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正文內(nèi)容

在全校家長座談會上的講話5篇(編輯修改稿)

2024-10-13 11:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 子都體驗成功(四月份,我校舉辦了英語節(jié)和綜合素質(zhì)展示活動,讓全校4000多名學生體驗到了學習的樂趣,增加了動手能力,鞏固了課堂所學的知識。英語節(jié)舉行了3場大型演出,觀眾上至省市領導、廣大家長朋友,下至各級各類中小學師生,多達一萬人次);推行賞識教育,推動學生進入“正螺旋”的發(fā)展軌道,營造自由寬松的、和諧的育人氛圍。二、優(yōu)秀的教師隊伍與雄厚的師資力量。建設一支具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)、高水平的教師隊伍是辦好學校的根本保證,這也正是家長們最為關心的問題。幾年來,我們一手抓師德師風建設,一手抓教師業(yè)務素質(zhì)、業(yè)務水平的提高,堅持不懈地開展“名師工程”活動,因而取得了明顯的成效。現(xiàn)在學校專職教師中已經(jīng)培養(yǎng)出特級教師3人,中學高級教師36人,中學一級教師110人,國家級學科帶頭人5人,省地級學科帶頭人11人,省地級教學能手24人。值得一提的是,去年暑期,我們進行了大面積的人事制度改革,下活了內(nèi)部機制這盤棋。面向社會公開招聘教師,經(jīng)過層層選賽,來自5個縣市的12位具有很強實力的優(yōu)秀教師進入我們學校,目前這部分教師已補充到了各個年級。通過兩個月的教學實踐,他們受到了師生的一致好評?,F(xiàn)在,我們的資深教師經(jīng)驗豐富、積淀渾厚,我們的年輕教師觀念新、有激情。我們這支經(jīng)過整合的隊伍實力雄厚,充滿活力,善打硬仗。這就是我們實驗中學的金字招牌。三、新課改的前沿陣地與急先鋒。我們有一支創(chuàng)新思想的科研主力軍——教師隊伍。借課改的東風,學校上下掀起了“科研興?!钡臒岢?。一年來,學校教研處多次組織教師進行新課改培訓,讓教師面對新形勢有了章法,有了依據(jù)。新課改強調(diào)學生自主學習,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,積極探索,提倡提供給學生更多的實踐機會和表現(xiàn)空間;強調(diào)學習過程中師生、生生互動、合作、交流;強調(diào)對問題的多角度理解,鼓勵不同觀點之間的爭鳴與碰撞;強調(diào)變“聽”教育為“說”教育,變“靜”教育為“動”教育。這些都有利于學生形成積極、樂觀、開朗、進取的個性,形成樂于分享、勇于承擔、敢于創(chuàng)新的民主風格。語文組率先開設了讀書課,生化組創(chuàng)辦了《生化周刊》,政治組組織了模擬法庭,英語組開展口語大賽,這一切的一切無不彰顯著我校新課改取得了良好的教育效果。四、教學質(zhì)量形成了品牌與招牌。教學質(zhì)量是學校辦學的生命線。學校全力實施、精心推進“質(zhì)量立?!惫こ?,提出“求質(zhì)量、謀發(fā)展、搶占初中教育制高點”的戰(zhàn)略口號,形成了市實驗中學的質(zhì)量品牌。幾年來,我校囊括了運城地區(qū)的歷屆中考第一名,同時培養(yǎng)出了郭曉婷、席學衛(wèi)、蘇琪、董凡、鄭琦等中考狀元。今年的中考,在新的評價摸式下,我校仍以絕對優(yōu)勢遙遙領先,全校獲5A的考生34人,占實驗區(qū)(鹽湖區(qū))三分之一,4A1B的考生55人,3A2B的考生57人,2A 3B的考生79人。數(shù)學老師王珍同志所帶班級的56名學生獲A(111分)就有20人,獲 B(96分)有22人,這些驕人的成績正是我們的教師敬業(yè)精神的體現(xiàn)。家長朋友們,你們的孩子能來實驗中學就讀,是一種明智的選擇。在今年的招生大戰(zhàn)中,我們憑借雄厚的實力招生多達1500多人,這充分說明了廣大家長朋友們對我校的認可和信賴。我們也向大家承諾,孩子交給我們,你們應感到放心。當然,我們的辦學中也存在著一些問題,學校面臨的困難和挑戰(zhàn)還很多。校超軌,班超員,占地小、服務區(qū)大、經(jīng)費緊張等問題,有些屬于自身問題,我們會努力糾正,有些屬于社會問題,需要家長們理解。以上向各位匯報了我校近年來的辦學情況和面臨的問題,下面我想重點談談有關初中生的教育和培養(yǎng)問題。初中生是一個特殊的群體,心理學家稱這一階段為“心理斷乳期”,初中的孩子希望從成年人的管理中解放出來,但在實施的過程中卻又發(fā)現(xiàn)自己力量的渺小,此時他們將問題聚焦在父母的過分保護上,認為是家長沒有給他們鍛煉的機會,在反抗家長的過程中體會著成人感,也體會到久違的成就感。自己一手帶大的孩子突然間無法溝通和交流,細心的照料換來煩躁的搶白,耐心的教導換來嘲弄的言辭,家長心中升騰起緊張而無奈的情緒。要想對孩子進行有效的心理牽引,首先需要解讀孩子的心靈密碼,了解其發(fā)展的生理、心理特點。他們在認知發(fā)展上存在著批判性和片面性之間的矛盾;人格上存在著獨立性和依賴性之間的矛盾;行為上存在著理智性與情緒化之間的矛盾;人際交往上存在著尋求理解與自我閉鎖的矛盾;自我意識上存在著理想與現(xiàn)實的矛盾;活動中旺盛精力與有限能力之間的矛盾;生活上物質(zhì)需求的增長與經(jīng)濟尚未獨立的矛盾。諸如此類的種種矛盾讓成長中的孩子無所適從,也就產(chǎn)生了種種問題。如逆反心理,不聽勸告,一意孤行,憑興趣行事,不接受批評,故意違反規(guī)定,與家長老師對著干。如戀網(wǎng)情結(jié),借助游戲,挑戰(zhàn)好奇;網(wǎng)上聊天,傾訴煩惱;網(wǎng)上交友,尋找友情。沉迷于此,不能自拔,貽誤學習,影響健康。如盲目崇拜偶像,迷失自我,崇拜青春靚麗的演藝名星、體育明星,崇拜外化、直接、狂熱。如人際關系緊張,自卑孤僻、無端猜疑、撥弄是非、嫉妒成性、虛偽做作、自高自大,不懂理解尊重,不會忍耐寬容,不被同學接納。還有成長的煩惱、情感的困惑、自信心的缺失等無不干預著孩子的健康成長。這也說明我們的教育存在著誤區(qū)。因此提高家庭教育必須以更新家庭教育觀念為先導,樹立新的親子觀、評價觀、教子觀。做到科學教子,我認為應從以下幾個方面做起。一要重視自身榜樣的作用。著名的教育學家馬卡連柯曾經(jīng)給家長們寫過這樣的一段話:你們自身的行為在教育上具有決定意義,不要以為只有你們同兒童談話或教導兒童、吩咐兒童的時候才教育著兒童,在你們生活的每一瞬間甚至當你們不在家的時候都教育著孩子,你們怎樣穿衣服,怎樣跟別人談話,怎樣談論其他人,你們怎樣表示歡欣和不快,怎樣對待朋友和仇敵,怎樣笑,怎樣讀報??所有這一切對兒童都有很大的意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變無形中都會影響兒童,不過你們沒有注意到罷了,如果你們在家庭里粗野暴躁、夸張傲慢與酩酊大醉,再壞一些甚至侮辱母親,那么你們已經(jīng)大大的傷害了你們的兒童,你們已經(jīng)對兒童的教育很壞了,而你們的不良行為將會產(chǎn)生最不幸的后果。父母對自己的要求,父母對自己家庭的尊敬,父母對自己一舉一動的檢點,這是首要的和基本的教育方法。二要構筑信任鼓勵的心態(tài)。多給孩子一些微笑,對他們的所作所為感興趣。對他們的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵,即使這種努力是微不足道的。當他們學習或練習的時候,要允許他們犯錯誤,剛開始時也許做的并不好,但不要去指責他們,不要用成年人的標準去要求他們。當他們說“我不行”或“我做不了”時要鼓勵他們試一試再來一次,千萬不要為了節(jié)省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則,一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習慣,那么,他們將永遠不會體驗到成就感,他們的自尊也會逐漸降低。注重孩子的優(yōu)點和長處,充分肯定,不斷強化,逐步形成燎原之勢。三要正確對待孩子的學習成績。承認差異,允許失敗。許多家長在教育子女的教育問題上,急功近利。孩子取得了好成績,家長就高興,甚至有的家長在考試前就許諾,只要考好了,要啥買啥。這種不當?shù)奈镔|(zhì)刺激并不能起到長久的激勵作用,一旦刺激失去了誘惑力,孩子對學習的熱情就會降到冰點,因為物質(zhì)刺激異化了學習的目的。對學生來說,最大的成功不僅僅是取得驕人的成績,而是具有了堅韌不拔、永不言敗的精神。成績的起落很正常,有了永不言敗
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