全縣法制宣傳教育工作年終工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-13 12:42 本頁面
【文章內容簡介】 學法活動月”，不斷鞏固和完善我縣農民工法制宣傳教育工作體系。做好對新社會組織的法制宣傳工作，認真組織對社會閑散、流動人口及服刑在教人員、刑釋解教人員等特殊人群的普法教育，進一步增強法制宣傳教育的滲透力。三、堅持不懈實施品牌戰(zhàn)略，進一步打造法治文化建設新亮點。繼續(xù)推動“覆蓋城鄉(xiāng)、便捷民眾、設置合理、功能多樣”的法治文化陣地建設，年內各鎮(zhèn)（街道）法治文化陣地基本實現(xiàn)全覆蓋。對已經投入使用的法制宣傳教育中心、法治文化街區(qū)、法治文化場館等各類法治文化陣地要加強管理維護，充分發(fā)揮作用，積極爭創(chuàng)省“法治文化示范點”。充分發(fā)揮縣法治文化研發(fā)推廣中心的作用，加強與相關部門協(xié)作，年內征集出版一部法治散文集，編印一部法治漫畫集。新編法治文藝一臺戲，積極參加全省第六屆法治文藝調演。組織開展“法治文藝演出鎮(zhèn)村行、法制講座社區(qū)（企業(yè)）行、法制宣傳家家行”活動，營造濃厚的法治文化氛圍。？文化陣地要加強管理維護，充分發(fā)揮作用，積極爭創(chuàng)省“法治文化示范點”。四、加強組織領導，進一步提升法制宣傳工作的整體水平“xxxx”普法中期檢查考核。依據省和無錫縣“xxxx”普法考核標準，出臺中期迎檢考核要點，及時舉辦“xxxx”普法考核培訓班。5月份，組織開展全縣中期檢查考核工作；6月份，迎接無錫縣組織的檢查考核；下半年，積極做好全國和省組織的“xxxx”普法中期檢查考核工作。依據省和無錫縣《“民主法治示范村”、“民主法治示范社區(qū)”創(chuàng)建標準》，廣泛開展基層民主法治創(chuàng)建活動，年內，各鎮(zhèn)（街道）省級民主法治示范村（社區(qū)）創(chuàng)建率要提高5%。進一步強化“黨委領導、人大監(jiān)督、政府實施、各部門齊抓共管、全社會共同參與”法制宣傳工作體制機制。配齊配強法宣專職人員，強化業(yè)務指導和培訓。鼓勵引導司法執(zhí)法專業(yè)人員、法律服務工作者、法律院校師生、農村法律明白人、大學生村官、“五老”志愿者等積極參加法制宣傳活動，抓好普法講師團、大學生村官法制宣傳員、法制宣傳志愿者等隊伍建設，不斷壯大法宣工作者隊伍。第三篇：法制宣傳教育工作自查報告法制宣傳教育工作自查報告法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。學生是祖國的未來和希望，從小學習法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使學生養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為加強學校法制教育工作，確保法制教育經?；⒁?guī)范化，我校堅持教育為本，組織學生學習法制教育讀本、開展法律知識講座，還結合學生實際開展形式多樣、內容豐富多彩的法制教育活動，不斷提高學生的道德修養(yǎng)和法制觀念。一、加強領導，明確分工，落實任務（一）為加強對法制教育的管理，我校成立了法制教育領導小組，組長由校長擔當，xxx任副組長，班主任、心理教師任組員。（二）學校法制教育工作相關制度比較完備，把法制教育納入教育教學之中，做到有計劃，有落實。（三）充分發(fā)揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監(jiān)督協(xié)調作用，定期對師生進行法律知識講座與座談，以確保我校法制教育的水平和效果。學校非常支持老師參加法律知識學習與培訓工作。二、法制教育四落實（一）法律教育教材：充分利用下發(fā)的法律教育宣傳資料，利用校園廣播進行學習和討論，組織學生觀看法制方面的影像資料，看后寫觀后感，談體會。（二）法制教育課程: 積極開發(fā)小學品德與社會、品德與生活課程，并把法制教育融入語文、體育、音樂課程中，適時對學生進行法制教育。（三）學校配備了品德教師與社會教師，保障了學生能系統(tǒng)學習相關的課程與知識。（四）在開展法制實踐活動中，基本有活動經費。三、法制教育實踐活動（一）專題教育：能把法制教育與道德教育、心理健康教育、生命教育、及安全、禁毒、交通安全等教育有機的整合。根據學生的特點有針對性的開展團隊活動，如“珍愛生命安全出行”、“珍愛生命遠離艾滋”等班隊會。在開學典禮、結業(yè)式、利用周一升旗儀式、班會、校園廣播等形式進行經常性教育。還利用節(jié)假日對學生有針對性的進行教育，如寒暑假、五一、國慶長假等，對學生進行社會治安方面的法制教育，防止學生受社會不良少年的誘惑和影響。（二）個別輔導班主任老師非常關注學生的成長，針對班級中出現(xiàn)的違紀行為進行積極的管理與教育。法制教育與行為規(guī)范相結合。開展爭創(chuàng)“達標班級”、“流動紅旗”活動。我校把學生行為規(guī)范教育作為一個重點，并制訂了一系列操作規(guī)程、進行量化評分。四、宣傳陣地建設（一）法制宣傳櫥窗利用學校的校園廣播及墻報和宣傳欄等陣地對學生進行法律
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