很大的困難，而且當(dāng)時(shí)九畹溪中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)水平低，成績(jī)年年停滯不前，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，英語(yǔ)教師幾乎失去了希望，都屬“又多了一個(gè)受批評(píng)的”。但是我并沒(méi)有被繁重的工作壓力嚇到，憑著“只要功夫深，鐵杵磨成針”的信念，干起了勁。我認(rèn)真研究教學(xué)大綱，鉆研教材，放棄休息時(shí)間，努力改變山區(qū)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)用具缺乏的狀況，利用自身的美術(shù)、手工制作特長(zhǎng)，用自己的工資買(mǎi)了些材料，制作了一批教具，用于課堂教學(xué)中，學(xué)生的興趣提高了，熱情高漲了，思想開(kāi)闊了，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。與此同時(shí)，我不斷的虛心向前輩教師學(xué)習(xí)，誠(chéng)懇求教，堅(jiān)持聽(tīng)課，寫(xiě)教學(xué)反思，為了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還利用放假時(shí)間，在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，茅坪中學(xué)聽(tīng)課，將先進(jìn)的教學(xué)方法、思想融入我的教育教學(xué)中，所教班級(jí)在期末統(tǒng)考中一舉奪魁，EC值高于同鄉(xiāng)同年級(jí)30個(gè)百分點(diǎn)。在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是我的至愛(ài)，我的自豪，我心中的希望。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的理念，對(duì)學(xué)生付出了全部精力，傾注了滿(mǎn)腔心血，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中，用行動(dòng)感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生。自從2003年至今，任教雙班畢業(yè)班英語(yǔ)，我?guī)缀跆焯熳钤缟习啵钔碜?。每天中?：00，少睡一點(diǎn)，家務(wù)少做一點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)給那些需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)生排憂(yōu)解難，每一個(gè)月，都根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀態(tài)逐一找他們談話(huà)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓舞斗志，讓學(xué)生滿(mǎn)懷自信布滿(mǎn)干勁地面對(duì)中考。在九年級(jí)最后一個(gè)月的每一個(gè)夜晚，我陪伴學(xué)生度過(guò)晚自習(xí)的漫漫時(shí)光，或在教室解答迷惑，或在辦公室解開(kāi)困惑。當(dāng)忙完這一切回家時(shí)，已過(guò)10點(diǎn)。我班上有一個(gè)叫王江林的學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名副其實(shí)的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，他因?qū)W車(chē)摔倒，小腿骨折，兩個(gè)月不能到校上課，再過(guò)三個(gè)月就要中考了，家長(zhǎng)和老師十分著急，我?guī)状稳タ此樗a(bǔ)課。那些日子恰巧我也患了重感冒，接連幾天打吊針，但一次也沒(méi)影響給他補(bǔ)課。一天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我因扎針淤血而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為他補(bǔ)課，他感動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)即發(fā)誓說(shuō)要做個(gè)好學(xué)生。后來(lái)，王江 林同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺(jué)遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人的優(yōu)等生。我用慈母般的愛(ài)心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，以愛(ài)心換真心，以真心換真情。功夫不負(fù)有心人，所帶班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)連續(xù)四年居全鄉(xiāng)第一，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了九畹溪中學(xué)英語(yǔ)EC值“五連冠”的夢(mèng)想。關(guān)心留守兒童，不讓貧困兒童失學(xué)，我是黨員我堅(jiān)持。為了使貧困學(xué)生不失學(xué)，我先后多次到聚魚(yú)坊等地去勸說(shuō)家長(zhǎng)，讓學(xué)生能繼續(xù)讀書(shū)，并不計(jì)任何報(bào)酬為他們補(bǔ)課，還多次從自己的工資里擠出錢(qián)為貧困學(xué)生預(yù)支生活費(fèi)，賣(mài)學(xué)習(xí)用品、生活用品。2003屆學(xué)生向鵬飛，父親早逝，母親右