蘭州市五十中高二一班教室布置設計方案(編輯修改稿)
2025-10-13 13:06 本頁面
【文章內容簡介】 度頗大的表現,公告于此榜。前面左邊的角落：（1）衛(wèi)生角：可放些潔具用品。還可買些紙巾，以供給同學吃完中飯使用。（若有人流鼻血.......）（2）游戲角：利用班費購買的益智玩具或是運動器材，如象棋，組合積木，籃球等讓學生在課余時間一起游戲運動左邊的第一面墻：學習角:以分科分節(jié)的形式將各科的重點明顯地展現出來,讓學生在學習時,能有要點可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示,自動學習。右邊的第一面墻：布告欄:將每天的注意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列于上。成為發(fā)布消息的寶地。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季服飾穿過來。左右第二面墻：作品展示:將一些學生的優(yōu)良作品及進步幅度頗大的作品,陳列于此。一幅幅同學的優(yōu)秀字畫作品成為班內一道靚麗的風景。教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。左邊最后一面墻：意志墻：將每位同學的座右銘和學習目標黏貼于此，激發(fā)學生的學習熱情。后面右邊的角落：圖書角：利用書柜，書桌布置成一個舒適的看書場所，放置同學們喜愛的書刊雜志，讓同學們在課余時間進行閱讀，并注意培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成物歸原處的好習慣。后黑板上的字：寧靜致遠后黑板的左邊：時事報: 將最近熱門的時事新聞張貼于上,供同學閱覽。和供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發(fā)表的意見寫出來和同學分享與討論。后黑板的右邊：涂鴉板：學生根據自己的心情，隨意的在此書寫涂鴉，使之成為學生抒發(fā)情感，交流思想的地方。在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環(huán)境，如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味。在飲水機旁邊貼上“節(jié)約用水”，以后在后墻壁貼上你們運動會比賽的照片。教室是學生學習的場所。認真布置好教室，對學生的文化學習和品德陶冶，都將起一定的作用第四篇：教室布置設計方案教室布置設計方案設計主題：或許在別人眼中，現在我們不是最好，但當到達終點的時候。因此我們本次教室布置圍繞“團結友愛，
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