婦產(chǎn)科臨床護生帶教計劃定稿(編輯修改稿)
2024-10-13 10:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 效實施帶教計劃，嚴格護生管理。1）在實習活動中，帶教老師應重視“人”的因素，“以人為本”，善于發(fā)現(xiàn)問題，提高帶教意識，定期組織學習，增強帶教的責任感；培養(yǎng)護生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，工作中放手不放眼。2）嚴格執(zhí)行護理部制訂的實習生管理制度。遇特殊情況要掌握護生去向，及時向護士長和護理教研室反饋。2．制定詳細的帶教計劃 按教學大綱要求，根據(jù)科室特點，對護生確定學習重點及考核內(nèi)容，并將此載入實習手冊。1）制定培訓計劃采取“一對一”、“分層次”帶教。對中專生側(cè)重于基礎理論、基礎護理操作的帶教，大專及本科生側(cè)重于?？谱o理、護理教育、護理科研、護理管理的帶教。表：2）具體帶教方法 有計劃派班（1）第一周為適應時間，讓護生多看，了解醫(yī)院規(guī)章制度，各班工作程序，熟悉環(huán)境及用物擺放，體會腫瘤患者的護理特點，樹立職業(yè)道德。（2）實行每周輪換制派班。帶教護士根據(jù)本班工作內(nèi)容一對一指導護生學習操作和護理知識。這樣增加護生的學習及實踐的機會。，每周進行1次小講課。如：教學查房由一名本科或大專生負責收集病人資料，對病人的病情進行評估、診斷，計劃，實施，其他同學補充，既激發(fā)學習的積極性，又可以提高理論知識水平。小講課可為學生提供講義和學習資料，以備學生們理論考試復習資料。 在實習階級，護生對護理技術操作多顯出積極主動、熱情渴望、急于求成的心理。為此，要求帶教老師嚴格把關，使護生準確無誤地學習和掌握操作要點和技巧。圖：操作技能教學過程 護生在實習中往往忽略了生活護理、飲食護理及病情觀察，因此我們要求帶教老師重視并加強基礎護理帶教。從大事入眼，小事入手，從我做起，從點滴做起。在臨床帶教中，帶教老師要采取靈活多樣的教學方式，提高學生學習的積極性。如在臨床的帶教中，帶教老師不要一味說教，而應該采取討論式、啟發(fā)式、示范等教學方式。利用晨會時間提出問題，每一輪實習結束轉(zhuǎn)科前科室要進行出科理論考核及操作考核。根據(jù)不同學歷護生制定理論考試試題和操作技能考核，并進行總結、講評。表三、加強護生的護理安全管理，保證實習質(zhì)量，教會護生與患者交流的技巧，避免護患沖突。帶教堅持放手不放眼的原則，不能讓護生在沒有帶教老師指導下單獨操作，更不能把護生當作勞力使用。指導護生嚴格執(zhí)行無菌技術操作、消毒隔離、三查七對制度，減少護生的護理差錯發(fā)生率。，從而使護生樹立牢固的安全意識。 護生填寫實習生基本情況和聯(lián)系電話等。四、問題與對策，實習態(tài)度不端正。有的護生在臨床環(huán)境轉(zhuǎn)換上不處理好實習工作與生活娛樂的關系，夜班不注意休息，白班無精打采，上班有空扎堆聊天、電話聊天，不主動巡視病房，科室業(yè)務學習從不參加，對護理工作不認真，馬虎應付。，到臨床也是得過且過，上班遲到，下班比老師還早，擅自不上班。臨床實習后期，護生面臨畢業(yè)考試、就業(yè)等問題，有的護生思想包袱重，精神渙散，借故請假增多，實習任務不能按計劃完成。對策：，確立實習目標。帶教老師是護生的榜樣，也是護生從事臨床工作的啟蒙者，在臨床的帶教過程中，帶教老師需要自己的言行舉止，潛移默化地培養(yǎng)護生熱愛護理專業(yè)。讓實習護生認識到，護理同醫(yī)療一樣，是醫(yī)學領域中一個獨立的專業(yè)，有自身的理論系統(tǒng)和特點。在臨床上，護士承擔著護理實踐者、教育者、管理者、照顧者等多重角色任務。護理工作和醫(yī)療工作一樣，有著同樣重要的地位。，關注護生的心理、生理狀況。要尊重和愛護實習護生，建立情感溝通，要經(jīng)常傾聽她們對帶教的意見，不斷修改教學計劃，完善
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