八年級(jí)下政治期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-10-13 13:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 德，是維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，是正義行為；視而不見(jiàn)、逃避責(zé)任是一種非正義行為，會(huì)阻礙人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，必然受到道德譴責(zé)或法律制裁；正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對(duì)待他人和自己；沒(méi)有對(duì)正義的追求，人類(lèi)將失去文明發(fā)展的動(dòng)力；增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)高尚道德，要求我們維護(hù)正義；社會(huì)的公平，需要富有正義感的人來(lái)維護(hù)；社會(huì)和諧發(fā)展需要正義；等等（兩個(gè)方面即可。每點(diǎn)3分，最高6分）（3）如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帲蝗绻吹椒钦x的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助；既要見(jiàn)義勇為，又要見(jiàn)義巧為；要明辨社么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義；會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對(duì)正義充滿向往之情，樂(lè)于把對(duì)正義的崇尚之情付諸行動(dòng)；對(duì)非正義行為，會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義；等等（兩個(gè)方面即可。答出其中任意一點(diǎn)給3分，最高6分）第三篇：八年級(jí)物理復(fù)習(xí)計(jì)劃(下)八年級(jí)物理下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃高寨學(xué)校任定波 八年級(jí)物理下冊(cè)課程已經(jīng)結(jié)束，距離期末考試還有四周的復(fù)習(xí)時(shí)間，在這四周的時(shí)間里第一周，第二周進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)，第三周專(zhuān)題復(fù)習(xí)，第四周綜合復(fù)習(xí)，具體復(fù)習(xí)過(guò)程如下：一：章節(jié)復(fù)習(xí)(1周課時(shí))以一章為一個(gè)單元，針對(duì)每一章的知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題進(jìn)行章節(jié)全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)本章的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢查。（列舉?？贾R(shí)點(diǎn)清單，利用課上10分鐘檢查）對(duì)每一章進(jìn)行章節(jié)練習(xí)。（利用課上及課下時(shí)間完成）針對(duì)練習(xí)題，學(xué)生完成后先出示答案，學(xué)生分小組討論，解決問(wèn)題,對(duì)小組不能解決的問(wèn)題，老師集中講解，講解之后，學(xué)生之間再進(jìn)行交流、講解，直到將問(wèn)題解決。二、專(zhuān)題復(fù)習(xí)（1周課時(shí)）進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)，將教材分析、總結(jié)歸納出四個(gè)專(zhuān)題，分別為，實(shí)驗(yàn)、表格和閱讀、作圖和識(shí)圖、計(jì)算。對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題分成若干部分，在課上給學(xué)生一定的時(shí)間讓他們迅速的完成，在規(guī)定的時(shí)間段里讓學(xué)生完成習(xí)題，主要是培養(yǎng)學(xué)生的做題速度，學(xué)生完成后，教師出示答案，學(xué)生之間互相講解，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，也就是讓學(xué)生利用課上時(shí)間，邊做、邊講、邊學(xué)。個(gè)別題目教師集中講解。三、綜合復(fù)習(xí)（1周課時(shí)）在綜合復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們準(zhǔn)備了三套綜合練習(xí)卷，利用1周的時(shí)間完成。將四套試卷全部發(fā)放到學(xué)生的手中，利用物理課完成，學(xué)生依據(jù)自己掌握知識(shí)的程度，按照自己的能力，可有不同的進(jìn)度，但是總的時(shí)間不超過(guò)兩周完成。學(xué)生在完成試卷后，教師提供答案，學(xué)生自己閱卷，并得出分?jǐn)?shù)，以小組為單位，互相討論、互相講解。對(duì)完成內(nèi)容較快的學(xué)生，可以利用自己手頭的練習(xí)冊(cè)，或教師給提供一些有一定難度的習(xí)題進(jìn)行拔高訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固加深對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用。對(duì)有一定難度的習(xí)題開(kāi)展講座，講座分為兩種，教師講和學(xué)生講。學(xué)生講：集中一節(jié)或兩節(jié)課，讓學(xué)生講解出現(xiàn)錯(cuò)誤率較高的題目。教師講：教師利用一節(jié)課，做最后的總結(jié)，點(diǎn)撥，拔高。四、考查在復(fù)習(xí)過(guò)程中，適時(shí)的進(jìn)行測(cè)試，可利用以往的歷屆期末考試的試卷，也可自
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