初中文科組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 12:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重點實行“動態(tài)式”“過程中”的考評辦法。經(jīng)過這段時間的考評，調(diào)動了教師的積極性，教師已把精力放在了教書育人的終極目標中來。但有個別教師不夠重視，準備不扎實，敷衍塞責(zé)，以完成任務(wù)為目的，對自己不負責(zé)任，達不到提高自己的目的。但通過跟蹤聽課，情況稍有好轉(zhuǎn)。所以，在下學(xué)期要多舉行類似的活動來提高教師的授課水平和自己的業(yè)務(wù)能力。二、進一步深化新課程改革，首先，以教師自身素質(zhì)的提高為主，盡可能使課堂教學(xué)形式豐富多樣。其次，學(xué)生能以新的理念去學(xué)習(xí)，師生達到共識，從而使教學(xué)形式到教學(xué)成績都有了明顯的變化。這項活動主要以在多媒體教室聽課為主，鍛煉教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，通過活動我們可以看到有很多優(yōu)秀的教案、課件被運用到了教學(xué)當中，切實豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)，開拓了學(xué)生的視野，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。三、每次活動組織認真、扎實，但實際的影響和效果欠佳。原本每次活動每個成員都能準備材料，認真的對待。可是關(guān)鍵問題在于活動后的影響和作用不是很明顯，如聽課后的點評，每個組員都能從實際出發(fā)，針對實際出現(xiàn)的問題，提出合理的質(zhì)疑和建議，并且針對有爭議的問題展開熱烈的討論，可是活動的成功對每個組員以后的工作的指導(dǎo)和幫助作用不是很明顯。以上問題，主要的問題是組員的認識不夠和重視程度不夠，還有就是我的督導(dǎo)不到位，加上教師的懶惰心理，久而久之，形成習(xí)慣性的延宕，造成活動后的效果不是很明顯，對此，在以后的工作中自己盡可能的多引導(dǎo)多監(jiān)督，幫助教師形成不斷反省自我不斷改進自我的良好意識。從而增強我們組的活動效率。總而言之，本學(xué)期我們做了一些實實在在的工作，并且取得了一些成績，可存在的問題還很多，因此，在以后的工作中針對不足之處，通過全組的通心協(xié)作，以最好的方式予以改進。讓我們文科組的活動能夠更加施之有效，讓我們的教學(xué)水平得以更快的提升。文科組20130110第四篇：2021年下學(xué)期初中文科組工作總結(jié)2021年下學(xué)期初中文科組工作總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2021年下學(xué)期初中文科組工作總結(jié)一學(xué)期在緊張繁忙中即將結(jié)束，本期本組教師在困難大、壓力重的情況下，任勞任怨，齊心協(xié)力，一絲不茍地抓教學(xué)工作，并認真參加教研活動，圓滿完成了本期的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本期本組的教研工作情況進行如下總結(jié)：一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。重點學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等，認真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)改革模式，并將所學(xué)所感與自身的課堂教學(xué)想結(jié)合，不斷改進教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中，我們還根據(jù)各人的經(jīng)驗和理解，共同討論了今后教學(xué)方面的問題，探索新的教學(xué)方式方法，積極撰寫心得體會。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課及評課活動，開展專題研討。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師___教學(xué)水平的提高。扎實開展如專題研討、公開課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：備課，___聽課，評課、診斷、撰寫評課稿。三、加強了常規(guī)的日常檢查，注重了常規(guī)的落實。為了使教學(xué)、教研工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次教研活動實行嚴格考勤，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)檢查制度》。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。四、利用網(wǎng)絡(luò)，加強教師之間的交流。本學(xué)期一開始就建立教研組博客，將每次活動記錄，教學(xué)設(shè)計，評課稿等一一上傳，一方面有利于資料的收集和整理，另一方面，也便于組內(nèi)教師通過博客實現(xiàn)更好的交流與學(xué)習(xí)。五、教研工作中存在的問題教學(xué)之間的相互交
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