【文章內(nèi)容簡介】 園“的建設。學校領(lǐng)導高度重視安全工作，領(lǐng)導班子認真學習相關(guān)文件和區(qū)教育局關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”工作的精神，成立了“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，結(jié)合學校實際情況，共同商議制訂了《創(chuàng)建“平安校園”活動方案》，制定和完善了相關(guān)安全制度。幾年來，在開展綜合治理、創(chuàng)建平安校園中，我校積極行動，認真總結(jié)、抓住重點、突破薄弱，使創(chuàng)建工作真正落到實處，發(fā)揮作用。在全校師生的共同努力下，我校師生員工遵紀守法、秩序井然，平安校園深化工作順利進行，沒有發(fā)生一起安全責任事故，更沒有重大傷亡事故的發(fā)生，深受社會各界的認可和全體家長的信賴。1建設校園文化，落實中小學生日常行為規(guī)范，學生實踐體驗活動有計劃開展。（1）抓好校園文化建設，營造和諧育人環(huán)境。①建好快樂小荷電視臺，每周五12點開播，形式多樣，內(nèi)容豐富，如安全教育、文明禮儀教育、感恩教育等。②充分利用宣傳窗、黑板報宣傳陣地。一學年來，大隊部先后展出了如趣味普通話、平安伴你成長、優(yōu)秀書畫、篆刻作品展、優(yōu)秀習作展、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等專題，效果顯著。③抓好校園環(huán)境建設。學校充分利用可利用的空間，精心設計，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人熏陶功能，努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境。走廊上，設計精美的校本特色——篆刻作品。校園內(nèi)，一幅幅催人奮進的標語、提示語成了引領(lǐng)師生健康成長的指路燈。美麗的校園文化是凝聚校園師生合力的催化劑，為學校的發(fā)展提升了精神氣韻。④班級文化建設。一學年來，為讓各中隊張揚個性，展現(xiàn)魅力，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境搭建平臺，學校開展了中隊文化建設活動，班級文化建設令每個中隊充滿積極向上的凝聚力。（2）落實小學生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好行為禮儀習慣。①我們注重狠抓行為習慣養(yǎng)成教育，每雙周確定一個行為規(guī)范教育重點，及時糾正隊員不規(guī)范言行。要求班主任嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》。②大隊部組織開展了“爭五星班級，做文明學生”活動，通過三—六年級值周班輪流工作制度，對于各班的檢查情況，每天在專用黑板上公布，每周評選一批周五星班級，每月評出月五星班級，每學期評出學期五星班級和文明學生，通過評比、競爭、表揚等機制，使學生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。（3）學生實踐體驗活動有計劃開展。①打造書香校園。師生共同集書，建立了以班級為單位的圖書角，并設立了圖書管理員，學生可以在空閑時間開展閱讀活動，各班的讀書活動開展的有聲有色，特別是四月份的以“讓讀書成為我們成長路上的一種習慣”為主題的讀書月活動以來，校園里的讀書氛圍明顯得到改善。在活動中，每個學生都寫了讀書筆記，3—6年級每班還出了一本征文集，學校還評選出一批書香班級和書香少年。②培養(yǎng)科學精神。除了安排一些常規(guī)的科普知識宣傳教育外，還組織開展了相關(guān)的比賽，大大激發(fā)了學生的科學創(chuàng)新興趣。③鍛煉健康體魄。每學期一屆的體育節(jié)活動競賽項目內(nèi)容廣泛、集趣味與健身一體。④開展好節(jié)日教育活動。教師節(jié)——感恩大行動；國慶節(jié)——歡度國慶，關(guān)注奧運；建隊日——新隊員入隊儀式；重陽節(jié)——敬老登高活動；元旦——校本課程展示??⑤體驗生活——野炊。為培養(yǎng)學生的生活自理能力和團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，學校每年都會組織野炊活動。使學生體驗生活的樂趣和父母的艱辛，潛移默化地受到了孝敬父母、熱愛生活的教育。⑥登總臺高峰。總臺山高達三百余米，加上崎嶇的山路，想登上山頂，需要有一股永不言敗、頑強拼搏和不怕艱難險阻的奮斗精神，我校每年都會組織全校師生開展參觀文化遺址暨登山活動。同時，總臺山上俯視家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的秀麗景色和嶄新變化，培育學生的愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情懷。1學校大力開展了對行為有偏差、學習生活有困難學生的幫扶活動：（1）對于生活有困難的學生，積極聯(lián)系社會各界，開展愛心助學活動，發(fā)放營養(yǎng)午餐費，減少他們因家庭困難引起的思想顧慮；（2）對于行為有偏差的學生，則采取個別談話、心理輔導等手段，使他們逐步養(yǎng)成良好的日常行為習慣；（3）對于學習有困難的學生，各科任老師總能耐心指導，幫助他們體驗學習的樂趣，確?！安蛔屆恳粋€孩子掉隊”??經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，這些學生或多或少地取得了進步。學校有專用的心理健康咨詢室，已經(jīng)有三位老師取得心理健康輔導證書，他們能利用小荷電視臺和知心信箱，為全校學生進行心理健康輔導。此外，學校還邀請了聞文英老師為中高年級的學生進行了心理健康教育。通過輔導，學生行為習慣良好，身心發(fā)展健康。1學校教育，家庭教育、社區(qū)教育融合，家長學校定期開班，教師家訪率高。（1）以班級為單位組建新一屆的家長委員會，并聘請校外輔導員和班內(nèi)輔導員。（2）聘請校外資深專家為家長進行專題講座，如賀小康老師、胡永華老師分別來校作過講座，邀請中國關(guān)心下一代工作委員會兒童發(fā)展中心專家為家長作了“讓孩子成為學習的贏家”的主題講座，從理論到實際對家長進行指導。（3）每學期召開家長會，教師與家長一起探討家庭教育的重要意義，將科學的教育理念傳達給每個家長，提高家庭教育的質(zhì)量。（4）以校通訊、告家長書形式，積極向家長發(fā)送學生在校的學習、生活情況，使家長對孩子有全面的了解。（5）開展家長開放日活動，邀請家長到校參與孩子的學習，感受孩子的成長，體驗快樂的小班教學氛圍，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。（6）積極開展家訪，每學期期末做到全面家訪，平時及時進行個別家訪，2008年暑