【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)在我們班孩子的英語表述能力懸殊也很大。主要表現(xiàn)為有些單詞老師還沒教過他已經(jīng)能說上幾個，這說明家長們在家也進行了輔導，（湯永波小朋友的表現(xiàn)尤為突出，他媽媽非常負責）而有些呢？老師教過的內(nèi)容還是答不上來，在這里，我提出來是想請有些家長能騰出一點時間利用孩子的英文本式書或卡片或VCD等帶孩子復習鞏固一下，讓你的孩子趕上集體的隊伍。（我們也常跟小朋友說回家要看書寶寶、回家要聽錄音機??）六、孩子有傷害他人的行為處理。有些男孩子比較淘氣，偶爾會不小心把同伴傷到了，我們會請這個孩子和家長帶所謂的“營養(yǎng)品”，其實，是想以這樣的方式給孩子“警告”，同時，你在拿一些他愛吃的東西時，讓他覺得舍不得，因為這些本來都是屬于他的，這樣他印象就深刻了。知道自己犯了較嚴重的錯誤，并不是你們所認為的老師在開玩笑，而不以為然。七、衛(wèi)生方面：常常幫孩子剪指甲、督促孩子早晚刷牙。八、早上按時來園，有待改進。九、伙食費上交及時。結(jié)束語：感謝家長以往工作的支持，并希望能繼續(xù)主動配合工作，只有家園合力，才能真正幫助孩子并獲得進步。第二環(huán)節(jié)：邀請家長代表發(fā)言。（家長發(fā)言稿附后）二00四學年第一學期中一班家長會一、班況分析：人數(shù)比例：共38人，男24人，女14人，5位為新生幼兒有意識地感知自己是中班幼兒了（從開學初幫助撫慰小班幼兒情緒，與小班幼兒同游戲、同活動，因此情緒較穩(wěn)定，有個別有哭鬧現(xiàn)象，但時間較短）幼兒園中如何開展教學工作，幼兒又是如何學習的？ 進步點：A、比小班時積極、大膽，大多數(shù)能跟著集體活動，不像小班時有些幼兒不愿參加，寧愿坐著。B、教學開展以主題活動形式開展，分為5大領(lǐng)域，每個月制訂計劃，一周或兩周為一個主題內(nèi)容，一個主題中包括各個領(lǐng)域的活動（舉例）有時一個活動中也滲透多方面內(nèi)容，不像以前一節(jié)課就是一個知識點的灌輸，所以對幼兒學習方面的要求也有一定變化，不單單是學會背多少兒歌，認識多少字，數(shù)字，會不會做計算題等，而是注重幼兒在活動中的探索精神，注重幼兒各方面能力的培養(yǎng)，一個活動是一個綜合性活動，如《風和樹葉》是一個單純的健康活動，但是我們先引導幼兒觀察怎樣使樹葉動起來，秋天的樹葉會怎樣？然后出示擬人化的表情頭像表示風兒生氣了，微微笑，調(diào)皮樣等等，然后看到不同表情不同動作，涉及常識、語言、健康三大領(lǐng)域。C、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域，重視幼兒的探索精神，同時在區(qū)域活動也培養(yǎng)幼兒一種交往能力，以往創(chuàng)設(shè)多個活動區(qū)，讓幼兒自由選擇區(qū)域活動，每天提供幼兒一個自由選擇的機會，幼兒都挺高興的，同時活動中也提高了幼兒之間的交往能力。本學期有更高的要求，就是結(jié)合主題去創(chuàng)設(shè)區(qū)域，如《綠色家園》主題活動中，課程中要求幼兒看看說說自己的小區(qū)，自己的家，動手畫出小區(qū)的基本特征??這就要求我們在教室中要求幼兒帶一張拍攝小區(qū)的照片，組織幼兒和同伴看看、講講小區(qū)中有什么，最喜歡小區(qū)中的什么等等。還有用紙盒做人物或房子，這樣一種活動對幼兒來說更能激發(fā)幼兒學習的興趣，但是對我們老師、家長來講負擔也更重了，因為有些方面的準備工作必須依賴我們的家長（不僅僅局限于物質(zhì)上，還有知識的積累上）不足之處：A、師生比例差距，使幼兒之間的差異不能照顧到，還有安全工作方面使我們老師不敢放開手腳。B、對新鮮事物感興趣，但不能保持長久時間，如玩棋、不能有始有終下完棋，拼版不會拼就不會堅持。要求：A、只帶飛行棋B、可制作一些幼兒玩具（拼版、圖、高蹺、棋）C、允許幼兒帶玩具、書籍生活上：A、自理能力提高（吃飯、穿脫衣、大小便、爬高低床、自己端菜碗等）B、樂意幫老師做事情、愛勞動、整理餐具、學具、有個別幼兒有條理、把區(qū)角里的整理干凈不足點：A、事事都會，但有依賴思想，B、吃飯嘔吐，因挑食而吐（個別需要聯(lián)系、家訪：如身體不好，請事先告知老師）二、德育工作：原有概念，讓幼兒吃好，穿好，安全工作搞好，其實幼兒園課程也一直在進行改革，既培養(yǎng)其興趣，給予幼兒探索機會，又要注重幼兒各方面能力的發(fā)展，如如何與人交往，探索過程中怎樣去解決困難，糾紛等等，這也就涉及到幼兒道德方面的工作。獨生子女的弱勢：A、想交往，不知怎樣交往，想關(guān)心人，不知怎樣關(guān)心人，班里缺個小朋友會嚷誰生病了沒來，怎么沒有來，其實想他惡劣，但不知怎樣表達，有人哭了，不知道怎樣安慰，簡單說幾句走了B、以自我為中心，突出表現(xiàn)搶玩具，霸占玩具 C、不能受挫折，受委屈，一旦失敗，（比賽、游戲競賽）覺得沒有面子，哭鬧，最好大人聽從他的話，完全按照他的意愿做事。D、幼兒的雙重表現(xiàn)，在家在園的表現(xiàn)不一樣，在家完全依賴父母，在幼兒園就靠自己 進幼兒園過集體生活，幼兒就是社會中人，所以希望家長A放手幼兒，鼓勵與同伴多交往，并且提醒他與同伴友好相處，做到不打人，不咬人。B、培養(yǎng)幼兒良好品格，明確告訴怎樣做是對的，什么是錯的，好的壞的，適當讓幼兒做力所能及的事，不事事全包，克服惟我獨尊的思想，在享受時也懂得付出。幼兒園里所做的：A、每周一次禮貌和品德教育（說文明話，懂得自己事自己做??）B、結(jié)合故事（《多嘴小八哥》、《孔融讓梨》）兒歌、圖片、動畫片教育幼兒，發(fā)現(xiàn)哪些應該學習，哪些不應該學習，建立正確的道德標準。C、結(jié)合活動：戶外活動，鼓勵幼兒自己找伙伴 D、隨機教育E、滲透在教學中，利用節(jié)日：國慶節(jié)：看地圖，知道我們祖國地大物博，看祖國的偉大，愛祖國 小制作：國旗 教師節(jié)自制卡片重陽節(jié)（幼兒園活動）：尊敬老人F、師德創(chuàng)優(yōu)，爭文明班級：幼兒好模仿，老師樹立形象做好榜樣： 上學期獲得文明文明本學期措施：聽取家長意見，直接反映。希望通過中班時期的培養(yǎng)使幼兒懂得關(guān)心同伴、家人、老師，學會交往、學會相處，懂得尊重他人、關(guān)心他人，說文明話，做文明事。其他：藝術(shù)班開班開學初收取30元購置水彩筆和橡皮泥關(guān)注家園小天地保育工作：刷牙、鞋子、首飾、掛件問題、每天查口袋里是否有東西家園同樂課題：幼兒成長檔案（需要家長配合）中班下學期家長會發(fā)言稿一、開場各位家長朋友:你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。在上學期里,有你們的支持和配合,經(jīng)過我們的共同努力,我們班取得很多成績,如:在衛(wèi)生環(huán)境評比中榮獲年級第一,在幼兒拍球比賽中,我們班獲得年級團體獎,而我們班孩子在學期結(jié)束的各項能力測試中也取得了年級第一的優(yōu)異成績,為此,我們班級被評為先進班級,三人被評為先進個人。我們以上取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的,所以,在新學期里我們希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。二、介紹班級情況及本學期工作重點本學期,我們班又新增了9名新生,現(xiàn)共有46人,全托26人,日托20人,其中男孩33人,女孩13人,男女比例很不平衡,因此也顯得更為活躍。孩子們個方面的發(fā)展與上學期相比進步很大,已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事。一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲為主,讓他們在玩中學,一次提高他們的注意力和活動的興趣,對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。(舉例)生活習慣方面,我們班幼兒的進餐習慣特別好。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J真負責地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習慣(舉例談談)這是我們中三班的一大優(yōu)點,希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會,讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。同時我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷,整體溫馨的班級環(huán)境,如主題墻,經(jīng)常更換,教師擺設(shè),創(chuàng)建各個區(qū)角,并提供豐富多樣的材料。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),通過分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點。孩子是父母心中的太陽,是父母生活的希望?？粗⒆咏】档某砷L,做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,希望所有的家長朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!”三、家長配合工作我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流,讓你們的孩子受更好的學前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。為了孩子們準備好學習用品,如:油畫棒、象棋、算盤,以便我們能夠正常的組織活動。請每位家長為孩子買一個手帕,交兩張一寸照片,一張全家福,星期一全部交來。中班教學讓孩子操作的特別多,這學期又開始學寫數(shù)字,因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),并在家中備一個田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習拿筆和書寫,為進入大班做準備?，F(xiàn)在孩子即使不會,寫不好,家長朋友也不要著急,因為孩子的手發(fā)育沒有完全,所以請耐心等待,后會好的。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免以外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。請全托的家長,每星期至少為孩子準備兩套衣服,以便老師能給孩子及時換洗衣物。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱情的態(tài)度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意!第三篇：小中班新學期家長會發(fā)言稿小中班新學期家長會發(fā)言稿各位家長朋友：下午好！首先感謝家長對我們幼兒園工作的關(guān)心與支持，在百忙之中抽出時間來開家長會，家長在幼兒教育中起著重要的作用，因為家長的角色就是幼兒園的支持者、參與者、合作者。所以在這里，我真誠的希望通過我們的努力把孩子培養(yǎng)好。一、幼兒園的發(fā)展與未來的展望我園已成立“天才晨光幼教連鎖機構(gòu)”，現(xiàn)有連鎖園6家，全園幼兒2000人，本園幼兒365人，有8個班，教師13人，保育員5人，后勤4人，園長3人，共25人。是夏家店片區(qū)規(guī)模最大的幼兒園，現(xiàn)已被評為張灣區(qū)示范園，目前正在創(chuàng)市級示范園，我園的特色，第一就是IＱ數(shù)學，（放照片講解）第二就是每學期2次家長學校講座，（放照片講解）第三，教師專業(yè)技能的培訓和關(guān)注家長、幼兒及教師的心理健康。凡我園幼兒到心靈氧吧咨詢都可以優(yōu)惠，第四，就是活動，每個月都有大型的活動，本學期九月是家長會，十月是隊列展示和保育員技能大賽，十一月親子活動，十二月家庭故事大賽，這些活動我們不停在改革，之前有幼兒和老師參與，現(xiàn)在慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝コ蓡T一起參與。幼兒園的建設(shè)方面，我們的師資13名老師都有教師資格證或者是幼師專業(yè)畢業(yè)的，今年引進一名鄖陽師專的學前教育本科生。園所建設(shè)上，暑假已改造好食堂，規(guī)范了洗消間、粗加工區(qū)、操作間、分餐區(qū)，每一個環(huán)節(jié)嚴格規(guī)范，讓孩子吃上健康的飯菜。幼兒園的校舍問題，是我們現(xiàn)在最大的困難，房屋緊張，招生的名額也有限制，所以報名晚的，都報不上名，這是我們一直在努力解決的，不過現(xiàn)在小學也在改造，將來我們就會搬到對面，所以還希望家長能多理解一下。下面，我們家結(jié)合孩子的年齡特點，把幼兒園相關(guān)的做法和家長育兒方面相關(guān)問題，和大家一起探討。二：2至三歲孩子的年齡特點身體迅速發(fā)展,有獨立傾向，生活自理行為開始出現(xiàn)。他們能完成走、跑、跳等基本動作,會扶著欄桿上下樓梯。手眼協(xié)調(diào)能力有了較快的發(fā)展,會從事穿珠、套筒等游戲活動。此年齡的幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展關(guān)鍵期，但做事動作遲緩，控制力較差，在日常生活中,他們嘗試著自己洗手、進餐、穿脫衣服,表現(xiàn)出獨立的傾向,但由于受動作能力發(fā)展的制約,動作仍然不協(xié)調(diào),生活中一些自理行為還需成人幫助。由于兒童身心發(fā)展處在初級階段,機體易受損傷、易感染各種疾病。自我中心傾向明顯,出現(xiàn)反抗現(xiàn)象。2—3歲幼兒的動作、語言和認知能力迅速發(fā)展，同時擴大了社會交往范圍，逐漸習慣與同齡伙伴及成人交往，如在游樂場愿意到小朋友多的地方玩耍。但在交往的過程中，有明顯的自我中心傾向，常常以自己需要作為唯一標準，與他人交往,不滿足時會出現(xiàn)攻擊性行為。情緒不穩(wěn)定，有強烈的情感依戀,情緒外露易變。幼兒情緒發(fā)展的明顯特征是易感性和易變性，他們的情緒非常外露，極易受環(huán)