【文章內容簡介】 課比作繪畫的話，那課前備課就是繪畫前的構思，只有思路清晰，才能胸有成竹，最終成就巨作。第二，維持好課堂紀律是提高課堂效率的保證。根據(jù)自己當了十多年學生的經驗，課堂紀律貌似是老師最頭疼的問題。親自實踐，終于深刻理解到老師的痛苦。當你在臺上講的津津有味，頭頭是道時，總有那么幾個人交頭接耳，竊竊私語，這著實令人抓狂。這時候適當?shù)莫剳痛胧┻€是非常有用的，小朋友們?yōu)榱瞬皇芰P，為了不在同學面前丟臉，為了得好評，還是會拼命認真聽講的。課堂紀律是課堂效率的保障，只有課堂紀律好了，學生的聽課效率才能提高。第三，經常和學生溝通，及時變更自己的教學方法提高課堂效率的必然要求。坐在講臺下的畢竟是小學生，多多少少都會有一些代溝，所以溝通是必不可少的教學工具。在課后多和學生交流，分析解決他們在學習方面的煩惱，對癥下藥，及時準確的調整教學方法，讓他們可以更加輕松的接受知識。自始至終，任何事情都離不開溝通，老師和學生之間更是如此。如果學生一直把意見留在心里，長期下去，只會造成學生的抵抗情緒，百害而無一利。所以保持師生之間的良好溝通尤為重要。第四，分組搶答，激發(fā)學生興趣是提高課堂效率的重要方法。通過分組搶答的方法能夠有效提高學生的積極性，激發(fā)學習興趣。如此一來，不僅活躍了課堂氣氛，而且培養(yǎng)了學生的合作精神和競爭意識，達到提高教學質量的效果。第五，知識歸納，華麗收尾。一節(jié)課下來，零零總總講了那么多，并不是所有的都進了學生的耳朵，當然他們也不可能全都記住。所以做一個簡單的歸納總結還是很有必要的，每一個歸納點就像是引子，可以牽引出一連串的知識。這也在無形中教會學生自己試著去歸納，掌握必要的學習方法。綜上所述，是自己淺顯的理解，僅僅兩個月的時間并不可能讓我成為一名優(yōu)秀的老師，這只是一個過程，一個歷練的過程，一個走向成熟的過程。實踐出真知，唯有親身體驗過，才能明白所謂的酸甜苦辣。其實各行各業(yè)都有相通之處，家教只是三百六十行的其中一行，通過對這份職業(yè)的實踐，我不僅清晰的分析規(guī)劃出近期目標及操作方案，而且在授課的過程中也鍛煉了我的語言整合能力。雖說跟專業(yè)不相關，也沒有什么專業(yè)能力的提升，但學到的遠比書本上多得多，增強了我的辦事能力和溝通交往能力。我感覺自己就像是撲騰翅膀的雛鷹，正努力離開舒適的鳥巢，展開翅膀，飛往廣闊的藍天，即使知道會有風霜雨雪，電閃雷鳴，但依舊勇往直前。磨礪越多，才會越堅強，苦難只會讓我的肩膀更加結實，更加有力。結束語： 這次的實踐，不僅僅讓我了解到老師這份工作的要求，從另一個的角度看問題，我還發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在家鄉(xiāng)的補習班如雨后春筍班出現(xiàn)，對于很多人來說這是一份機遇更是一份挑戰(zhàn)，做得好可以成就自己的一番事業(yè)，做的不好便會隨著時間的巨輪淹沒在人海。管理一個企業(yè)并不等同于教授學生，這兩者是完全不同的概念。怎樣在眾多的補習班中脫穎而出，獨樹一幟，更是這些創(chuàng)業(yè)者需要思考的問題。如果僅僅抱著賺小費的態(tài)度去開始，那么就會慘淡收場。既然要開始，那就該好好規(guī)劃一下，不留遺憾。作為實踐活動的參與者，我可能無法改變什么，只能提出自己的粗陋的建議。衷心祝愿我所在的補習班可以越辦越紅火。假期社會實踐活動是青少年教育的必修課，它是作為促進學生素質教育，加強和改進青少年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。學校是個小社會，我們不再是躲在象牙塔里害怕風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，能讓我們更快更好的了解社會，認識社會，從而發(fā)現(xiàn)自身不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件。第四篇：暑假家教兼職的社會實踐報告暑假家教兼職的社會實踐報告姓名學號語言文化學院對外漢語漢日方向 引言：暑期到了，各種輔導班也開始火了起來，送孩子去參加補習是很多家長的選擇。而對于我們這些即將畢業(yè)的大學生來說這既是一份機遇，更是一份挑戰(zhàn)。做得好可以成就自己的一番事業(yè)，做得不好便會隨著時間的巨輪湮沒在人海上。一個月的暑期社會實踐，通過和家長、學生、其他老師的交流，我對我國教育行業(yè)的現(xiàn)狀有了初步了解，也對教師行業(yè)的辛苦有了深切的體會。正文：有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。一個月的家教生活還算順利，我也從中學到了不少東西。我體會到了作為一名教師的辛苦與不容易。而且這次難得的家教實踐將影響我以后的學習生活，也會對以后的工作產生積極的影響。7月5日面試，先寫一份語文試卷包括字音、漢字書寫、詩詞默寫、文言文翻譯、閱讀（作文不寫）。然后輔導中心負責人詢問了我一些信息并設置幾個上課時可能遇到問題讓我臨場解決。因為我的專業(yè)是對外漢語，現(xiàn)代漢語掌握的算是比較牢靠，再加上平時上課時老師有鍛煉我們授課能力，所以面試進行的比較順利。當時輔導中心讓我回來等通知，周末，勝于藍家教輔導中心通知我周一正式上課。7月8日——7月19日暑假作業(yè)批改及講解，我主要負責小學四年級語文、數(shù)學和初一的語文。早上8點，小學生就到了教室，先給他們一堂課（45min）時間寫暑假作業(yè)，中間休息15min時我抓緊時間批改作業(yè)，