【文章內(nèi)容簡介】 加重慶衛(wèi)視《讀點經(jīng)典，周末誦讀會》，《中國紅，青春中國心》活動和市第十四屆菊花藝術(shù)節(jié)開幕式，誦讀代表隊在觀音橋商圈成功展演、余同同學(xué)獲市傳箴言一等獎、張桂文同學(xué)獲市“經(jīng)典誦讀大王”稱號、王卉同學(xué)獲市“故事大王”稱號。此外，學(xué)校體育、藝術(shù)、科技取得新突破。向英杰同學(xué)參加市第三屆運動會青少年組田徑比賽榮獲男子組100米、200米兩枚金牌。萬思序、王可怡、潘文琦、周新博、張雪、李渝倩六位同學(xué)獲全國中小學(xué)幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影大賽金獎，陳月甜同學(xué)獲第六屆全國華人青少年藝術(shù)節(jié)重慶賽區(qū)少年A組特等獎、全國總決賽少年A組銀獎，王柏川同學(xué)獲全國民青少年航空航天模型總決賽一等獎、第一屆江北區(qū)青少年科技創(chuàng)新區(qū)長獎，冉可欣同學(xué)獲第七屆信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動網(wǎng)絡(luò)中文全國一等獎，市青少年航空模型錦標(biāo)賽中學(xué)組男女團體第一名……七、以“青春濟世”為人文內(nèi)化點，加強校園精神文化建設(shè)校園精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和全體師生員工認(rèn)可的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。精神文化集中體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的“三風(fēng)”建設(shè)上?！皠?chuàng)青春校園，育濟世情懷”這一全新辦學(xué)理念的提出，充分凸顯出觀音橋中學(xué)的“為青春導(dǎo)航，育濟世英才”的人文精神。在順應(yīng)時代發(fā)展的過程中，曾經(jīng)的觀音橋中學(xué)將在傳承中創(chuàng)新，在承繼中發(fā)展，“青春濟世”成為學(xué)校人文內(nèi)化點，緊扣這一精神核心，學(xué)校聚全校師生的智慧，共同思考并新建具有觀中特色的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以創(chuàng)建和諧班集體為載體，建立團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng)，倡導(dǎo)營造充滿正氣的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的精神風(fēng)貌。我校開展以“責(zé)任在行動中培養(yǎng)”、“習(xí)慣在行動中養(yǎng)成”、“揚起成功的風(fēng)帆”主題教育實踐活動，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣，勇?lián)?zé)任，樹立遠大理想。開展以“光輝的旗幟”、“文明美德伴我成長”讀書征文活動，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和使命感。持續(xù)、深入開展文明禮儀教育、心理健康教育和家庭教育。開展中小學(xué)生社會實踐活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。此外，我們還通過創(chuàng)作校歌、班歌、制作各種宣傳牌以及其他形式，讓師生耳濡目染，受到校風(fēng)精神的熏陶、激勵。提升師生對校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。八、加強特色文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位在特色辦學(xué)和素質(zhì)教育上進一步開拓，著眼于國學(xué)這一中華民族的傳統(tǒng)文化寶藏。我們將以校本課程為契機，創(chuàng)新國學(xué)教育，將書法、繪畫等融入課堂教學(xué)，深入開展好“唱、讀、講、傳”四位一體活動，將國學(xué)教育引進校園，有效地提升教育品質(zhì)、培育人文精神，充分促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。在“2+2”活動項目經(jīng)驗上，借助西南大學(xué)音樂系畢業(yè)生實習(xí)基地校優(yōu)勢，以打造“藝術(shù)強區(qū)、藝術(shù)強?！?為目標(biāo)，繼續(xù)加強“經(jīng)典誦讀”、“陽光教育”活動切實提升學(xué)生綜合素質(zhì)；每天固定時間開設(shè)課外閱讀課，讓美文閱讀成為師生生活中不可或缺的一部分，成為師生自發(fā)的行為；以全國外語實驗校和重慶市信息技術(shù)示范校為依托，緊緊圍繞信息技術(shù)學(xué)科整合、小中高英語銜接教育、藝術(shù)教育三大著力點，進一步創(chuàng)出特色、形成優(yōu)勢，全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生德、智、體、美、勞、心諸方面在創(chuàng)新氛圍中全面和諧地發(fā)展，提升學(xué)校整體辦學(xué)實力。加強人文校園建設(shè)，是落實科學(xué)發(fā)展觀、促進區(qū)域教育發(fā)展和均衡發(fā)展的需要，是提升學(xué)校文化內(nèi)涵的需要，經(jīng)過自查我校的人文校園建設(shè)工作雖取得了一定的成績，達到了江北教辦?2012?16號文件評估標(biāo)準(zhǔn)。但無賴于場地狹小、設(shè)施設(shè)備陳舊，遠遠不能滿足師生的活動需要，制約了學(xué)校的文化建設(shè)。人文校園的建設(shè)是一項常抓不懈的工作，還需要學(xué)校、社會、家庭的密切配合，學(xué)校只有以人為本，常抓不懈，才能進一步提高文化的內(nèi)涵和品位。我校將利用學(xué)校的優(yōu)勢資源，以發(fā)展學(xué)校特色的校園文化為途徑，帶動學(xué)校全面的發(fā)展，努力把學(xué)校建成培養(yǎng)人才的學(xué)園，陶冶情操的花園，素質(zhì)教育的樂園，為江北基礎(chǔ)教育的新騰飛再創(chuàng)輝煌！2012年2月27日第四篇：打造人文教育品牌 創(chuàng)建文明和諧校園創(chuàng)建文明單位匯報精打造人文教育品牌創(chuàng)建文明和諧校園創(chuàng)建文明單位匯報打造人文教育品牌創(chuàng)建文明和諧校園——xx一小學(xué)創(chuàng)建文明單位匯報材料（2015年3月）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：我校于年獲得xx級文明單位稱號。近年來，學(xué)校始終按照《黑龍江省文明單位建設(shè)條例》標(biāo)準(zhǔn)，堅持把提高素質(zhì)、凝聚力量、推動工作、促進發(fā)展的文明單位創(chuàng)建工作目標(biāo)常態(tài)化，穩(wěn)步實現(xiàn)了全校師生文明素養(yǎng)和文明形象的全面提升，學(xué)校的各項工作成績斐然，社會效應(yīng)日精精益提升。與此同時，我們也深刻感受到了文明創(chuàng)建工作給學(xué)校帶來的巨大生機與動力。謹(jǐn)以此次匯報之機，敬請省文明領(lǐng)導(dǎo)對我校的創(chuàng)建工作給予及時的督促和指導(dǎo)。一、學(xué)校基本概況xx一小學(xué)始建于1964年，學(xué)校前身為，現(xiàn)已有年的辦學(xué)歷史。，教學(xué)面積5216平方米，綠化面積平方米。現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1200余人，教職工93人。在校教師本科學(xué)歷29人，?？茖W(xué)歷5人，小學(xué)高級教師12人，小學(xué)一級教師13人。三年來，我校緊緊依托xx文化，吸納具北國風(fēng)情融技巧、膽識、毅力為一體的冰雪精神，以創(chuàng)人文教育品牌，辦人民滿意學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，以培塑人文理念，拓展人文內(nèi)涵，彰顯人文特色，提升人文品味為銘訓(xùn)，不斷拓展學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵和外延，有效推動我校文明建設(shè)再上了新臺階。先后獲得了全國感恩教育實踐學(xué)校，黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校合格單位、傳統(tǒng)體育項目學(xué)校、青年文明號、德育教研基地、德育先進集體、xx文明單位標(biāo)兵、管理局黨建工作示范點、六好領(lǐng)精精導(dǎo)班子、二、創(chuàng)建工作開展情況近年來，我們始終堅持文化立校，把校園文化建設(shè)與省級文明單位建設(shè)緊密聯(lián)結(jié)在一起，從本校實際出發(fā)，全面系統(tǒng)地開展了文明創(chuàng)建活動，取得了良好的成果。（一）明確建創(chuàng)工作性建方向，提升整體文明意識主動強化組織領(lǐng)導(dǎo)，保障文明創(chuàng)建秩序。把創(chuàng)建工作納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，列入重要議事日程，成立了學(xué)校創(chuàng)建省級文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案。與此同時，在學(xué)校各類會議上宣傳落實創(chuàng)建文明單位的重要意義，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級關(guān)于文明單位創(chuàng)建的文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)。穩(wěn)步將文明創(chuàng)建工作落實到教育、教學(xué)、管理的每一個環(huán)節(jié)。實施細胞工程建設(shè)，展現(xiàn)文明精神風(fēng)貌。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中精精央關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》，履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，扎實進行爭創(chuàng)文明年級、文明教研組、文明教師、文明學(xué)生評比活動，以文明的語言、文明的行動，優(yōu)雅的環(huán)境，良好的規(guī)范，積極蓬勃的面貌，充分展示學(xué)校文明建設(shè)的新成果、新風(fēng)貌。大力加強班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子水平。校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想、工作、領(lǐng)導(dǎo)和生活作風(fēng)等方面率先垂范，不斷提高思想覺悟、認(rèn)識水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。繼續(xù)實行班子成員問責(zé)制，按照誰主管、誰負責(zé)的原則，嚴(yán)格責(zé)任追究。加強廉政建設(shè)，落實一崗雙責(zé)，把班子打造成為思想統(tǒng)一、行動一致、團結(jié)奉獻、高效廉潔的戰(zhàn)斗集體。突出支部思想建設(shè)，實現(xiàn)模范引領(lǐng)作用。扎實開展黨建活動，使廣大黨員進一步在政治上提高戰(zhàn)斗力，在思想上增強凝聚力，在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力。堅持三會一課制度，做到會議有內(nèi)容、有記錄、有檢查、有落實。并按照黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)和原則，把優(yōu)秀教師特別是教學(xué)一線的年輕教師吸收到黨內(nèi)來，增加黨的新鮮血液，壯大黨的隊伍。不斷完善管理制度，改進創(chuàng)建工作機制。依據(jù)實際，從教師、教精精學(xué)、學(xué)生、后勤、校園環(huán)境和德育管理方面制定規(guī)章制度，做到制度管人，制度面前人人平等，保證學(xué)校各項活動的開展有章可循。每學(xué)期對教師工作進行全面評估，評估結(jié)果作為評優(yōu)、評先、晉升晉級的重要依據(jù)。成立了校委會、教代會、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組等組織，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教職工代表各司其職，共同管理學(xué)校，使學(xué)校的各項工作均實現(xiàn)陽光操作，公開透明。堅決落實規(guī)范辦學(xué)，全面提高辦學(xué)效益。嚴(yán)格落實省政府《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育的意見》，結(jié)合教育實踐活動，向xx社會公開行風(fēng)建設(shè)承諾，規(guī)范辦學(xué)和素質(zhì)教育，采取有效措施，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。堅持不搞任何形式的入學(xué)測試，不辦重點班、實驗班，加強考試管理，嚴(yán)格規(guī)范考試科目與次數(shù)，曾多次xx教育在上級和本局作典型性發(fā)言。（二）構(gòu)建教師主流文化，彰顯文化育人功能一是制度要求。我們要求校35歲以下教師個人必須制定《專業(yè)成長三年發(fā)展計劃》，自己的現(xiàn)狀進行分析，找出自己的優(yōu)勢、劣勢，確立自己的發(fā)展目標(biāo)和行動方案。學(xué)校對教師自我發(fā)展規(guī)劃備案，對照精精教師行動方案定期不定期檢查，總結(jié)，反饋，表彰。二是團隊合作。學(xué)校將原來的教研組、備課組合二為一，試行年級學(xué)科教研組，使之更靈活更有針對性地開展集體備課研討活動，發(fā)揮組長的教學(xué)引領(lǐng)優(yōu)勢，