【文章內容簡介】 研究背景：目前在擁有空閑時間較充裕的大學生的日程安排中，除了參加社團活動，考證，準備研究生或公務員等各種各樣的考試，找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的大學生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時，也許更多是為了從實踐中學習經驗，得到鍛煉，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和分量。兼職是大學生交際范圍的突破，是大學生生活的延伸。他們認為：在求學階段就積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益，第一可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；第二可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎，日益成為我們大學生關注的問題。調查方法：調查主要采用問卷形式，同時利用網絡資源查閱相關文獻資料。數據統(tǒng)計法，使用 Excel 對在校學生的兼職時間、種類、原因、收獲等問題進行統(tǒng)計,再對不同年級、不同專業(yè)、不同性別學生的兼職情況進行比較,并做相關分析。一．大學生兼職的現狀本次調查主要涉及大學生兼職的類型、目的、期間遇到的問題及解決辦法、收入情況等內容。調查發(fā)現：經數據統(tǒng)計，出于“賺取收入，減輕家庭負擔”占30%；為了“開闊眼界，積累社會經驗，提升自己，鍛煉能力，實現自我價值”的同學占60%；另有少數的同學出于其他目的去做兼職。由此可見，同學們做兼職不僅是為了賺錢，更多是為了了解社會，可以拓寬交際面，積累社會經驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經濟壓力，減少家庭壓力?？偠灾?，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學生接觸社會，了解社會，適應社會最直接、最有效的手段，大大縮短了學校與社會的磨合期。但是，需要引起注意的是要找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。 有無必要兼職從性別來看，分別有40%左右的男生，50%左右的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占0%，其余的則認為可有可無。從年級來看，年級越大的學生認為出去兼職的必要性越大。 是否從事過兼職大概有10%的學生經常會做兼職，70%的同學偶爾兼職，10%——20%的學生從未兼職。與此同時，各年級差異性不大，即絕大多數同學偶爾兼職，少數同學經常兼職或從未兼職。大多數人都是通過自己或朋友的關系或中介找的兼職。調查還發(fā)現，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。超過一半以上的學生做過促銷和發(fā)傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、餐飲等兼職工作。總的來看，同學們兼職的種類比較單一，經分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，很多用人單位不予考慮。不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧，還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響。從性別來看，分別有40%的男生，30%的女生認為兼職可以提高消費水平。分別有40%的男生，60%的女生認為兼職可以提高個人實踐能力，為今后的工作奠定基礎；分別有11%的男生，2%的女生認為兼職可以拓寬交際面，交到朋友。分別有5%的男生，7%的女生認為兼職讓他們獲得了工作經驗，豐富了人生閱歷。少數人認為有其他收獲?？偠灾^大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數同學從未遇到過困難。遇到困難時，80%左右的同學積極想方設法解決，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有極少數同學不知所措?？傮w來看，50%左右的家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮；25%左右的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵；20%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認為學生應該以學習為主；還有極少數家長完全不同意子女從事兼職。48%的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家里經濟負擔；41%的同學將其作為額外的零花錢；6%的同學將其作為戀愛開支；其余5%的同學將其積累，作為長久投資（例如旅游等）。從調查中可以看出，現在大學校園里兼職的許多學生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境。所以兼職的主要目的還是通過這個過程使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎。二 兼職的利與弊，我們無論家庭條件優(yōu)越與否，我們都渴望獨立，需要獨立，而獨立的首要問題是經濟獨立，做兼職正為我們提供了這樣一個機會，用自己的手，掙自己的錢，上自己的學，走自己的路。兼職打工同時可以取得物資跟精力上的回報。對經濟有艱苦的學生來說，兼職打工是他們進行實踐學習的一個主要的物質基本以及精神能源。而對于其余學生來說，他們可以通過兼職打工求得人生獨破，他們?yōu)樽约旱囊恍╊~定花費可以不再向家長伸手而得到自尊心的滿意！.，豐富閱歷，培養(yǎng)交際能力，增加社會經驗不斷成熟。在學校成績優(yōu)秀，自我感覺良好，而在社會中能否經的起考驗就難說了，打工為我們提供了一個演練場，空有紙上談兵是沒用的，實踐中認清自己的弱點對以后的學習有很大幫助，對及時調整心態(tài)，改進學習方法是大有裨益的。兼職打工絕對于全職打工，它不需要終日都工作，而只要在空余的時間里進行。那么這就既可以獲得工作的經驗，又可以保障不延誤理論學習了。美國著名成人教育家卡耐基說過，未來的人才標準，交際能力占75%，而學歷只占15%。我想凡是曾經有過打工經歷的同學都知道，工作中融洽的與同事及領導相處在某種意義上比工作能力更重要，交際是一門大學問，而且是只可意會不可言傳的，需要歷練，歷練的途徑是工作，大學生的工作只有打工了。，大學生有熱烈的工作激情，有豐富的想象力，有無限的創(chuàng)造力，有強烈的責任感，經濟回報小，人力成本節(jié)省，這些優(yōu)越條件企業(yè)不會視而不見的。因此公司企業(yè)是非常愿意接受大學生兼職打工，因為他們可以以低廉的價格換來高素質的勞動力，降低經營成本。同時，他們還能通過這種形式充分考察大學生，以便日后吸收全職員工。，大學生兼職的范圍很窄，比如酒吧服務員，在酒吧那樣一個相對比較復雜的環(huán)境中，需要學生有較強的自我保護意識。，兼職的確帶來一定好處，諸如收入、經驗等，但消耗的時間、精力成本得不償失。，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義三．從事兼職工作的幾個問題，但真正長期堅持做兼職的只占極少數。只有心動而沒有行動主要是因為許多學生缺乏經驗，不敢主動嘗試尋找兼職，或者因為報酬不夠理想，或者是因為不愿做一些普通且較累的工作。不能長期堅持做兼職的原因主要有學業(yè)本身較重、缺乏對兼職工作中出現困難的承受力。學生做兼職工作的信息來源過半通過中介公司得知。據統(tǒng)計，大學生兼職信息的來源有65%來自中介機構，從中可以看出中介在大學生兼職工作中的重要性。目前中介機構的情況特別復雜，也有一些中介機構存在著不同程度的欺騙性。他們沒有合格的營業(yè)執(zhí)照，信譽度也比較低，很多求職的大學生一不留神就會上當受騙。在兼職中最容易上當的是大一的新生，他們對中介的情況并不了解，更容易被蒙騙，常常是在填了一張申請表和交了中介費用之后得不到任何反饋的信息。在這種情況下，他們并不知道通過何種途徑來維護自己的權益。由于一些中介的交費并不高，大學生往往不愿意追究。大學生長期生活在“象牙塔”之中，涉世不深，閱歷不夠，相對單純，容易上當受騙，而社會上的人際關系相當復雜。學生在兼職中遇到麻煩是不可避免的，因此，學生在兼職中如何更好地融入社會是一個亟待解決的問題。需要提醒的是，有不法分子會利用大學生涉世未深，急于找兼職工作賺錢的心理，暗藏禍水。所以不管兼職工作多么吸引人，初涉職場的大學生應謹慎對待，一定要做好自我保護，不能盲目追求高薪而忽視自身安全，賺錢是次要的，最重要的是增長閱歷。四、解決兼職工作中出現問題的建議：，要去正規(guī)的單位。不要因為貪圖高薪而去一些不合法的單位。大學生應該更加關注兼職對提高智力素質與非智力素質的意義。，適可而止。凡是皆有度，兼職也不例外。，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的?；谠谟诎盐?，前提是要有創(chuàng)新意識，敢于嘗試。學習與兼職的統(tǒng)一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。，掌握業(yè)務技能，打好知識基礎，拓寬兼職途徑。4．1．5多了解相關方面的法律知識，在自身權益受到侵犯時，學會用法律保護自己。，從事層次更高意義更深的兼職。從個人層面來說，正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀；從社會層面來說，社會需要的是專業(yè)知識過硬素質優(yōu)良的人才。，讓社會了解學生兼職狀況。社會用人單位存在著青睞學生廉價勞動力，對學生的專業(yè)知識關注不夠的現象。對此，建議學校加大宣傳，從而讓社會與學校配合，共同發(fā)展好大學生兼職。4．3社會方面4．3．1完善關于大學生兼職方面的法律法規(guī)，為大學生兼職提供更有力的法律保障，解決其的后顧之憂。，規(guī)范中介市場實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但給大學生提供了一個展示自己的舞臺，也是培養(yǎng)綜合能力的一個過程，更是一個大學生進入社會前的演武場。而作為選擇人數最多的兼職，如果高校能正確的引導大學生將強烈的意識轉化為行動，再將把行動變?yōu)樨熑危瑢勾髮W生在未來的學習生活實踐中取得不可估量的好處。第五篇：大學生兼職的利與弊調查報告上海杉達學院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告實踐論文題目: 大學生兼職的利與弊調查報告 學 院： 勝祥商學院 姓名及學號： 包秋月 f14033330陳素杰 f14033414 黃職高 f14033333專業(yè)： 財務管理周心蓓 f14033326 張穎 f14033312 張嘉偉 f13031534職稱： 講師 指 導 教 師： 魯蔚2015年9月 23日目 錄摘要..............................................................1 正文..............................................................2一、實踐背景.......................................................2二、實踐方案及方法.................................................2三、實踐過程.......................................................2四、數據分析.......................................................3五、結論及建議...................................................6六、參考文獻......................................................7七、致謝..........................................................9 附錄.............................................................10 附錄一：實踐活動計劃及時間節(jié)點....................................10 附錄二：調查問卷（訪談提綱）.....................................11 附錄三：小組成員的分工.........................................17 附錄四：小組成員的心得體會.......................................18 附錄五：小組成員認可的簽名.....................