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正文內(nèi)容

關(guān)于五四活動(dòng)的策劃書(編輯修改稿)

2024-10-13 12:52 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 生會(huì)全體成員二、活動(dòng)時(shí)間:5月20日(周五)晚7:00三、活動(dòng)地點(diǎn):西門報(bào)告廳四、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生五、活動(dòng)安排和分工:院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)宣傳部負(fù)責(zé)影片的挑選(注意:影片的題材要與本次活動(dòng)的主題一致)、設(shè)備的連接、影片的放映。學(xué)生會(huì)紀(jì)律檢查部負(fù)責(zé)組織人員的入場和維護(hù)會(huì)場紀(jì)律。生活衛(wèi)生部和文體娛樂部負(fù)責(zé)影片放映的后勤(設(shè)備的抬放、桌椅的安排和衛(wèi)生的保持)徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委2011年5月4號(hào)迎“五四”活動(dòng)項(xiàng)目表第三篇:五四活動(dòng)策劃書南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院五四活動(dòng)策劃書班級(jí):11人資(1)策劃時(shí)間:2013年5月21一.活動(dòng)背景今年是“五四”運(yùn)動(dòng)94周年,為教育和引導(dǎo)廣大青年,習(xí)主席做出了五四重要精神演講。我校為引導(dǎo)團(tuán)員、學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神,營造良好的校園文化氛圍,促進(jìn)青年學(xué)生的全面發(fā)展,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。經(jīng)校團(tuán)委、學(xué)生處研究,決定開展紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)94周年系列活動(dòng)。我班主動(dòng)響應(yīng)校黨組織的號(hào)召,學(xué)習(xí)習(xí)主席的精神指示,激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)和繼承前輩們的先鋒精神,組織策劃此次活動(dòng),活動(dòng)以班會(huì)形式展開。二.活動(dòng)主題激揚(yáng)青春,——中國夢三.活動(dòng)目的及意義重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)主席在五四的重要精神演講,激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)和繼承前輩們的先鋒精神,為成為新時(shí)代的有為青年打好思想基礎(chǔ)。四.活動(dòng)資源教室,多媒體,話筒:學(xué)校提供電腦:自帶五.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)2013年5月21號(hào)上午10點(diǎn)班會(huì)正式開始,地點(diǎn)2403教室六.活動(dòng)流程,講述五四青年節(jié)的由來。,演講人:朱勤華(一直存在的夢),朱艷艷(我的青春我的夢)(以宿舍為單位的照片集)6.“關(guān)愛老人”活動(dòng)照片欣賞,演講人:朱艷艷《被遺忘的夢》七.注意事項(xiàng)八.活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者負(fù)責(zé)人:班長及班委參與者:11人資(1)班所有同學(xué)和劉老師第四篇:五四活動(dòng)策劃書弘揚(yáng)“五四”精神,建功中行發(fā)展主題活動(dòng)策劃書引言:為紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)90周年和“五四”運(yùn)動(dòng)93周年,引領(lǐng)全行廣大團(tuán)員青年繼承優(yōu)良的愛國主義傳統(tǒng),大力弘揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神,著力提升我行團(tuán)組織的影響力和凝聚力,充分展示我行年輕一代員工青春無限、奮發(fā)進(jìn)取、努力工作的良好形象,行團(tuán)委特決定在五四青年節(jié)期間,積極開展紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng),活動(dòng)方案擬定如下。一、活動(dòng)主題:弘揚(yáng)“五四”精神,建功中行發(fā)展二、活動(dòng)意義:回顧自建團(tuán)來中國青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的壯麗畫卷,繼承民族優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),激勵(lì)我行輕年員工以更加振奮的精神和昂揚(yáng)的斗志為我行發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二、活動(dòng)時(shí)間:2012年5月1日——2012年5月31日三、活動(dòng)對(duì)象:四、活動(dòng)方案:“歷史銘刻心中”篇之觀看愛國主義教育影片活動(dòng)“傳承五四之光,奏響青春樂章”篇之才藝展示“五四新青年
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