大學新生心理健康講座策劃書(編輯修改稿)
2024-10-13 11:08 本頁面
【文章內容簡介】 ，李珊珊，李鮮艷工作人員安排：為了保證活動的正常進行，活動將有專人負責(保衛(wèi)部的人員)。任務分工：督促各負責人的工作。，鼓勵同學們積極地參與本次活動。(預計三張大海報，一張橫幅。由于仁愛醫(yī)院提供)專家的聘請和接待負責人：劉鎮(zhèn)宇海報展示負責人：李珊珊，楊國星聽眾就坐安排和紀律負責人：高朱紅，李鮮艷主講：唐雪梅，副主任醫(yī)師。參加人員：全校女生(尤其是各院女生部部長)預計觀眾：150人?；顒恿鞒蹋褐鞒秩耍涸诹乜傊笓]：陳伶俐接待人：物信院禮儀隊①主持人作講座前的活動簡介②介紹領導、專家。③學校領導講話④專家開始講座⑤學校領導做講座后的總結⑥歡送專家，宣布講座結束活動預計經費：主要支出：礦泉水2瓶，合計3元。湖南師范大學校女生部查閱更多相關策劃書范文，請點擊：第四篇：新生心理健康教育講座策劃書“新生心理健康教育講座”策劃書一、活動主題：新生對于大學生活的心理調試二、活動背景：開學伊始校園一派新氣象,大一的新同學們從高中步入的大學這個大家庭。充裕的可自由支配的時間，定向的專業(yè)課程，數目眾多的組織社團，對于他們都是全新的，甚至是盲目的。而正是由于這些迷亂盲目一定程度上導致了心理問題苗頭的出現。在這樣的背景下，這次心理講座應運而生，它將會給新同學們打上一劑及時的必要的且有效的預防針。三、主辦單位：中國共青團湖北大學物電學院團委四、承辦單位：湖北大學物電學院學生會五、活動時間：2011年9月29日 晚7點到8點六、活動流程：（一）活動前期：1，和11級各班負責人聯(lián)系，宣傳有關講座的事宜。做好動員工作。（總負責人：朱蘭英 ***）2，借好場地，安排座次表。負責人：胥雷（***）（二）活動期間：1，安排11級各班負責人負責簽到，負責人：代馳（***）2，維持會場的有序進行，主持工作，負責人趙麗娜（***）3，收集提問信息，負責人，秘書部（三）活動后期：1，周五做一個關于聽完講座后的調查反饋信息。負責人：徐曉梅（***）2，做好活動總結，并交給秘書部。負責人朱蘭英 1388600784七、注意事項：注意會場保持一定的安靜，八、可行性分析：湖北大學物理學與電子技術學院學生會年月日注：活動流程每項的細節(jié)要注明負責人和聯(lián)系方式。第五篇：大學新生入學心理健康教育講座稿主講人：姚子雪婷 教學步驟：一、導入：從常見的生活現象與人的心理健康關系，引出心理健康的重要性二、通過一個小的互動游戲，得出我們的健康尤其是心理健康還有待提高，并闡述心理健康的涵義。三、影響心理健康的因素以及如何培養(yǎng)心理健康。一、導入：生活有很多常見的例子(如：交通事故、學習困難、戒毒等)，這些事例都說明，人的問題是所有社會問題的關鍵和核心，解決問題也要把人的因素放在首位，才是“治本”之道。我國著名學者申荷永、高嵐曾講過一個通俗的故事。故事是這樣的:有三個 “釣魚人”聚在一個大河潭邊釣魚，釣魚時他們發(fā)現有人在上游被水沖進水潭掙扎著求救。于是，有一個釣魚人便跳入水中把落水者救了上來，并予以搶救。但在這時，他們又見另一個被沖下來的落水者，另一個釣魚人又跳人水中把他救了上來……可是，他們同時發(fā)現了第三個、第四個和第五個落水者……這三個釣魚者己經是手忙腳亂，難以應付了。此時，有一個釣魚人似乎想到了什么，他離開現場去了上游，想做一項性質不同但目的是一致的工作，他在落水處插上一塊木牌警告并勸說人們不要在這里游泳，但仍有無視警告者被沖下水潭。后來，其中一個釣魚人最終明白這樣做不能從根本上解決問題，他要做另一項工作：教會人們游泳。這似乎是問題的關鍵，因為有了好的水性，不易被沖走，即使被沖入急流中，也能夠獨立應付，自我保護。如果以此來比喻，那位要教人們水性釣魚人所做的工作，就好比是心理健康教育了，他著眼于從根本上解決問題，不但教人們如何預防危險發(fā)生，還教人們處于危急時進行應對的能力。二、互動游戲與大學生心理健康標準（一）我想問大家一個問題：你們認為自己是健康的嗎？下面先請全體同學起立，認真聽老師的提問，回答否的同學就請坐下。(準備十道問題)（二）通過游戲可見最后站著的同學只有少數幾個，大部分一開始自認為健康的人最后都坐下了，說明我們的心理健康還是存在
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