【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 級(jí)，當(dāng)時(shí)老師的調(diào)位還沒(méi)有起到多大的轟動(dòng)_雖然當(dāng)時(shí)他已經(jīng)“臭名昭著劣跡斑斑”，班里打架的大王，著名調(diào)皮鬼、搗蛋狂。不過(guò)我沒(méi)想過(guò)會(huì)被他欺負(fù)，因?yàn)槲覍?duì)自己還是很有信心的_赫赫有名的班長(zhǎng)，外號(hào)很強(qiáng)，滅絕師太。于是我面無(wú)表情的看著他在我身邊坐下，想著，只要你別招惹我，我還不會(huì)把你滅絕的。結(jié)果三分鐘后我就發(fā)現(xiàn)他的臉皮居然比我都厚，沒(méi)帶本子，直接就轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，同位，給我張紙。我很冷漠而粗暴的把紙扔給了他，然后他接著厚顏無(wú)恥的無(wú)視我拿了我的橡皮“我沒(méi)帶，借我用用”，直接拿走。這個(gè)情節(jié)不陌生，不過(guò)它發(fā)生的時(shí)候我是主動(dòng)，那些倒霉的小同桌是被動(dòng)，如今換成我“慷慨”的“支援”同桌，心里還是有點(diǎn)不舒服。我投之以冷眼。于是，在今后，我們的關(guān)系就是“你的就是我的，我的也是你的”桌子上的東西從未經(jīng)過(guò)過(guò)主人的允許就被另一位主人拿走，所謂之互補(bǔ)。這足以表明我們的臉皮多么厚。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了一件很令人惱火的事，此人智商高。令人（我）惱火是因?yàn)槲液懿幌胗袀€(gè)聰明的同桌，否則他的優(yōu)越會(huì)擊垮我的。但擁有高智商同桌有個(gè)好處，在寫作業(yè)時(shí)……復(fù)雜的計(jì)算題基本不算，反正身邊有個(gè)計(jì)算器，準(zhǔn)確率比我高多了，可以說(shuō)，和他做同桌提高了我的兩個(gè)能力，一是武力（我們天天練武）二是眼力，一秒鐘將答案一掃而空。我還很欣慰的發(fā)現(xiàn)，雖然他智商高，但我的成績(jī)總比他高幾個(gè)名次，這點(diǎn)他很不愿意承認(rèn)，這讓我找到了很大的滿足感。他的一張臉很秀氣，女孩子的那種秀氣，皮膚白，眉毛細(xì)，老師都曾叫他徐小姐，當(dāng)然，這其中的原因還有他喜歡找事，起哄以及八卦。但當(dāng)他使用暴力時(shí)這個(gè)稱號(hào)就與他無(wú)緣。我們做了盡兩年同桌，自然安中形成了一種“規(guī)定”或“規(guī)則”，即所謂的“潛規(guī)則”，這里面的內(nèi)容無(wú)非是作業(yè)寫完一題約好對(duì)答案，檢查背課文古詩(shī)時(shí)互相包庇一下，誰(shuí)犯了錯(cuò)幫誰(shuí)圓個(gè)謊之類的，都不是什么好事。我們每天都吵，這在同桌之間很正常，何況我們都是那種棱角鋒利的_“你。偷看我答案，鄙視你！”“藐視你！”“蔑視你！”“輕視你！”“俯視你！”“歧視你！”“無(wú)視你！”……好懷念那些日子。寫我的同桌作文 篇11一、第一次第一次看見(jiàn)他，正在上英語(yǔ)課。他咧著嘴，開(kāi)心地笑著。陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái)，我很奇怪，一個(gè)男生，怎么會(huì)擁有這么燦爛的笑容？他說(shuō)，他叫毛文健，他的雙胞胎弟弟叫毛文康。二、我的英語(yǔ)成績(jī)沖刺班是按成績(jī)排位子的。最讓我惱火的是，毛文健的英語(yǔ)成績(jī)很好，總是能牢牢地霸占在前幾排。我的英語(yǔ)成績(jī)像神密的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，微波不興，只有看不見(jiàn)的細(xì)浪溫柔地舐著沙灘。（這時(shí)候的成績(jī)很爛，沒(méi)有起色）有時(shí)候洶涌澎湃，掀起陣陣狂瀾，兇猛的海浪還在不斷拍打礁石，發(fā)出巨大的聲音……（這時(shí)候的成績(jī)就是出乎意料的好）我的成績(jī)經(jīng)?！帮L(fēng)平浪靜”，但是這次總算是“洶涌澎湃”了一次！第四名??！自從分班后，我還沒(méi)考過(guò)這么好的成績(jī)。得意洋洋地朝第一排的新位子走去。好朋友說(shuō)我笑得五官都錯(cuò)位了……哪有這么夸張？！“啪！”一個(gè)綠色的包降落在我旁邊的桌子上，撞倒了我的文具盒。文具盒痛苦地彎下了腰，嘶著大嘴，吐出了肚子里的水筆和改正帶。“毛文??！”除了他，還會(huì)有誰(shuí)？三、我和他的三八線毛文健用他白多黑少的死魚(yú)眼意味深長(zhǎng)要地看了我一眼，用我的筆，在課桌中間畫(huà)了一條歪歪扭扭的三八線。“不許超過(guò)??！”我盯著他的尖嘴暴牙，一張一合，那張嘴占了他整張臉的五分之四。他的頭發(fā)真的很像刺猬身上的刺，短短的，硬硬的。聽(tīng)寫的時(shí)候……“李玫潔，借我用一下改正帶。”毛文健的手翻躍三八線，準(zhǔn)確無(wú)誤地抓住了我的改正帶?！斑@個(gè)單詞怎么寫……”他的目光跳過(guò)三八線，粘在了我的聽(tīng)寫本上，過(guò)了許久，才跳回去?！霸俳栉乙幌隆！薄斑@個(gè)單詞是不是May Day？”“告訴我嘛！”兄弟呀，你自己畫(huà)的三八線，自己超過(guò)了N次！四、“我很活潑，很可愛(ài)”跟毛文健坐同桌，每一秒都都在水深火熱中。他像一只蜜蜂，不，是大頭蒼蠅，嗡嗡嗡……他是這樣的人，從不為一點(diǎn)兒小事影響心情，從來(lái)都是快樂(lè)的，他會(huì)拿著自己滿分的聽(tīng)寫本到處亂竄，會(huì)在別人上廁所的時(shí)候把燈關(guān)掉，會(huì)在上課的時(shí)候不停地講話，直到被老師罵個(gè)半死……“我很活潑”他說(shuō)，咧開(kāi)了嘴，“很可愛(ài)！”寫我的同桌作文 篇12我有一個(gè)好朋友名叫林昊穎。他也是我的“完美同桌”！他心胸寬廣，個(gè)性溫和，是一個(gè)善良又文靜的男孩，當(dāng)我遇到困難時(shí)他總會(huì)來(lái)幫助我。剛上一年級(jí)的時(shí)候，林昊穎坐在我前面，那時(shí)的我是一個(gè)非常愛(ài)捉弄人的熊孩子，一天數(shù)學(xué)課上，我發(fā)現(xiàn)坐在我前面的這個(gè)高個(gè)子的男孩很有趣，每天上課都很認(rèn)真，背挺得直直的，坐姿非常的標(biāo)準(zhǔn)，于是我就想逗他一下。就把削鉛筆的鉛筆灰收集起來(lái)，然后在他不注意的時(shí)候往他頭上一扣，他還不知道發(fā)生了什么，就把頭往下一低，才發(fā)現(xiàn)是鉛筆灰，我哈哈大笑，他先是使勁拍了拍頭，然后很反感地回頭瞪著我，接著繼續(xù)用標(biāo)準(zhǔn)的坐姿去聽(tīng)課，完全不受影響！哇，真是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸??！后來(lái)我又在趁他不注意的時(shí)候，捉弄了他很多次，終于他忍不住了，在下課的時(shí)候向我發(fā)起了回?fù)?，只?jiàn)我們倆扭打在一起，我們倆誰(shuí)都不讓誰(shuí)，最后還是他說(shuō)，算了，我們?cè)谶@里打也不是辦法，找老師評(píng)評(píng)理吧！事情的結(jié)果當(dāng)然是我的錯(cuò)誤更嚴(yán)重，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，可是從那以后，我們反而成為了朋友，后來(lái)我們還成為了同桌。他還是一個(gè)樂(lè)于助人的男孩，有一次在數(shù)學(xué)課上，汪老師給我們出了一道奧數(shù)題，我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，一直很苦惱的在思考，眼看馬上就要下課了，我一定要做出來(lái)！這時(shí)候林昊穎轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“陳湛博，我給你講一講這道題吧！”我趕忙湊過(guò)去認(rèn)真的聽(tīng)，只見(jiàn)他把圖一畫(huà)，再把算式一排，并跟我講了他的思路，我一拍腦袋恍然大悟！剩下來(lái)的幾道題我都用這種方法把做好了，多虧了我的“完美同桌”！他也是一個(gè)很講義氣的男孩。有一次我和六年級(jí)的一個(gè)人起了沖突，一年級(jí)時(shí)，校長(zhǎng)讓我當(dāng)樹(shù)長(zhǎng)，專門去管爬樹(shù)的人，但是有一個(gè)六年級(jí)的男孩在爬樹(shù)，于是我就跑過(guò)去跟他講不要爬樹(shù)，沒(méi)想到他不僅不聽(tīng)，反而還推我一下，在一旁的林昊穎馬上去告訴了那個(gè)六年級(jí)人的班主任，幫我不費(fèi)吹灰之力就解決了大麻煩。多虧了我的“完美同桌”！我的“完美同桌”不僅學(xué)習(xí)好，品德好，才藝也是非常了得的，他的鋼琴?gòu)椀姆浅Ａ说茫环Q為我們班的“鋼琴王子”！從他的身上我學(xué)到了很多，也改變了很多，多虧了我的“完美同桌”！怎么樣，你身邊有沒(méi)有這樣一位“完美同桌”呢？寫我的同桌作文 篇13一提起我的同桌，我就會(huì)想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點(diǎn)兒，說(shuō)不定眼珠兒會(huì)掉下來(lái)呢！他是一名男同學(xué)，但是說(shuō)話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛(ài)清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因?yàn)樗砩峡傆幸还上阄?，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“香香公子”。他非常有趣，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。我的同桌組大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂(lè)。如果同學(xué)中誰(shuí)有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰(shuí)忘帶什么東西，只要他有，他就會(huì)很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫助他人，不惜自己吃虧。有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規(guī)定每人只準(zhǔn)帶一支筆。考試開(kāi)始了，他認(rèn)真地答了起來(lái)。當(dāng)考試快結(jié)束時(shí)，坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道：“怎么辦？怎么辦”他忙低聲問(wèn)：“什么事？”沙曼說(shuō)：“我的筆不下水了，明明有許多油，可就是寫不出字來(lái)，真急人?！甭?tīng)到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過(guò)去?！斑@怎么能行，你不寫了？”“你寫完，我再寫。”“可那就沒(méi)時(shí)間了?！薄皠e說(shuō)那么多了，你快寫，否則答不完了......”時(shí)間到了，卷子被收走了，結(jié)果，他少答了一個(gè)5分的題。他說(shuō)：他并沒(méi)有后悔，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助同學(xué)，他覺(jué)得很開(kāi)心。這一次，沙曼考了100分，全班第一，當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，沙曼并沒(méi)有很高興，她向他投去了感激的目光......類似這樣的事兒，在他的身上不知有多少，他那樂(lè)于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。點(diǎn)評(píng)：—一雙圓鼓鼓的眼睛描寫得深入人心，并準(zhǔn)確地刻畫(huà)出同桌的形態(tài)特征，語(yǔ)言詼諧幽默。，著重描述了同桌的優(yōu)點(diǎn)即助人為樂(lè)，關(guān)鍵時(shí)刻不惜犧牲自己的利益，情節(jié)真實(shí)感人，語(yǔ)言自然流暢。，自始至終緊緊吸引了讀者的心。中心明確，條理清晰，層次分明。寫我的同桌作文 篇14我的同桌是一個(gè)文靜的女孩兒，而我卻是一個(gè)大大咧咧的女孩兒。因此，聶老師特地把我們倆調(diào)在一起，讓我們互補(bǔ)。剛開(kāi)始的幾天風(fēng)平浪靜，我和熊婧雯井水不犯河水，但是，這平靜的生活很快便被我們給打破了：一個(gè)星期三的上午，熊婧雯不小心打濕了我的作業(yè)本。要知道在平時(shí)，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許，別人連碰都不能碰，何況是打濕了呢？我急了，對(duì)熊婧雯大發(fā)雷霆，吼道：“你……你這人怎么這樣?。繛槭裁窗褎e人的作業(yè)本打濕？這樣你高興是不？哼！”說(shuō)著，我還把熊婧雯的作業(yè)本從她的書(shū)包里抽出來(lái)弄皺。熊婧雯看著這一切的發(fā)生，她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是靜靜的等我發(fā)完脾氣，才開(kāi)口：“對(duì)不起，這是我的錯(cuò)，請(qǐng)你原諒。但是你不應(yīng)該為這種小事而發(fā)脾氣，原因有二：第一，我不是故意的；第二，你的作業(yè)本沒(méi)事兒，你把它攤開(kāi)，到下課就應(yīng)該能干；聽(tīng)了我的話，你應(yīng)該不怎么生氣了吧？”聽(tīng)了她的一席話，我不由自主的愣住了，因?yàn)閺男〉酱螅瑳](méi)有一個(gè)人能容忍我的“無(wú)理取鬧”并且心平氣和的跟我講道理。更因?yàn)檫@件事，我們倆成為了好朋友。熊婧雯不僅能寬容別人，而且還很有愛(ài)心呢！星期日的下午，我和熊婧雯去圖書(shū)館看書(shū)。在回