8奏響三尺講臺的華麗樂章(演講稿)(編輯修改稿)
2024-09-28 11:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的愛而干涸的心靈?，F(xiàn)在，安強各方面表現(xiàn)特別優(yōu)異，學習成績穩(wěn)步上升，已經(jīng)成為其他學生學習的榜樣。老師們都說，這個孩子多虧了閆老師。 看著身邊像閆老師一樣默默耕耘、播散愛心的許許多多的教師典范，我漸漸明白了一個道理：在教師這個神圣的崗位上，只有愛，才能點燃前行的燈盞，只有愛，才能照亮學生的心靈，只有愛，才能延續(xù)中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大……就在我對自己的職業(yè)進行重新審視，對自己的人生進行重新定位的時候，譚千秋老師的感人事跡深深地震撼了我，影響了我。 2008年5月12日中午14時28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學生的生命，他就是譚千秋老師。當?shù)卣鸢l(fā)生時，譚老師弓著身子，張開雙臂，趴在課桌上，冰雹般的磚瓦碎石、巨大的水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，因為在他的身下，蜷伏著四個幸存的學生。而譚老師那張開的雙臂卻定格成了永恒。 大愛無聲鑄師
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