【文章內(nèi)容簡介】 課比作繪畫的話，那課前備課就是繪畫前的構(gòu)思，只有思路清晰，才能胸有成竹，最終成就巨作。第二，維持好課堂紀(jì)律是提高課堂效率的保證。根據(jù)自己當(dāng)了十多年學(xué)生的經(jīng)驗，課堂紀(jì)律貌似是老師最頭疼的問題。親自實踐，終于深刻理解到老師的痛苦。當(dāng)你在臺上講的津津有味，頭頭是道時，總有那么幾個人交頭接耳，竊竊私語，這著實令人抓狂。這時候適當(dāng)?shù)莫剳痛胧┻€是非常有用的，小朋友們?yōu)榱瞬皇芰P，為了不在同學(xué)面前丟臉，為了得好評，還是會拼命認(rèn)真聽講的。課堂紀(jì)律是課堂效率的保障，只有課堂紀(jì)律好了，學(xué)生的聽課效率才能提高。第三，經(jīng)常和學(xué)生溝通，及時變更自己的教學(xué)方法提高課堂效率的必然要求。坐在講臺下的畢竟是小學(xué)生，多多少少都會有一些代溝，所以溝通是必不可少的教學(xué)工具。在課后多和學(xué)生交流，分析解決他們在學(xué)習(xí)方面的煩惱，對癥下藥，及時準(zhǔn)確的調(diào)整教學(xué)方法，讓他們可以更加輕松的接受知識。自始至終，任何事情都離不開溝通，老師和學(xué)生之間更是如此。如果學(xué)生一直把意見留在心里，長期下去，只會造成學(xué)生的抵抗情緒，百害而無一利。所以保持師生之間的良好溝通尤為重要。第四，分組搶答，激發(fā)學(xué)生興趣是提高課堂效率的重要方法。通過分組搶答的方法能夠有效提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如此一來，不僅活躍了課堂氣氛，而且培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和競爭意識，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。第五，知識歸納，華麗收尾。一節(jié)課下來，零零總總講了那么多，并不是所有的都進(jìn)了學(xué)生的耳朵，當(dāng)然他們也不可能全都記住。所以做一個簡單的歸納總結(jié)還是很有必要的，每一個歸納點(diǎn)就像是引子，可以牽引出一連串的知識。這也在無形中教會學(xué)生自己試著去歸納，掌握必要的學(xué)習(xí)方法。綜上所述，是自己淺顯的理解，僅僅兩個月的時間并不可能讓我成為一名優(yōu)秀的老師，這只是一個過程，一個歷練的過程，一個走向成熟的過程。實踐出真知，唯有親身體驗過，才能明白所謂的酸甜苦辣。其實各行各業(yè)都有相通之處，家教只是三百六十行的其中一行，通過對這份職業(yè)的實踐，我不僅清晰的分析規(guī)劃出近期目標(biāo)及操作方案，而且在授課的過程中也鍛煉了我的語言整合能力。雖說跟專業(yè)不相關(guān)，也沒有什么專業(yè)能力的提升，但學(xué)到的遠(yuǎn)比書本上多得多，增強(qiáng)了我的辦事能力和溝通交往能力。我感覺自己就像是撲騰翅膀的雛鷹，正努力離開舒適的鳥巢，展開翅膀，飛往廣闊的藍(lán)天，即使知道會有風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴，但依舊勇往直前。磨礪越多，才會越堅強(qiáng)，苦難只會讓我的肩膀更加結(jié)實，更加有力。結(jié)束語： 這次的實踐，不僅僅讓我了解到老師這份工作的要求，從另一個的角度看問題，我還發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在家鄉(xiāng)的補(bǔ)習(xí)班如雨后春筍班出現(xiàn)，對于很多人來說這是一份機(jī)遇更是一份挑戰(zhàn)，做得好可以成就自己的一番事業(yè)，做的不好便會隨著時間的巨輪淹沒在人海。管理一個企業(yè)并不等同于教授學(xué)生，這兩者是完全不同的概念。怎樣在眾多的補(bǔ)習(xí)班中脫穎而出，獨(dú)樹一幟，更是這些創(chuàng)業(yè)者需要思考的問題。如果僅僅抱著賺小費(fèi)的態(tài)度去開始，那么就會慘淡收場。既然要開始，那就該好好規(guī)劃一下，不留遺憾。作為實踐活動的參與者，我可能無法改變什么，只能提出自己的粗陋的建議。衷心祝愿我所在的補(bǔ)習(xí)班可以越辦越紅火。假期社會實踐活動是青少年教育的必修課，它是作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。學(xué)校是個小社會，我們不再是躲在象牙塔里害怕風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，能讓我們更快更好的了解社會，認(rèn)識社會，從而發(fā)現(xiàn)自身不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件。第四篇：暑假家教兼職的社會實踐報告暑假家教兼職的社會實踐報告姓名學(xué)號語言文化學(xué)院對外漢語漢日方向 引言：暑期到了，各種輔導(dǎo)班也開始火了起來，送孩子去參加補(bǔ)習(xí)是很多家長的選擇。而對于我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生來說這既是一份機(jī)遇，更是一份挑戰(zhàn)。做得好可以成就自己的一番事業(yè)，做得不好便會隨著時間的巨輪湮沒在人海上。一個月的暑期社會實踐，通過和家長、學(xué)生、其他老師的交流，我對我國教育行業(yè)的現(xiàn)狀有了初步了解，也對教師行業(yè)的辛苦有了深切的體會。正文：有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。一個月的家教生活還算順利，我也從中學(xué)到了不少東西。我體會到了作為一名教師的辛苦與不容易。而且這次難得的家教實踐將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，也會對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。7月5日面試，先寫一份語文試卷包括字音、漢字書寫、詩詞默寫、文言文翻譯、閱讀（作文不寫）。然后輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人詢問了我一些信息并設(shè)置幾個上課時可能遇到問題讓我臨場解決。因為我的專業(yè)是對外漢語，現(xiàn)代漢語掌握的算是比較牢靠，再加上平時上課時老師有鍛煉我們授課能力，所以面試進(jìn)行的比較順利。當(dāng)時輔導(dǎo)中心讓我回來等通知，周末，勝于藍(lán)家教輔導(dǎo)中心通知我周一正式上課。7月8日——7月19日暑假作業(yè)批改及講解，我主要負(fù)責(zé)小學(xué)四年級語文、數(shù)學(xué)和初一的語文。早上8點(diǎn)，小學(xué)生就到了教室，先給他們一堂課（45min）時間寫暑假作業(yè)，中間休息15min時我抓緊時間批改作業(yè)，