【文章內容簡介】 一起學習交流。(板書:注意說話的語氣)學生齊讀題目。二情景設置教師指導講解:在口語交際中,不是說將話說出來就完事,同樣一句話,使用不同的語氣效果是不一樣的,合適的語氣,聽者聽了后,心里感到舒服。語氣不合適時,聽者心里會感到不舒服,你要求對方做的事,對方也不會接受。所以我們要學會根據不同的對象,不同的語言環(huán)境,選取合適的語氣。這樣可以增強表達效果,在平時的口語交際中,大家要逐步養(yǎng)成良好的口語交際習慣。下面,大家根據情景,看看你選擇用什么語氣來交流。:不小心碰到了別人,你會怎么說?(1)學生自由發(fā)表自己的意見。根據討論結果,師生合作練習表演。(2)學生點評,提出說話交際注意點。(3)自由選擇練習表演。(4)比較兩種說法:我不是故意的。對不起,我不是故意的。第一句語氣比較生硬,第二句,用真誠的語氣道歉,容易獲得對方諒解。:上車的時候,一位阿姨擋住了自己的路,你會怎么說?(1)學生自由發(fā)表自己的意見。根據討論結果,師生合作練習表演。(2)學生點評,提出說話交際注意點。(3)自由選擇練習表演。(4)比較兩種說法阿姨,請您讓一下。阿姨,請您讓一下好嗎?第一句句中雖然用了表示禮貌的“請”,但整句聽起來,感覺好像是在命令對方做什么事。第二句,用真誠的、商量的語氣,容易獲得對方的理解、幫助。三拓展訓練,你想學畫畫。你會跟媽媽怎么說?媽媽是長輩,說話的語氣要柔和,有禮貌,把自己的理由說出來,得到媽媽的理解。示例:媽媽,我想學畫畫,因為我喜歡畫畫,而且畫得還不錯,老師都說我畫畫有天賦,讓我去畫畫,好嗎?,老師批評了你,下課后你對老師怎么說?有可能老師不知道你遲到的原因,比如你在上學路上做了一件好事而遲到。老師的批評可能聽起來不舒服,但遲到畢竟是違反了學校作息制度的,如果人人都遲到,學校還怎么去教學呢?所以,下課時候,態(tài)度要誠懇地向老師認錯,并將自己遲到的原因跟老師解釋清楚。示例:老師,請您原諒我,我以后不會遲到了。我是因為在路上扶老奶奶過馬路才遲到的。,你會跟他怎么說?同學之間雖然年紀都差不多,但批評時如果說話的語氣不好,那么效果也不會好的。盡量選擇對方容易接受的語氣來說。示例:節(jié)約是美德,親愛的同學,請您關掉水龍頭,把美德留下。,你打算怎么說呢?陌生的叔叔來敲門,不管對方是爸爸或媽媽的熟人還是不認識的人,你不打算開門,那也得選擇合適的語氣說話。示例:叔叔您好,爸爸今天不在家,請您改天再來好嗎?四本課小結同學們,我們在與別人的交往中,除了要把話說好之外,還要注意有說來話長的語氣,這樣不僅會增加說話的表達效果,還會給人留下良好的印象。,學生有話可說。,是本課的最大優(yōu)點。因為創(chuàng)設情境,練習口語表達較好。注意說話語氣說話的語氣不要太生硬,避免使用命令的語氣。,我們要注意說話的(語氣),學會使用禮貌用,例如(請)、(謝謝)、(對不起)等。,早晨有位同學遲到了,你打算跟這位同學說?(略)《注意說話的語氣》教案 B教學目標：，使用恰當的語氣。，聲音洪亮，語氣得當。能在情境中對話。，做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。教學重點：，使用恰當的語氣。，聲音洪亮，語氣得當。能在情境中對話。教學難點：在交際中注意說話語氣，真正做到語氣恰當，內容清楚。做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。教學時間：1課時教學過程：一、啟發(fā)談話，導入新課俗話說：“一句話能把人說笑，一句話也能把人說跳?！蹦阒肋@句話是什么意思嗎？學生自由暢談。請欣賞情景?。骸缎“淄玫陌撞恕贰Ｕf一說為什么小兔不給小豬白菜，卻愿意給小猴子白菜呢？預設：小豬說話不客氣。小豬對人使用命令的語氣。學生自由交流。導入新課：今天我們就一起來學習這重要的交際的注意事項——注意說話的語氣。二、讀一讀，使用恰當的語氣，能讓聽的人感到舒服。讀句子，注意使用不同的語氣，效果也會不同。，想一想這兩種說法有什么不同的效果。學生自由表述。（1）“我不是故意的?！焙汀皩Σ黄?，我不是故意的?！边@兩句話有何不同？試想一下情景，假如你不小心碰掉了同桌的書本。應該怎樣說比較合適？學生自由表述。引導區(qū)別：第一句話強調自己不是故意的，為自己開脫。第二句話強調抱歉，向對方道歉。比較而言第二句更注重了禮貌用語的使用。效果好。（2）“阿姨，請您讓一下。”和“阿姨，請您讓一下好嗎？”這兩句話表達的意思一樣，但是第一句使用了命令的語氣，第二句使用的是商量的語氣，效果更好。比較而言，命令的語氣不容易接受，而商量的語氣更容易被接受。而且跟年齡較大的阿姨，也不適合使用命令的語氣，說話要看對象，對長者，對老師等特殊身份的人說話語氣要委婉。三、練一練出示交際要求，溫馨提示：。，不用命令。，語氣委婉。學生可以根據自己的感受自由表述。四、選一選，試著解決下面的問題。（1）媽媽讓我學鋼琴，我想學畫畫。我會跟媽媽說??（2）上學遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說??（3）看到同學洗手后忘了關水龍頭，我會跟他說??。選擇內容，選擇合作伙伴。準備開始表演。五、演一演。學生開始表演。（1）聲音洪亮，富有趣味。（2）吐字清楚，講普通話。（3）表演形象，表現(xiàn)大方。（4）語氣恰當，效果理想。不要打斷別人的表演。邀請老師同學做最佳表演獎的評委。六、評一評。您認為表現(xiàn)最好的同學請投他一票。學生評價完成后，