初中生物適崗培訓(xùn)心得體會(huì)[全文5篇](編輯修改稿)
2024-10-13 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基本的一些具體做法。總之，通過培訓(xùn)我更加堅(jiān)信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半！我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不因暫時(shí)的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)！第三篇：初中生物適崗培訓(xùn)總結(jié)初中生物適崗培訓(xùn)總結(jié)周曉琴 記得適崗培訓(xùn)開班典禮在湘鄉(xiāng)舉行的時(shí)候，我和同去的幾位老師都不免有些覺得時(shí)間漫長。這是走上工作崗位以來，持續(xù)時(shí)間最長的一個(gè)培訓(xùn)，大家都在懷疑，自己究竟能不能夠堅(jiān)持下去。誰料一轉(zhuǎn)眼，一年多的時(shí)間就過去了，適崗培訓(xùn)也即將結(jié)束。很慶幸在一個(gè)三個(gè)月的時(shí)間里，與生物班的教師們一起通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)共同的學(xué)習(xí)和成長?；仡欉@段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感慨頗多。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，是一種全新的學(xué)習(xí)方式，改變了原有的學(xué)習(xí)模式，拉近了教師之間的距離，為各地域的教師提供了共同探討、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的天地。雖然要在繁忙的日常教學(xué)中擠出時(shí)間來參加培訓(xùn)，可我覺得值得又充實(shí)。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的老師，初教生物學(xué)科的時(shí)候，我自己都覺得有點(diǎn)力不從心，上一節(jié)課，要備上好幾個(gè)小時(shí)的課，講練習(xí)的時(shí)候，一定要提前反反復(fù)復(fù)搞清楚，生怕哪個(gè)地方?jīng)]講清楚?？杉幢闶沁@樣，有時(shí)候也會(huì)碰上學(xué)生拿來一個(gè)問題，是書本上沒有講過的知識(shí)，而我也解釋不清楚，只好跟他們說“下節(jié)課再解釋”。通過這次六個(gè)必修專題的學(xué)習(xí)，我弄明白了生物學(xué)專業(yè)方面的一些基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，理順了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)對生物專業(yè)的發(fā)展方向有了一定的了解。而通過選修課專業(yè)的學(xué)習(xí)，使我更清楚的認(rèn)識(shí)到自身在教學(xué)方面存在的不足，以及如何提高自身的修養(yǎng)及教學(xué)水平。舉例來說，做為一名在農(nóng)村一線從事教學(xué)的老師，長期以來我們的實(shí)際情況就是，師資力量不足，教學(xué)設(shè)施落后，人員流動(dòng)頻繁。經(jīng)常是哪門課老師走了，留下來的老師就要補(bǔ)上去，時(shí)間長了，有時(shí)候都不知道自己的發(fā)展方向在哪里，免不了心生怨氣。通過選修課《教師職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)策略》，我明白了自己的這種心態(tài)形成的原因，對自己的職業(yè)發(fā)展和身心健康沒有益處，也學(xué)會(huì)了如何自我調(diào)節(jié)，自我解壓。在我自己的教學(xué)過程中，總覺得課堂效率不是很高。以前，我總把原因歸結(jié)于，教學(xué)手段單一，生源素質(zhì)差。通過選修課程《初中生物教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效課堂的內(nèi)外因素探討》，使我明白了要實(shí)現(xiàn)高效課堂，不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法才能達(dá)到事倍功半的效果。通過教學(xué)案例的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到我的生物課堂教學(xué)還有
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