【文章內(nèi)容簡介】 ole(洞）新句子： ……lives in the……（……生活在……）eg：Zebra lives in mesdow.(斑馬生活在草原）故事教學：聽故事Where Are Your Mushrooms,可以中文復(fù)述 歌曲教學：Crunch家庭作業(yè)：周一：認真朗讀所學單詞并牢記，不會的請記下來下次上課問老師?！?周二：請家長詢問句子，讓小朋友們造句子?！苋赫埣议L讓小朋友聽pop英語三單元故事，小朋友可以中文復(fù)述—— 周四：可以熟練唱歌曲并可以跟著歌曲跳舞?！芪澹赫堅谥芪逋砩?9：00~21：00給老師打電話參與電話復(fù)習活動———— 每月按照要求完成作業(yè)的小朋友可以獲得柯林英語提供的勤奮小獎品 請各位家長有空和小朋友們一起登陸我們的博客，地址是:第九周課本教學內(nèi)容復(fù)習單詞: zebra（斑馬）tiger（老虎）hippo（河馬）giraffe（長頸鹿）forest（森林）lion（獅子）bear(熊）meadow(牧場）nest（巢）cave（洞穴）hole(洞）新句子： ……lives in the……（……生活在……）eg：Zebra lives in mesdow.(斑馬生活在草原）故事教學：聽故事Where Are Your Mushrooms,可以中文復(fù)述 歌曲教學：Crunch家庭作業(yè)：周一：認真朗讀所學單詞并牢記，不會的請記下來下次上課問老師?！?周二：請家長詢問句子，讓小朋友們造句子。————周三：請家長讓小朋友聽pop英語三單元故事，小朋友跟讀并用英文跟讀—— 周四：可以熟練唱歌曲并可以跟著歌曲跳舞?！芪澹赫堅谥芪逋砩?9：00~21：00給老師打電話參與電話復(fù)習活動———— 每月按照要求完成作業(yè)的小朋友可以獲得柯林英語提供的勤奮小獎品 請各位家長有空和小朋友們一起登陸我們的博客，地址是:、八、九周補充內(nèi)容補充教學內(nèi)容：情景會話：Who is your best friend?(你的好朋友是誰）……is my best friend.(……是我的好朋友）主題教學：Love ——Love my friends 學唱一首looking For My Friend，在游戲中找到自己的好伙伴。通過課堂禮物交換環(huán)節(jié)，點頭，握手并學會用英語認識新朋友，并真誠對待朋友，學會和朋友分享。場景表達：I am to meet you.(我是xx。很高興認識你。)Nice to meet you too.(我也很高興認識你）We are friends now.(我們現(xiàn)在是好朋友了）學習成果：看看小朋友們兩周之內(nèi)的變化，是否愿意主動認識新朋友，可以說出補充教學的的句子，可以自由會話，具體學習成效請家長與老師進行交流?！埜魑患议L有空和小朋友們一起登陸我們的博客，地址是:*備注：請家長每周記得帶pop英語學生用書，補充教學課老師帶領(lǐng)完成作業(yè)第十周課本教學內(nèi)容復(fù)習單詞: flag（旗幟）sticker（貼畫）robot（機器人）card（卡片）Barbie girl(芭比娃娃）airplane(飛機）Tank(坦克）floor(地板）my(我的）our(我們的）新句子： It39。s my/our……（這是我的……/這是我們的……）eg:It39。s my Barbie girl.(這是我的芭比娃娃）故事教學：聽故事It39。s Our House,明白故事在講什么 歌曲教學：My Toys 家庭作業(yè)：周一：認真朗讀所學單詞并牢記，不會的請記下來下次上課問老師?！?周二：請家長詢問句子，讓小朋友們造句子。————周三：請家長讓小朋友聽pop英語四單元故事，小朋友明白故事在講什么—— 周四：可以熟練唱歌曲并可以跟著歌曲跳舞?！芪澹赫堅谥芪逋砩?9：00~21：00給老師打電話參與電話復(fù)習活動———— 每月按照要求完成作業(yè)的小朋友可以獲得柯林英語提供的勤奮小獎品 請各位家長有空和小朋友們一起登陸我們的博客，地址是:復(fù)習單詞: flag（旗幟）sticker（貼畫）robot（機器人）card（卡片）Barbie girl(芭比娃娃）airplane(飛機）Tank(坦克）floor(地板）my(我的）our(我們的）新句子： It39。s my/our……（這是我的……/這是我們的……）eg:It39。s my Barbie girl.(這是我的芭比娃娃）故事教學：聽故事It39。s Our House,小朋友可以中文復(fù)述 歌曲教學：My Toys 家庭作業(yè)：周一：認真朗讀所學單詞并牢記，不會的請記下來下次上課問老師?！?周二：請家長詢問句子，讓小朋友們造句子?！苋赫埣议L讓小朋友聽pop英語四單元故事，小朋友可以中文復(fù)述—— 周四：可以熟練唱歌曲并可以跟著歌曲跳舞。————周五：請在周五晚上19：00~21：00給老師打電話參與電話復(fù)習活動———— 每月按照要求完成作業(yè)的小朋友可以獲得柯林英語提供的勤奮小獎品 請各位家長有空和小朋友們一起登陸我們的博客，地址是:復(fù)習單詞: flag（旗幟）sticker（貼畫）robot（機器人）card（卡片）Barbie girl(芭比娃娃）airplane(飛機）Tank(坦克）floor(地板）my(我的）our(我們的）新句子： It39。s my/our……（這是我的……/這是我們的……）eg:It39。s my Barbie girl.(這是我的芭比娃娃）故事教學：聽故事It39。s Our House,可以英文跟讀 歌曲教學：My Toys 家庭作業(yè)：周一：認真朗讀所學單詞并牢記，不會的請記下來下次上課問老師。———— 周二：請家長詢問句子，讓小朋友們造句子?！苋赫埣议L讓小朋友聽pop英語四單元故事，小朋友跟讀并用英文跟讀—— 周四：可以熟練唱歌曲并可以跟著歌曲跳舞?！芪澹赫堅谥芪逋砩?9：00~21：00給老師打電話參與電話復(fù)習活動———— 每月按照要求完成作業(yè)的小朋友可以獲得柯林英語提供的勤奮小獎品 請各位家長有空和小朋友們一起登陸我們的博客，地址是:、十一、十二周補充內(nèi)容補充教學內(nèi)容：情景會話：復(fù)習學過的三個情景對話，在情景模擬中嘗試相互對話主題教學：重新復(fù)習三個主題學習內(nèi)容，再次用游戲，課堂互動來回憶我們一起學習的每一個主題。場景表達：在課堂對所學的所有對話進行串燒復(fù)習，對學習內(nèi)容留下深刻印象。故事環(huán)節(jié)：一起學習兩個新故事，學會用英語講兩個簡單小故事 作業(yè)完成：一起把書上的小作業(yè)完成，進行作業(yè)檢查學習成果：看看小朋友一期課后整體掌握情況，根據(jù)學生最后的完整學習情況，制定接下來的學習目標并與家長一起討論學生學習情況和提高方法———— 請各位家長有空和小朋友們一起登陸我們的博客，地址是:*備注：請家長每周記得帶pop英語學生用書，補充教學課老師帶領(lǐng)完成作業(yè)第五篇：大班紙的教案《大班紙的教案8篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！大班紙的教案第1篇作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班科學優(yōu)秀教案《神奇的紙桌》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。[教材簡解]紙和桌子是孩子在日常生活中經(jīng)常使用的，與孩子的學習生活更是密不可分的，畫畫，做手工，寫字都需要用到紙?；顒印渡衿娴募堊馈返脑O(shè)計靈感來自區(qū)域活動，一天，手工區(qū)的樂樂將紙折成一張桌子，然后在紙桌上放雪花積木，他一邊放一邊數(shù)。樂樂看見我高興的說：“老師我的紙桌很結(jié)實能放20個雪花片?！痹谟^察中，我還發(fā)現(xiàn)我班孩子隨著年齡的增長，他們已由直覺行動思維過度到了具體形象思維，他們喜歡做做玩玩，喜歡自己動手操作，并已經(jīng)具備了一定的折疊、粘貼等操作能力，他們能夠運用想象，進行一些簡單的設(shè)計制作活動。用紙來做桌子，對于孩子來說十分新奇，在熟悉與新奇的碰撞下，很好地激發(fā)了他們制作與探索的欲望。所以我根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平，選擇設(shè)計了本次活動。為幼兒提供動手操作的機會、激發(fā)他們的學習熱情和好奇心與探索的欲望。[設(shè)計理念]新《綱要》中指出：“科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。”現(xiàn)實生活中有許多孩子熟悉的東西，讓孩子從身邊經(jīng)常接觸的事物紙和桌開始，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，激發(fā)他們的學習熱情和好奇心。就像杜威先生所說：“兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童本能的沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生懼來的特點?！被顒又邪延變荷钪薪?jīng)常接觸的事物引入探究的對象，通過多次操作與交流、分享彼此的經(jīng)驗，來解決不同的問題，達到不同的目的。[目標預(yù)設(shè)]樂于探索，并能在活動中積極參與，大膽創(chuàng)新。通過操作活動，探索使紙桌站起來及站得穩(wěn)的方法。[活動準備]每人兩張大小、形狀相同的紙，固體膠、記錄紙、記號筆沒人一份。相同大小的雪花片若干[教學過程]一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學習興趣。師：小朋友這是什么?幼：紙師：紙有什么用處?幼：畫畫、寫字、折紙……師：你有什么方法能讓這張紙站起來?幼：折、卷師：前些天我的`朋友告訴我，她能用兩張紙，一張做桌面，一張做桌腿組合成一張一條腿的桌子，