【文章內(nèi)容簡介】 青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)、地方省級人民政府共同主辦的全國性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)業(yè)類競賽，承辦高校為國內(nèi)著名大學(xué)?！疤魬?zhàn)杯”競賽在中國共有兩個(gè)并列項(xiàng)目，一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽；另一個(gè)則是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。這兩個(gè)項(xiàng)目的全國競賽交叉輪流開展，每個(gè)項(xiàng)目每兩年舉辦一屆?！疤魬?zhàn)杯”系列競賽被譽(yù)為中國大學(xué)生學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會，是目前國內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生競賽。自1989年首屆競賽舉辦以來，“挑戰(zhàn)杯”競賽始終堅(jiān)持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質(zhì)教育、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響，被譽(yù)為當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會。（1）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽簡介大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽起源于美國，又稱商業(yè)計(jì)劃競賽，是風(fēng)靡全球高校的重要賽事。它借用風(fēng)險(xiǎn)投資的運(yùn)作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，提出一項(xiàng)具有市場前景的技術(shù)、產(chǎn)品或者服務(wù)，并圍繞這一技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險(xiǎn)投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽采取學(xué)校、省（自治區(qū)、直轄市）和全國三級賽制，分預(yù)賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)賽段進(jìn)行。大力實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代要求。作為學(xué)生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動國內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)投資體系建立方面發(fā)揮出越來越積極的作用。（2）課外學(xué)術(shù)科技作品競賽簡介參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽的作品一般分為三大類：自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會科學(xué)類社會調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作，凡在舉辦競賽終審決賽的當(dāng)年7月1日起前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校的在校中國籍本?？粕痛T士研究生、博士研究生（均不含在職研究生）都可申報(bào)參賽。每個(gè)學(xué)校選送參加競賽的作品總數(shù)不得超過6件（每人只限報(bào)一件作品）、作品中研究生的作品不得超過3件，其中博士研究生作品不得超過1件。各類作品先經(jīng)過省級選拔或發(fā)起院校直接報(bào)送至組委會，再由全國評審委員會對其進(jìn)行預(yù)審，并最終評選出80%左右的參賽作品進(jìn)入終審，終審的結(jié)果是，參賽的三類作品各有特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、且分別約占該類作品總數(shù)的3%、8%、24%和65%。主持人：挑戰(zhàn)杯是全國性的盛會，引導(dǎo)高校學(xué)生推動現(xiàn)代化建設(shè)的重要渠道。成果展示、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、科技創(chuàng)業(yè)，讓“挑戰(zhàn)杯”競賽從象牙塔走向社會，推動了高?？萍汲晒颥F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。希望有意向的同學(xué)積極參加！接下來的節(jié)目一定會讓大家眼目一新，由英語一班湯瑤瑤同學(xué)帶來的手語表演《遇見》，還有小教學(xué)哦，大家可要認(rèn)真看。活動一：手語表演《遇見》主持人：很高興大家都參與到了其中，手語很美，它是通往另一個(gè)無聲世界的橋梁。欣賞完了節(jié)目，讓我們來見識一下咱們東農(nóng)的科研技術(shù)：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大豆研究所研究大豆育種、高產(chǎn)高效栽培技術(shù)，對大豆優(yōu)質(zhì)性、高產(chǎn)性、多抗性、早熟等進(jìn)行研究，目前在高油、高蛋白和特用大豆品種方面的研究達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，可承擔(dān)大豆品種品質(zhì)分析、試驗(yàn)鑒定、良種生產(chǎn)和良種體系建設(shè)、病害防治、基因工程、多抗性等方面的科研任務(wù)。大豆研究所是著名作物遺傳育種學(xué)家，我國大豆遺傳育種學(xué)科帶頭人王金陵教授創(chuàng)立并主持領(lǐng)導(dǎo)的以大豆遺傳育種為核心，多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)的研究機(jī)構(gòu)。幾十年來，該所先后承擔(dān)并部分主持國家“六五”至“十五”科技攻關(guān)課題；主持了國家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目及研究課題；主持與承擔(dān)了省、部級科技攻關(guān)項(xiàng)目及863研究課題，國際合作研究等50余項(xiàng)，先后選育推廣了20多個(gè)大豆新品種。近幾年在大豆品質(zhì)育種、抗病育種、早熟育種、特用育種方面都取得了重大的進(jìn)展，先后育成高蛋白品種東農(nóng)C1東農(nóng)1569(蛋白質(zhì)含量在45%以上)、高油品種東農(nóng)43東農(nóng)163(脂肪含量在23%以上)，同時(shí)被評為黑龍江省優(yōu)質(zhì)品種工程中標(biāo)品種。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動物營養(yǎng)研究所主要研究方向：非營養(yǎng)性飼料調(diào)控物質(zhì)的作用于應(yīng)用；單位動物能量、氨基酸、微量元素及飼料營養(yǎng)價(jià)值的測定和評定；動態(tài)營養(yǎng)模型與調(diào)控理論與技術(shù)；氨基酸微量元素螯合物的研制、作用與應(yīng)用的研究；草業(yè)科學(xué)與草食動物生產(chǎn)；動物環(huán)境與營養(yǎng)；動物營養(yǎng)與福利；飼料抗?fàn)I養(yǎng)因子及消除技術(shù)?？沙袚?dān)畜禽、尤其是“兩牛一羊”的動物營養(yǎng)供應(yīng)、代謝、不同畜禽飼料配方、營養(yǎng)添加劑等方面的科研任務(wù)。動物營養(yǎng)研究所成立于1980年，是國內(nèi)最早從事動物營養(yǎng)理論研究與飼料應(yīng)用技術(shù)開發(fā)的專門機(jī)構(gòu)，下設(shè)動物營養(yǎng)與飼料研究室、動物環(huán)境與行為研究室、反芻動物與飼草研究室。經(jīng)過20多年的建設(shè)和發(fā)展，動物營養(yǎng)研究所已形成人才梯隊(duì)合理的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。1981年成為全國動物營養(yǎng)學(xué)科首批博士點(diǎn)，1995年被確定博士后流動站，1986年被評為省首批重點(diǎn)學(xué)科，1999年被評為農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科，2001年被評為黑龍江省重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室，2002年晉級為國家重點(diǎn)學(xué)科?，F(xiàn)有教師和研究人員26人，其中教授6人，副教授10人，承擔(dān)了各級科研項(xiàng)目100余項(xiàng)，多次獲獎。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)研究所研究乳品科學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品和肉類科學(xué)，可承擔(dān)乳品深加工、農(nóng)